9.1 压强 巩固练习（含解析）
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9.1 压强 巩固练习
一、单选题
1. “探究影响压力作用效果的因素”的实验如图所示，下面说法正确的是( )
A. 为了比较压力作用效果和压力大小的关系，可选用乙图和丁图
B. 为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用乙图和丁图
C. 为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用甲图和丙图
D. 实验中为了体现压力的作用效果而使用了海绵，这是物理学常用的转换法
2. 如图所示，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体和，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力、与压强、的大小关系正确的是。( )
A. ， B. ，
C. ， D. ，
3. 注射器针头做得尖细是为了( )
A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强
4. 如图所示，下列现象中属于增大压强的是( )
A. 骆驼具有较宽的脚掌
B. 锋利的纂刻刀
C. 铁轨下面的枕木
D. 载重汽车的轮子多而宽
5. 如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是( )
A. 啄木鸟的喙 B. 骆驼的脚掌
C. 鳄鱼的牙齿 D. 蚊子的口器
6. 如图所示，一长方形木块放在水平桌面上，若将它沿竖直方向截去一半，则留在水平桌面上的木块的密度和木块对水平桌面的压强将是( )
A. 密度和压强都为原来的一半 B. 密度不变，压强为原来两倍
C. 密度不变，压强为原来一半 D. 密度和压强都不变
7. 物理课本平放在桌面上，其上表面所受的大气压力最接近下列哪个数值大气压强的值约为( )
A. B. C. D.
8. “估测”是物理学中常用的一种方法，小明同学对自己相关物理量的估测合理的是( )
A. 正常体温约 B. 每分钟脉搏跳动约次
C. 受到的重力约 D. 站立时对地面的压强约
9. 以下关于压力和压强的说法，正确的是( )
A. 压力越小，产生的压强一定越小
B. 受力面积越大，产生的压强也一定越小
C. 物体的重力越大，产生的压强也越大
D. 受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大
10. 如图所示，一量杯放置在水平桌面上，现往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部对水平桌面的压强随注水时间的变化曲线，其中合理的是( )
A. B.
C. D.
11. 自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是( )
A. 车上安装有刹车闸 B. 轮胎上刻有花纹
C. 脚踏板做得扁而平 D. 车轴处装有滚动轴承
12. 一块均匀的长方体砖块，分别按图所示甲、乙、丙三种方式放置在水平地面上，其中对地面压强最大的放置方式是( )
A. 图甲 B. 图乙 C. 图丙 D. 无法判断
13. 以下是某同学对自身物理量的估测，符合实际的是( )
A. 身高为 B. 步行速度为
C. 体重为 D. 站立时对水平地面的压强为
二、填空题
14. 有、两个同种材料的金属圆柱体，它们的底面积之比为，竖直放在水平桌面上，桌面受到的压强之比为，它们的高度之比为 ，它们对桌面压力之比为 。
15. 如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和。则 ， 若，笔尖的面积为，则 。前两空均选填“”“”或“”
16. 劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过______ 来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过______ 来减小压强的。
17. 如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。左手对气球的压力 填“小于”“等于”或“大于”右手指对气球的压力；图中现象说明压力作用效果与 有关。
18. 如图是常见油壶的提手和壶盖，提手处设计成弯曲形状，切合手型是为了减小______，壶盖边缘有较多的竖直条纹是为了增大______。
三、实验探究题
19. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
实验中用______反映压力的作用效果，采用了转换法。
比较甲、乙两图的实验可以得出______；比较丙图和______图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
本实验还采用了______的研究方法。
四、计算题
20. 如图是一种名为沫蝉又称吹泡虫的昆虫，它已经取代跳蚤成为动物界的“跳高冠军”。一只沫蝉可在时间内跳跃的高度，相当于标准身高的人跳过层高的摩天大楼，已知沫蝉质量为，它跳跃时所用的力为体重的倍。求：取
沫蝉的重力
若沫蝉的脚与地面的总接触面积为，则它跳跃时对地面的压强为多大
五、综合题
21. 如图所示为课本中的插图，图中工人用叉车将货物从一个地方搬运到另一个地方或把货物从地面提升到某一高度。请你结合叉车的部位和工作情景找出两个与物理知识相关的问题，并做出简要的回答，不得与示例重复。
示例：
问题：为什么叉车能把货物提起？
回答：力可以改变物体的运动状态。
问题：______ ；回答：______ 。
问题：______ ；回答：______ 。
答案解析
1.【答案】
2.【答案】
【解析】解：放在水平桌面上的物体对桌面的压力等于自身的重力，两个实心物体的大小、材料完全相同，
由公式可知，两个物体重力相等，所以对桌面的压力也相等，即；
由图可知，受力面积，
根据压强的计算公式可知，在压力相同的情况下，受力面积越大，压强越小，所以。
故选：。
3.【答案】
4.【答案】
【解析】解：、骆驼具有宽大的脚掌，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强。不符合题意；
B、锋利的纂刻刀，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意；
C、铁轨铺在枕木上，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小铁轨对路基的压强。不符合题意；
D、载重汽车的轮子多而宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强。不符合题意。
故选：。
5.【答案】
【解析】解：
A、啄木鸟的喙很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；
B、骆驼的脚掌很大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，便于骆驼在沙漠中行走，故B符合题意；
C、鳄鱼的牙齿很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；
D、蚊子的口器尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：因为在水平桌面上，，竖直切去一半后变小减半，所以压力减半，由可知压强不变
密度是物质本身的一种特性，不随体积的变化而变化，故若将它沿竖直方向截去一半后密度保持不变。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：物理课本封面长约为、宽约为，面积，
封面所受到的大气压力：
。
故选：。
8.【答案】
【解析】解：、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故A不合理；
B、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近，跳动的次数在次左右。故B合理；
C、中学生的质量在左右，受到的重力大约为。故C不合理；
D、中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强在左右。故D不合理。
故选：。
9.【答案】
【解答】
解：、只有在受力面积不变的情况下，压力越小，压强越小，故A选项错误。
B、只有在压力不变的情况下，受力面积越大，压强越小，故B选项错误。
C、当把物体放在水平地面上时，对地面压力由重力引起；但有时压力与重力无关如向墙上按图钉的压力与重力无关，但只有在受力面积不变的情况下，重力越小，压强越大，故C选项错误。
D、受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大，故D正确。
故选：。
10.【答案】
【解析】解：据图可知，量杯的形状是上宽下窄，所以在向木桶中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在木桶中的增加的高度越来越小，所以根据可知，木桶底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故ABD错误，C正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：、车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A不符合题意；
B、轮胎上有花纹是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意；
C、脚踏板做得扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；
D、车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D符合题意。
故选：。
12.【答案】
【解析】解：在水平地面上，，
对地面的压力相等，
乙图立放时受力面积最小
由压强公式可知，乙图对地面的压强最大。
故选：。
13.【答案】
【解析】A、成年人的身高在左右，个别中学生的身高接近成年人，在左右，故A符合实际；
B、中学生正常步行的速度为，故B不符合实际；
C、中学生的质量在左右，受到的重力大约为左右，故C不符合实际；
D、中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强在左右，故D不符合实际。
故选：。
14.【答案】
15.【答案】
16.【答案】减小受力面积 增大受力面积
【解析】解：刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，容易收割麦子；
扁担中段制作得稍宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
故答案为：减小受力面积；增大受力面积。
17.【答案】等于
受力面积
18.【答案】压强 摩擦
【解析】解：提手处设计成弯曲形状是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；
壶盖边缘有较多的竖直条纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：压强；摩擦。
19.【答案】海绵凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； 乙；控制变量。
【解析】解：该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这用到了转换法；
图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
故答案为：海绵凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； 乙；控制变量。
20.【答案】解：
沫蝉的重力：。
沫蝉跳跃时对地面的压力：，
对地面的压强：。
21.【答案】叉车把货物从地面提升到某一高度，叉车对货物做功了吗 做功了，有力作用在物体上，在力的方向上移动了距离 货物的重力势能增加了吗 增加了，因为质量不变，高度增加，货物的重力势能增加
一、单选题
1. “探究影响压力作用效果的因素”的实验如图所示，下面说法正确的是( )
A. 为了比较压力作用效果和压力大小的关系，可选用乙图和丁图
B. 为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用乙图和丁图
C. 为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用甲图和丙图
D. 实验中为了体现压力的作用效果而使用了海绵，这是物理学常用的转换法
2. 如图所示，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体和，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力、与压强、的大小关系正确的是。( )
A. ， B. ，
C. ， D. ，
3. 注射器针头做得尖细是为了( )
A. 增大压力 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小压强
4. 如图所示，下列现象中属于增大压强的是( )
A. 骆驼具有较宽的脚掌
B. 锋利的纂刻刀
C. 铁轨下面的枕木
D. 载重汽车的轮子多而宽
5. 如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是( )
A. 啄木鸟的喙 B. 骆驼的脚掌
C. 鳄鱼的牙齿 D. 蚊子的口器
6. 如图所示，一长方形木块放在水平桌面上，若将它沿竖直方向截去一半，则留在水平桌面上的木块的密度和木块对水平桌面的压强将是( )
A. 密度和压强都为原来的一半 B. 密度不变，压强为原来两倍
C. 密度不变，压强为原来一半 D. 密度和压强都不变
7. 物理课本平放在桌面上，其上表面所受的大气压力最接近下列哪个数值大气压强的值约为( )
A. B. C. D.
8. “估测”是物理学中常用的一种方法，小明同学对自己相关物理量的估测合理的是( )
A. 正常体温约 B. 每分钟脉搏跳动约次
C. 受到的重力约 D. 站立时对地面的压强约
9. 以下关于压力和压强的说法，正确的是( )
A. 压力越小，产生的压强一定越小
B. 受力面积越大，产生的压强也一定越小
C. 物体的重力越大，产生的压强也越大
D. 受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大
10. 如图所示，一量杯放置在水平桌面上，现往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部对水平桌面的压强随注水时间的变化曲线，其中合理的是( )
A. B.
C. D.
11. 自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是( )
A. 车上安装有刹车闸 B. 轮胎上刻有花纹
C. 脚踏板做得扁而平 D. 车轴处装有滚动轴承
12. 一块均匀的长方体砖块，分别按图所示甲、乙、丙三种方式放置在水平地面上，其中对地面压强最大的放置方式是( )
A. 图甲 B. 图乙 C. 图丙 D. 无法判断
13. 以下是某同学对自身物理量的估测，符合实际的是( )
A. 身高为 B. 步行速度为
C. 体重为 D. 站立时对水平地面的压强为
二、填空题
14. 有、两个同种材料的金属圆柱体，它们的底面积之比为，竖直放在水平桌面上，桌面受到的压强之比为，它们的高度之比为 ，它们对桌面压力之比为 。
15. 如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为和，受到的压强分别为和。则 ， 若，笔尖的面积为，则 。前两空均选填“”“”或“”
16. 劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过______ 来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过______ 来减小压强的。
17. 如图所示，左手平压气球，右手指顶住气球，气球静止。左手对气球的压力 填“小于”“等于”或“大于”右手指对气球的压力；图中现象说明压力作用效果与 有关。
18. 如图是常见油壶的提手和壶盖，提手处设计成弯曲形状，切合手型是为了减小______，壶盖边缘有较多的竖直条纹是为了增大______。
三、实验探究题
19. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
实验中用______反映压力的作用效果，采用了转换法。
比较甲、乙两图的实验可以得出______；比较丙图和______图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
本实验还采用了______的研究方法。
四、计算题
20. 如图是一种名为沫蝉又称吹泡虫的昆虫，它已经取代跳蚤成为动物界的“跳高冠军”。一只沫蝉可在时间内跳跃的高度，相当于标准身高的人跳过层高的摩天大楼，已知沫蝉质量为，它跳跃时所用的力为体重的倍。求：取
沫蝉的重力
若沫蝉的脚与地面的总接触面积为，则它跳跃时对地面的压强为多大
五、综合题
21. 如图所示为课本中的插图，图中工人用叉车将货物从一个地方搬运到另一个地方或把货物从地面提升到某一高度。请你结合叉车的部位和工作情景找出两个与物理知识相关的问题，并做出简要的回答，不得与示例重复。
示例：
问题：为什么叉车能把货物提起？
回答：力可以改变物体的运动状态。
问题：______ ；回答：______ 。
问题：______ ；回答：______ 。
答案解析
1.【答案】
2.【答案】
【解析】解：放在水平桌面上的物体对桌面的压力等于自身的重力，两个实心物体的大小、材料完全相同，
由公式可知，两个物体重力相等，所以对桌面的压力也相等，即；
由图可知，受力面积，
根据压强的计算公式可知，在压力相同的情况下，受力面积越大，压强越小，所以。
故选：。
3.【答案】
4.【答案】
【解析】解：、骆驼具有宽大的脚掌，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强。不符合题意；
B、锋利的纂刻刀，是为了在压力一定时，减小受力面积来增大压强。符合题意；
C、铁轨铺在枕木上，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小铁轨对路基的压强。不符合题意；
D、载重汽车的轮子多而宽，是为了在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强。不符合题意。
故选：。
5.【答案】
【解析】解：
A、啄木鸟的喙很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；
B、骆驼的脚掌很大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，便于骆驼在沙漠中行走，故B符合题意；
C、鳄鱼的牙齿很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；
D、蚊子的口器尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：因为在水平桌面上，，竖直切去一半后变小减半，所以压力减半，由可知压强不变
密度是物质本身的一种特性，不随体积的变化而变化，故若将它沿竖直方向截去一半后密度保持不变。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：物理课本封面长约为、宽约为，面积，
封面所受到的大气压力：
。
故选：。
8.【答案】
【解析】解：、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故A不合理；
B、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近，跳动的次数在次左右。故B合理；
C、中学生的质量在左右，受到的重力大约为。故C不合理；
D、中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强在左右。故D不合理。
故选：。
9.【答案】
【解答】
解：、只有在受力面积不变的情况下，压力越小，压强越小，故A选项错误。
B、只有在压力不变的情况下，受力面积越大，压强越小，故B选项错误。
C、当把物体放在水平地面上时，对地面压力由重力引起；但有时压力与重力无关如向墙上按图钉的压力与重力无关，但只有在受力面积不变的情况下，重力越小，压强越大，故C选项错误。
D、受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大，故D正确。
故选：。
10.【答案】
【解析】解：据图可知，量杯的形状是上宽下窄，所以在向木桶中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在木桶中的增加的高度越来越小，所以根据可知，木桶底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故ABD错误，C正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：、车上安装有刹车闸是为了增大摩擦，使车尽快停下，故A不符合题意；
B、轮胎上有花纹是增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，故B不符合题意；
C、脚踏板做得扁而平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故C不符合题意；
D、车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，属于减小摩擦，故D符合题意。
故选：。
12.【答案】
【解析】解：在水平地面上，，
对地面的压力相等，
乙图立放时受力面积最小
由压强公式可知，乙图对地面的压强最大。
故选：。
13.【答案】
【解析】A、成年人的身高在左右，个别中学生的身高接近成年人，在左右，故A符合实际；
B、中学生正常步行的速度为，故B不符合实际；
C、中学生的质量在左右，受到的重力大约为左右，故C不符合实际；
D、中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强在左右，故D不符合实际。
故选：。
14.【答案】
15.【答案】
16.【答案】减小受力面积 增大受力面积
【解析】解：刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，容易收割麦子；
扁担中段制作得稍宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
故答案为：减小受力面积；增大受力面积。
17.【答案】等于
受力面积
18.【答案】压强 摩擦
【解析】解：提手处设计成弯曲形状是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；
壶盖边缘有较多的竖直条纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：压强；摩擦。
19.【答案】海绵凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； 乙；控制变量。
【解析】解：该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这用到了转换法；
图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
故答案为：海绵凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； 乙；控制变量。
20.【答案】解：
沫蝉的重力：。
沫蝉跳跃时对地面的压力：，
对地面的压强：。
21.【答案】叉车把货物从地面提升到某一高度，叉车对货物做功了吗 做功了，有力作用在物体上，在力的方向上移动了距离 货物的重力势能增加了吗 增加了，因为质量不变，高度增加，货物的重力势能增加