第4课 各种各样的形（教案 表格式）人美版 美术一年级上册

第4课 各种各样的形 教学设计
教学目标
知识与技能：掌握分解复杂形状的方法，能发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括描绘，初步掌握观察和概括的基本方法。能利用各种各样的形状以及组合方法来表现自己喜欢的物象。 过程与方法：尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能力、概括能力。 情感态度价和价值观：培育强化关注生活、热爱生活的情趣。
教学重难点
教学重点：了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅绘画作品。
教学难点：对多个美术材料的综合运用。
教学过程
组织教学，检查学具。 环节一：导入新课 师：在很久很久以前，有一个奇特的国度，那个地方叫做形状王国，形状王国里的所有东西（包括人），全都由形状组成，形状国王最喜欢城堡里里外外大变样，经常隔一段时间里面东西就不一样，他把各处的部件都拆开，对调，再重新组装，有一天，大臣慌慌张张地跑过来，原来，邻国大使要来访，于是国王下令把形状王国城堡大变样。但是呢，形状工具们这一次都偷偷地溜走了，藏在了我们生活当中，变成了各种各样的物品，那么下面我们就来一起寻找一下生活当中的形状吧。 板书：各种各样的形 环节二：简单形体的联想探究 下面老师想问问大家，看到以下的图形，你能联想到生活当中什么物品呢？ 圆形你能联想到什么呢？ 答：轮胎、我们把圆形压扁一下，就有了鸡蛋、再把圆切一半就有了西瓜·· 方形的联想 答：书本、魔方··· 三角形的联想 答：红旗、三明治、房屋··· 四、小朋友们还知道哪些形状呢？ 梯形、菱形、五角星、扇形、梯形、五边形、心形 环节三：复杂形体的分析探究 师：同学们，其实周边很多的事物都可以用简单的形状来概括和描绘，下面我们就一起实地挑战一下吧！ 分析： 分析物品一：小帆船形状的组成 分析物品二：电脑的形状组成 分析物品三：公交车形状的组成 环节四：教师创作示范 创作步骤一共有以下几步： 剪/撕：用剪或者撕的方式制作出基本的形状：圆、正方形、长方形、三角形·· 摆：将基本的形状，组合成日常生活中的事物 贴：将基本型贴到底板上，调整固定。 环节五：作品欣赏评述 师：同学们对于形状的概括能力可真是准确呢，我们来看一下其他小朋友用基本形状做出了什么有趣又有创意的作品吧！ 引导分析： 作品一：《建筑绘想》 房子的顶部树了一个尖尖三角形小塔，房顶是由三个半圆所构成，他的柱子呀，是用了四根长方形的柱子，同时呢砌了一个长方形台子。 作品二：《长颈鹿》 它有着正方形一样的头，长方形一样的脖子，圆圆的身子，和长方形一样腿，竖了两个圆圆的耳朵。 作品四：《小太阳》 太阳公公，他的毛发、眼睛、鼻子都是由三角形组成，有着一张大大的长方形嘴巴，很是威严。
作业与练习
环节六：实践创作 通过以上几幅作品的欣赏，我们可以用基本形式去概括表示我们生活中常见的事物，只要你细心观察，就会发现生活中有许许多多的形状，我们缤纷多彩的世界原来是由许多种不同形状构成的，下面就轮到各位小艺术家们登场啦！ 创作要求：运用不同的基础形状，采用不同的美术材料，创作一幅你所喜欢的主题的绘画。 温馨小提示：既可以是以绘画的方式，还可以是撕、贴等组成元素。画面中的物品的组成应由基础形状所组成。 环节七：课堂回顾 总结回顾本堂课的知识点，巩固记忆。 请课下同学们细细观察生活中的物品是由哪些形状组成的，并试着去用形描绘他，不断发现生活中的惊喜吧！
板书设计
生活中都有哪些形状 你能分析由哪些构成的吗？
教学反思与改进
根据课堂呈现的效果，以及学生知识技能掌握程度，再进行思考分析，依据学生的实际学习情况进一步完善本次学习内容，从学生的角度去分析课堂，在美术课上把握学生的兴趣爱好进行调整尽可能让学生心动、行动、体验愉快，使课堂不枯燥，从而获得知识技能上的收益，做到寓教于乐，寓智于趣。反思课堂中出现的知识点重难点讲解，改进不足，使教学目标更好地达成。