部编版语文四年级下册第五单元综合卷(含解析)

小学语文四年级下册第五单元试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1、“四时田园杂兴”中的“兴”读（ ）
A. xíng B. xīng C. xìng
2、下列句子运用的手法及其作用说法正确的一项是（ ）。
A. 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。(引用，古典诗词中的丁香是美丽，高洁的象征，更能增强表现力，鲜明地表达了作者对丁香的喜爱之情。)
B. 我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(反问，描写“我”的内心活动，表现了“我”对车夫的同情，也反映了车夫生活的悲惨。)
C. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(借物抒情，写作者初入草原的感受，表达了作者非常高兴的心情。)
二、多选题
3、阅读语段，回答问题。
夏
夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
通读全文,作者笔下的“夏”有（ ）等特点。(多选)
A. 夏天的色彩是碧绿的 B. 夏天的色彩是金黄的
C. 夏天的旋律是轻松的 D. 夏天的旋律是紧张的
4、(多选)盛唐山水田园诗的特点有（ ）。
A. 多写青山绿水，明月白云，鸣禽芳草，松林流泉。
B. 诗作具有清刚劲健之美。
C. 多表现回归自然，追求闲适，向往退隐的思想。
三、判断题
5、枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。______________（判断对错）
A. 正确 B. 错误
6、“迟日江山丽”中的“迟日”是迟到的日子的意思。（ ）
A. 正确 B. 错误
四、客观填空题
7、看拼音，写词语。
kuò dà（ ）
shì fàn（ ）
guāng máng（ ）
bù jǐn（ ）
xuàn làn（ ）
dài tì （ ）
xiāng qiàn（ ）
chà nà jiān（ ）
8、选择合适的关联词语填空。
如果……就……；虽然……但是……；不但……而且……
小兴安岭（ ）景色优美，（ ）物产丰富。
五、主观填空题
9、小练笔。（选做题）
巴金在写海上日出时，对太阳的形状、颜色及其变化进行了描写，请你也尝试用这样的写法来写写日落吧！
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10、本文的作者是________________________，他在________________________（时间）游览双龙洞。作者写双龙洞的顺序是：________________________________________。
①出洞　②外洞　③内洞　④洞口　⑤孔隙　⑥路上
其中作者重点写的是：________________。
11、写出下面词句中加点词语的意思。
（1）醉里吴音相媚好：________________________________________。
（2）白发谁家翁媪：________________________________。
12、阅读文章，回答问题。
泰山观日出
现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，我哪里还顾得上旅途的疲劳与环境的黑暗。经过3小时的艰苦跋(bá)涉(shè)，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，我的沉重，劳累之感悄然远去。
坐在观景点，放眼望去，我简直惊呆了。只见远处重(chóng)峦(luán)叠(dié)嶂(zhàng)，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截(jié)，如在云端飘浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭(liáo)绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中。俯身向下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会，真是瑰丽迷人。
6时14分，一缕朝霞终于像害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷(wéi)幔(màn)飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了！”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。
终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧(hú)影显露出来。几秒钟便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢地露出她通红的脸来，通红似火，光芒敛(liǎn)射。
几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢地变成了橘红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯(àn)然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇(chóng)岩，峭壁，深壑(hè)，峻岭，错落有致地呈现在视线之内，任何的妙手丹青也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。
啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！
这篇文章的写作顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？
（ ）
13、助人为乐是一种美好的品德。
运用反问修辞改写句子。（ ）
六、选择填空题
14、选出下面句子所运用的修辞手法。
雄燕子不停地唱歌，欢天喜地地说着贺词。（ ）
巨人成了柱子，撑在天和地之间。（ ）
花朵被雨点打得抖个不停，怎能容它们藏身呢？（ ）
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（ ）
A. 比喻 B. 拟人 C. 反问 D. 设问
15、选择恰当的关联词语填空。
山里的人们（ ）没有砍树，（ ）还种植了一片片小树苗。（ ）
玫瑰花（ ）能供人观赏，（ ）能用来泡茶。（ ）
要写好作文（ ）要多读书，（ ）要多练笔。（ ）
A. 不但……而且…… B. 如果……就…… C. 虽然……却……
七、作文题
16、习作。
同学们，你一定和家人外出旅游过吧？哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻？请写下来，和大家一起分享吧。
要求：1．按一定的顺序写；2．抓住景物的特点写；3．题目自拟。
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参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: C
【思路分析】
本题考查根据汉字选择正确的拼音，需要平时多加积累。
【解题过程】
兴
[ xīng ]
1.兴盛；流行：复～。新～。现在已经不～这种式样了。
2.使盛行：大～调查研究之风。
3.开始；发动；创立：～办。～工。～利除弊。百废俱～。
4.起；起来：晨～（早晨起来）。夙～夜寐。
5.准许（多用于否定式）：说话要有根据，不～胡说。
6.或许：明天他也～来，也～不来。
7.姓。
[ xìng ]
兴致；兴趣：豪～。助～。败～。雅～。游～。
故选C
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第2题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查学生对反问修辞手法的运用。要掌握反问修辞的概念，做题时要结合语境分析。
【解题过程】
常见的修辞手法有:比喻，拟人夸张，排比，对偶，反复，设问，反问等，在具体的语言环境中其作用不同。A项错误，句中运用的是引用，作用是不正确的，古典诗词中的丁香是美丽，高洁，愁怨的象征，更能增强表现力，鲜明地表达了作者的愁绪。B项正确，反问是以疑问的形式表达确定的意思，旨在加强语势的一种修辞方式。“我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？”的意思是：我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。描写“我”的内心活动，表现了“我”对车夫的同情，也反映了车夫生活的悲惨。C项错误，这句话运用了对比的修辞，将那里的天空与别处的天空进行对比，突出了那里的天空独一无二的可爱。故此题选B。
二、多选题
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第1题
参考答案: BD
【思路分析】
此题考查的是梳理描写内容及概括景物特点，要结合文章的主要内容，再分析描写内容、景物的特点。
【解题过程】
阅读文章，根据第3、4段开头“夏天的色彩是金黄的”“夏天的旋律是紧张的”故此题选A。
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第2题
参考答案: AC
【思路分析】
此题考查的是山水田园诗派相关的文学常识。根据课堂上所学的知识以及平时积累的知识进行解答，注意准确性。
【解题过程】
盛唐山水田园诗的特点包括多写青山绿水，明月白云，鸣禽芳草，松林流泉；人物多是幽人隐士，野老牧童；多表现回归自然，追求闲适，向往退隐的思想。故此题选AC。
三、判断题
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第1题
参考答案: B
【解题过程】
考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
《要是你在野外迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。结合课文内容可知，阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
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第2题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查诗词中字词的解释。作答时，学生要先理解诗句的意思，再去推测加点字的意思，不能望文生义，平时要多做题。
【解题过程】
本题叙述错误。“迟日江山丽”的意思是江山沐浴着春光多么秀丽。迟日：指春天。
四、客观填空题
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第1题
参考答案: 扩大; 示范; 光芒; 不禁; 绚烂; 代替; 镶嵌; 刹那间
【思路分析】
本题考查根据拼音选择正确的汉字，根据平时所学及积累进行拼读，并且根据语境正确书写出相应的汉语词语。
【解题过程】
kuò dà（扩大）
shì fàn（示范）
guāng máng（光芒）
bù jǐn（不禁）
xuàn làn（绚烂）：灿烂
dài tì （代替）
xiāng qiàn（镶嵌）：把一物体嵌入另一物体内。
chà nà jiān（刹那间）：形容时间极短，几乎是弹指一瞬间。
故答案为：扩大 示范 光芒 不禁 绚烂 代替 镶嵌 刹那间
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第2题
参考答案: 不但; 而且
【思路分析】
此题考查的是递进关系关联词的常考点。需要先找到题干句子里面的关联词，运用所学知识进行辨析，最后根据题目要求写出合适答案。
【解题过程】
“景色优美”与“物产丰富”之间是递进关系，用“不但……而且……”连接。故此题应填：不但，而且。
五、主观填空题
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第1题
参考答案: 示例：不一会儿，那火红的太阳接近了地平线，天边顿时燃起一大片似火的红霞，宛如万面红旗招展。片刻间，太阳碰到了地平线，但它好像还要在天边多停留一会儿似的，仿佛要为世界多增添一些光和热。一眨眼，那金盘般的太阳已是半个了。它好像在向人们说：“再见！”最终，太阳钻进了地平线。
【思路分析】
本题考查观察能力和习作能力。
【解题过程】
写日落时的景象，要通过自己对日落的认真观察，仿照巴金爷爷写的日出，对太阳的形状，颜色及其变化展开生动的描写。故答案为：不一会儿，那火红的太阳接近了地平线，天边顿时燃起一大片似火的红霞，宛如万面红旗招展。片刻间，太阳碰到了地平线，但它好像还要在天边多停留一会儿似的，仿佛要为世界多增添一些光和热一眨眼，那金盘般的太阳已是半个了。它好像在向人们说：“再见！”最终，太阳钻进了地平线。
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第2题
参考答案: 叶圣陶 4月14日 ⑥④②⑤③① ⑤③
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【思路分析】
本题考查读懂一篇文章的标准，培养学生阅读课文内容，并从中获得信息的能力，这要求我们对文章内容非常熟悉，从而根据文章内容做题。
【解题过程】
本文出自小学4年级的《记金华的双龙洞》。根据课文可知，本文的作者是叶圣陶，他是在4月14日游览双龙洞，其顺序为：路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞；其重点在于孔隙和内洞。故答案为：叶圣陶；4月14日；⑥④②⑤③①；⑤③。
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第3题
参考答案: 相互逗趣，取乐 老翁和老妇
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【思路分析】
本题考查理解词义。
【解题过程】
（1）醉里吴音相媚好：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好。相媚好指相互逗趣，取乐。
（2）白发谁家翁媪：那满头白发的老人是谁家的呀？。翁媪指老翁、老妇。
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第4题
参考答案: 时间顺序。表达了作者对泰山日出美丽景色的喜爱之情。
【思路分析】
此题考查的是体会写景文章的思想感情，要结合文章的主要内容来分析。
【解题过程】
本题主要考查写作顺序和体会作者的思想感情。从“凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指”“6时14分，一缕朝霞终于像害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起”“几分钟的时间，太阳就全部露出云端”可知时按照时间顺序对泰山的日出进行描写的，从一片漆黑到初现霞光，再到太阳完全露出，呈现了是无与伦比的泰山日出。从最后一段“啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！”可直接体会作者对泰山的喜爱和赞美之情。由此分析作答即可。
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第5题
参考答案: 助人为乐难道不是一种美好的品德吗
【思路分析】
此题考查学生对反问修辞手法的运用。要掌握反问修辞的概念，做题时要结合语境分析。
【解题过程】
本题考查反问修辞的运用。陈述句改反问句，第一步：将肯定句中的肯定词(是，能，会等)改为否定词(不是，不能，不会等)，或将否定句中的否定词(不是，不能，不会等)改为肯定词(是，能，会等)。第二步：加上反问语气词和疑问助词。在肯定词或否定词前面加上怎，怎么，难道，岂等反问语气词。句尾加上“呢，吗”等疑问助词。第三步：把句末的句号改为问号。将句中的“是”改为“不是”，并在前面加上“难道”，句未加上“吗？”并整理句子，所以本句话可以改为：助人为乐难道不是一种美好的品德吗？
六、选择填空题
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第1题
参考答案: 拟人; 比喻; 反问; 设问
【思路分析】
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解题过程】
“雄燕子不停地唱歌，欢天喜地地说着贺词。”句子把燕子当作人来写，运用拟人的手法。
“巨人成了柱子，撑在天和地之间。”句子把巨人比作柱子，运用比喻的手法。
“花朵被雨点打得抖个不停，怎能容它们藏身呢？”只问不答，运用反问的手法。
“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”句子自问自答，运用设问的手法。
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第2题
参考答案: 不但……而且……; 不但……而且……; 不但……而且……
【思路分析】
此题考查的是递进关系关联词的常考点。需要先找到题干句子里面的关联词，运用所学知识进行辨析，最后根据题目要求写出合适答案。
【解题过程】
题干三个例句间均为递进关系，所以关联词需要添加表示递进关系的词，分析可得。故此题应填：不但，而且；不但，而且；不但，而且。
七、作文题
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第1题
参考答案: 范文
黄山游记
听爸爸说黄山是中国最壮丽的山，俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。所以我想黄山是最雄伟的群山之首。
今天，我就怀着激动的心情来到黄山，我们早早起床，坐着汽车沿着崎岖的山路，走了很久才来到了黄山脚下。我和爸爸准备坐缆车上山，等缆车的人好多.啊!我们等了一个小时才坐上缆车。这时天才蒙蒙亮。
坐在缆车上往下望，下面全是奇松怪石，然后还有片片白云，真有一种腾云驾雾的感觉。终于到了半山腰，下了缆车，我们先要去看的是迎客松。走在山路上向四处望，好雄伟啊！周围浩瀚的云海，深吸一口气清凉舒爽和城市里污染的空气一点也不一样，真是一片世外桃源。突然爸爸说：“看！迎客松。”我抬头望去，只见一棵高大的松树，它的一枝粗壮的枝干，向前伸着，好像真的在迎接来黄山的客人。
看完迎客松，我们继续向光明顶前进，中途走过陡峭的一线天，狭窄的山路一次只能通过一个人，十分危险。经过了好久终于来到了光明顶，从山顶山往下望，我才发现黄山之美，果然名不虚传。奇松怪石、云海构成了黄山的美妙景色,我不禁感叹大自然的美。
短短一天的行程结束了，黄山的美却深深地印在我的脑海里，我爱黄山！我以后还要去黄山玩。
【解题过程】
考查书面表达能力。
我们要充分利用话题题作文选材自由的特点，写一个认为较容易写的内容。如“令人难忘的西湖”、“美丽的杭州”等。要叙事清楚，条理清晰，符合主题。
1．开头：开篇点题，引出所要描述的内容。
2．过程：写一处景物，就是写景文，在写景的时候也要按照一定的顺序来写，按照移步换景的顺序，动静结合，注意抒发自己游览时候的心理感受，心情变化等。
3．结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。
4．还可用上积累的好词好句或加入一些修辞，使内容更生动。