14.《蜜蜂》第一课时课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
蜜 蜂
第1课时
三年级 下册
法布尔：(1823~1915)他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”他童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。主要作品有《昆虫记》等。
作者简介
大概 阻力 包括 准确无误
逆风 沿途 陌生
gài
zǔ
kuò
què
nì
tú
mò
wù
我会认
阻力
阻
zǔ
结构：左右
音序：Z 部首：阝
包括
括
kuò
结构：左右
音序：K 部首：扌
蜜蜂
蜜
mì
结构：上下
音序：M 部首：虫
蜜蜂
蜂
fēng
结构：左右
音序：F 部首：虫
跨进
跨
kuà
结构：左右
音序：K 部首：足
辨认
辨
biàn
结构：左右
音序：B 部首：辛
检查
检
jiǎn
结构：左右
音序：X 部首：木
查验
查
chá
结构：上下
音序：C 部首：木
沿途
途
tú
结构：半包围
音序：T 部首：辶
陌生
陌
mò
结构：左右
音序：M 部首：阝
正确
确
què
结构：左右
音序：Q 部首：石
准确无误
误
wù
结构：左右
音序：X 部首：讠
闷
mēn(闷热)
mèn(愁闷)
多音字
蜜 蜂
实验目的
实验过程
实验结论
捉蜜蜂放进纸袋
到四公里外做记号放蜜蜂
至少有十五只蜜蜂回到了家
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
蜜蜂辨认方向靠的是一种本能
善于思考严谨求实
记录飞回的蜜蜂数和时间
结构板书
课文主旨
本文记录了作者为证实蜜蜂有辨别方向的能力而进行了一次实验的过程。表明了作者严谨的科学态度和求实的科学作风，也告诉了我们“实践出真知”这一真理。
一、选择合适的关联词语填空。
无论……都…… 虽然……但是……
不仅……还…… 尽管……还是……
1.（ 无论）飞到哪里，蜜蜂（都 ）可以回到原处。
2.她（ 不仅 ）是我的朋友,（ 还 ）是我的老师。
3.（尽管 ）路途遥远，蜜蜂（ 还是 ）能够飞回来。
4.弟弟年纪（ 虽然 ）还小，（ 但是 ）胆子却很大。
随堂练
二、选词填空
虽然…但是… 无论…总是… 尽管…仍然…
1、（ ）天气很冷，爷爷（ ）一早就起床跑步。
2、（ ）被抛弃到哪里，它们（ ）可以自己回到原处。
3、 ( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )
他们确确实实飞回来了。
尽管
仍然
无论
仍然
虽然
但是
三、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1）他感冒那么严重，怎么能上学呢？
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2）贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
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他感冒那么严重，不能上学。
贝贝上课不注意听讲，不能学习好。
谢谢！下节见！