23.《海底世界》教案

23 海底世界
教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会围绕一句话把内容写清楚的方法。
3．凭借生动形象的语言文字，感知海底物产丰富，激发热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
教学重难点
教学重、难点：
1.感知海底的物产丰富。
2.学会围绕一句话把内容写清楚的方法。
教学过程
一、复习旧知，导入新知
同学们，上节课你们在海底第一站的旅行愉快吗？这节课让我们继续跟随作者去参观奇妙的海底世界吧！
1、瞧，海底的小动物们游上来了，它们身后还跟着我们的老朋友呢！一起来！（齐读）
准备好了吗？现在我们已经一起登上了“170”号航船。请大家静静闭上眼睛，想象船开始航行了。我们站在甲板上，海风吹起了我们的头发，远处的海面上偶尔有小鱼跳出水面，海鸟在飞翔，真美呀！嘿，别忙着看美景了。快穿上潜水衣吧，海底那个未知的世界在等着我们呢！
二、 精读感悟，感知特点
1、请同学们把书翻到87页，自由朗读4～6自然段，想一想：4—6自然段主要从哪几个方面介绍了海底世界？（边读边用笔圈出关键词）
动物 植物 矿产 （板书）
2、接下来请同学们默读第四自然段：
思考：1.这一段是围绕哪一句话来写的？用横线画出。板书：活动方法各异
追问：这个自然段围绕这句话，写了哪些动物？它们的活动方式是怎样的呢？请同学们小组合作，找出关键词，完成表格
动物名称 活动方式 活动特点




预设1：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
（1） 它活动有什么特点呢？（慢）你从哪里看出来的啊？（只能 每小时 四米）我们走4米只需几秒钟，它却要花整整一个小时，可真够慢的。
（2） 谁来读读？ 点评。
预设2：梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
（1） 能用一个字来概括梭子鱼活动的特点吗？
（2）这与极慢的海参形成了鲜明的对比，我们来读读。（齐读）
预设3：乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
（1）乌贼和章鱼是怎么活动的呢？
（2）乌贼和章鱼多可爱呀，你喜欢吗？（个人读）
预设4：有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）“巴在轮船底下做免费的长途旅行”是什么意思呢 ？你能换个词理解吗？（移动）
（2）句子对比：
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（圈出旅行）
有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下移动。
请同学们读读，你更喜欢哪一句？为什么？
预设：“做免费的长途旅行”这是谁的行为？（拟人，更生动形象）
这些贝类多惬意呀，自己不动，却能做免费的旅行，四处看风景，真是令人好生羡慕。
师小结（出示段落）：这一段话先总写了海底动物的活动方法多样，再分写了海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方式和特点。有总有分，条理很清楚。这就是我们以前学过的一种构段方式——总分。
3.下面老师邀请同学们一起合作朗读来体会一下。（师引读第一句，其余每组读一句。）
过渡：我们刚刚领略海底动物们的不同，那海底的植物又是怎样的呢？一起来看看吧。
（二）、植物
1.请同学们欣赏图片。（出示海底植物的图片）
2.按照第四自然段的学法，自学第五自然段。
3.出示学法：
（1）.找关键句：找出这段是围绕哪句话来写的。
（2）.找关键词：围绕关键句写了它的哪几个方面。
4. 出示段落，学生汇报。
5. 出示：它们的色彩多种多样，你喜欢吗？
这么多的颜色，真是——（五彩缤纷、五颜六色、五彩斑斓、绚丽多彩……）
6.作者从色彩和大小两个方面来写海底植物的差异，也是（先总后分）的写法。这回呀，老师请大家齐读第一句，请男生读第二句，女生读三四句，能读好吗？
过渡：海底的动物繁多，植物多样。那海底的矿产呢？
（三）物产
1.快速默读第六自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。你从哪儿看出海底的矿产多呢？丰富。
（四）类比方法，大展身手
总结：同学们，这几个自然段在结构上很相似，我们在运用的时候也要学习它的写法。先 主要写事物的特点，再从事物的哪几方面来写的。 下面让我们大展身手吧。
小练笔：
1. 我们的校园可美丽了。
2. 这个句子中我们应该抓住哪个关键词？围绕这个关键词从哪几方面来写呢？运用有…有…还有…
交流，展示，点评。
（五）关注感情，总结全文：
今天，我们跟着作者一起去海底世界畅游了一番，结合上节课所学，
了解了海底的声音多种多样，
海底动物的活动方法各异，
植物的色彩和大小差异大，
海底的矿产丰富。那现在，
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海底真是个——（出示：齐读最后一自然段），
这更是发自我们内心的赞美！这也是赞美海底、赞美大海、赞美神奇的大自然。
三、 美读小诗，拓展升华
我爱海底世界
作者：徐小会
我爱你，
爱你海面的波涛澎湃，
爱你海底的宁静祥和，
爱听那群小动物窃窃私语。

我爱你，
爱海参那肌肉爬行的法力，
爱梭子鱼比火车还快的奋力，
爱乌贼、章鱼向前喷水的魔力。

我爱你，
爱你的色彩斑斓，
爱你的心态多样，
更爱你的景色奇异、物产丰富。
四、课外延伸。
1、绘制一份关于《海底世界》的手抄报。
2、推荐书籍《海底两万里》
五、板书
23.海底世界
动物 活动方法各异
植物 差异大
矿产 丰富