第8课 彩墨游戏（教案）湘美版 美术三年级下册

《彩墨游戏》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能：简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
2.过程与方法：学生在游戏的过程中运用彩墨与水的调和方法进行简单的绘画创作。
3.情感态度价值观：学生在游戏的过程中体验、感受彩墨画的偶然性和意外效果，提高动手能力，增强学习彩墨画的情趣，同时激发学生热爱民族艺术的情感和合作精神。
【教学重点】
简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
【教学难点】
合理运用点、线，面使画面更具有节奏感。
【教法学法】
通过引导学生观察感受，分析思考，尝试体验，大胆表现，鼓励学生进行合作性与探究性学习，教会学生思维方法。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，培养学生的自主学习与合作交流的能力。
【学具准备】毛笔、墨、国画颜料、水、毡
【教具准备】国画用具和宣纸。
【教学课时】1课时
教学过程：
一、激趣引入。
1.我们来看一段动画片：课件展示动画片《小蝌蚪找妈妈》。
2.有趣吧，讲了一个什么故事？你知道这个动画片里的画面是用什么工具画出来的吗？
3.师展示要用到的工具，现在我们就用它们来玩一些有趣的彩墨游戏好吗？
4.板书课题：彩墨游戏，课件展示。
二、感知
感知各种点的画法：
1.课件展示例图。
你们看到了什么？（师引导生讲出各种点和线）师在生讲出时随机板书“点、线”。
想不想知道怎样用毛笔画出这么多表态各异的点和千变万化的线呢？好，老师先来试试。
2.师示范圆点的画法。
生观察，引导讲出圆形点的画法，抓住方法：点（板书：点）
3.同法教学方形、水滴形等各种点的画法，板书方法：画、压、甩、洒。
4.小结：看，老师用一支毛笔就变出了那么多不同形状的点的时候用到了哪些方法呀？引导说出：点、画、压、甩、洒。
感知线的画法：
毛笔的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的线。
1.师示范画细线引导生观察并说也细线的画法。
2.同法教学如何画出各种变化的线。
感知彩墨浓、淡、干、湿变化的表现方法：
我们再来仔细看看，这画面里面还有什么秘密。（师指出浓、淡、干、湿的各种点或线）看这些墨和色看起来怎样。（引导说出浓、淡、干、湿）
师：这种效果与什么有关？
生：毛笔中水份的多少。水少就干而浓，水多就淡而湿。
师示范，师生共同验证。
小结：看来同学们都用眼睛去观察，用心去体会了，我们的毛笔不仅能画出形态各异的点和千变万化的线，还可以通过控制笔中的水份画出浓、淡、干、湿的效果，你们说毛笔的本领大不大呀？
感知面的画法：
1.课件展示例图。
你们看到了什么？师在生讲出时随机板书“面”。
2.同法教学如何画出各种变化的面，师示范面的画法。　　
三、艺术实践
1.学完这些知识以后，大家对自己刚才的作品还满意吗
2.小组讨论，怎样做才能使画面更美丽？
3.请每个人用点、线、面的元素为你们小组刚才的画面增添情趣，共同丰富完成大家刚才的作品。
4.宣布游戏开始与结束以音乐起止为号令。生作画，师巡视指导。
5.小结：大家在游戏过程中有没有发现我们今天用的毛笔和宣纸和平时用的笔和纸有什么不同呢（感知毛笔和宣纸的特点）？大家别小看了它们，我们国家许多流传千古的书画作品可都是由它们书写绘制而成的呢。
四、展示，评议总结
1.你对今天使用的绘画工具有怎样的感受？
2.哪副作品运用了丰富的点、线、面？
3.你最欣赏谁的作品？为什么？
4.教师点评笔墨大胆、构图饱满、想法独特、富有童趣的作品，以利于学生以后创作，促进学生以后发展。
5.课堂小结
同学们，这节课我们学习了彩墨游戏，玩的痛快吗？我们体会到了水、墨、颜色在宣纸上的神奇变化，并运用这些神奇变化，创作出一幅幅生动有趣的画面,用笔墨语言把我们内心深处的美好愿望,淋漓尽致地表达了出来。这节课上的快乐吗？今后，我们要继续运用神奇的彩墨,不断创造出美好神奇的作品，来表现我们的世界，美化我们的生活，让我们每一个同学都成为传递美的使者。