人教版 数学 一年级上册 第五单元第6课时用8和9的加减法解决问题精品教学课件 共22张PPT

(共22张PPT)
第五单元 6～10的认识和加减法
第6课时用8和9的加减法解决问题
用8和9的加减法解决问题
准备好了吗？一起去探索吧！
1.通过观察情景图，发现问题、提出问题并解决问题，经历解决问题的一般步骤，会用8和9的加减法解决问题。
2.深化对加法和减法含义的理解，能较好地说出解题过程，提高学生的语言表达能力。
学习目标
创设情境
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
想一想 写一写
？个
9个
？个
（个）
＝
4
+
5
9
（个）
＝
9
-
3
6
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你知道了什么？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
你能根据图中的信息，提出一个数学问题吗？
数学问题
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
一共有9只小鹿，
还剩几只小鹿？
跑走3只，
怎样解答？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
一共有9只小鹿，
还剩几只小鹿？
跑走3只，
怎样解答？
9-3＝6（只）
为什么用减法计算？
一共有9只鹿，跑走3只，还剩6只鹿。
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
一共有9只小鹿，
还剩几只小鹿？
跑走3只，
怎样解答？
9-3＝6（只）
从总数中去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。
为什么用减法计算？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
一共有9只小鹿，
还剩几只小鹿？
跑走3只，
9-3＝6（只）
解答正确吗？
想一想，刚才的解答的过程正确吗？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
一共有9只小鹿，
还剩几只小鹿？
跑走3只，
9-3＝6（只）
解答正确吗？
检验：
6+3=9（只）
树根下有 个 ，
6
草地上有 个 ，
2
一共有几个 ？
你能从图中提出其他数学问题并解答吗？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
进一步探究。
树根下有 个 ，
6
草地上有 个 ，
2
一共有几个 ？
你能从图中提出其他数学问题并解答吗？
（个）
＝
6
2
8
＋
为什么用加法计算？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
树根下有 个 ，
6
草地上有 个 ，
2
一共有几个 ？
你能从图中提出其他数学问题并解答吗？
把两部分合并起来，求总数，用加法计算。
（个）
＝
6
2
8
＋
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
怎样解答？
树根下有 个 ，
6
草地上有 个 ，
2
你能从图中提出其他数学问题并解答吗？
解答正确吗？
（个）
＝
6
2
8
＋
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
解答正确吗？
一共有几个 ？
检验：
8-6=2（个）
你能从图中提出其他数学问题并解答吗？
创设情境
探究新知
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
还剩几只 ？
游走了 只 ，
图中一共有 只 ，
8
3
（只）
＝
8
3
5
－
为什么用减法计算？
解答正确吗？
进一步探究。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
1.填一填
6
3
9
+
8
4
-
=
4
=
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
2.从图中你能提出数学问题并解答吗？
左边树下有6只猴子，
右边树下有2只猴子，
一共有几只猴子？
6+2=8（只）
一共有8只猴子。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
2.从图中你能提出数学问题并解答吗？
树上一共有9个苹果，
其中黄苹果有3个，
红苹果有几个？
9-3=6（个）
红苹果有6个。
巩固练习
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
2.从图中你能提出数学问题并解答吗？
一共有8只小鸟，
飞走了3只小鸟，
还剩几只？
8-3=5（只）
还剩5只。
通过本节课的学习，你学到了什么？
拓展延伸
探究新知
创设情境
课堂小结
巩固练习
1.解决问题时，先要理解图意，再分析和解决问题，最后要及时检查反思。
2.从总数中去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。
3.把两部分合并起来，求总数，用加法计算。
你能用算式8-2=6和4+5=9各编一个数学问题吗？回家说给爸爸妈妈听一听吧！
试一试，说一说！
探究新知
创设情境
巩固练习
拓展延伸
课堂小结
再 见