人教版 数学 一年级上册 第六单元第1课时认识11_20精品教学课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
第六单元 11~20各数的认识
第1课时 认识11~20
准备好了吗？一起去探索吧！
认识11|
20
1.能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小，初步了解十进制计数法，初步培养数感。
2.通过操作、表述，培养认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
11、12、15、18、20……
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
生活中我们经常会遇到比10大的数，你会数吗？
卡片放得太乱，可以先分一分，再数一数。
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
水果卡片
正方体
小球
小棒
11
15
18
20
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
数法、读法
请你用小棒摆出水果卡片的数量。
10个一是1个十
10个一
1个一
1个十
11
读作：十一
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
数法、读法
请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。
1个十和5个一
15
1个十和8个一
18
读作：十五
读作：十八
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
小棒的数量又是多少呢？
2个十
是20
数法、读法
读作：二十
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
小结
1.数数时，把10根小棒捆成1捆，10个一就是1个十。
2.数数时，1个十再添加几根小棒，合起来就是十几。
数数时要注意什么？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
数序、大小
请同学们读一读，猜猜 后面藏着哪个数字？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
游戏：快问快答。
数序、大小
13的前一个数是（ ）。
13的后一个数是（ ）。
与16相邻的两个数是（ ）和（ ）。
17和19的中间数是（ ）。
12
14
15
17
18
你还能提出什么问题？
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
1.数一数。
从一数到二十。
从七数到十三。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
2.读一读。
谁来读一读上面的数？
20
13
15
18
11
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
3.猜一猜。
14
12
15
17
我家门牌号是1个十和4个一组成的。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
3.猜一猜。
14
12
15
17
我家门牌号是11和13的中间数。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
3.猜一猜。
14
12
15
17
我家门牌号是16后面的那个数。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
3.猜一猜。
14
12
15
17
我家门牌号是比16小1的数。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
3.猜一猜。
14
12
15
17
拓展延伸
探究新知
创设情境
课堂小结
巩固练习
1.数数时，把10根小棒捆成1捆，10个一就是1个十，再添加几根小棒，合起来就是十几。
通过本节课的学习，你知道了什么？
2.我知道11~20各数的读法和顺序，会比它们的大小。
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
你还在哪里见过11~20各数？
再 见