（长春版）小学六年级上册语文一课一练
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文档简介
1——1苏武牧羊
第一课时
一、看拼音写词语。
Xiōng nú yǒu shàn shǐ chén wū rǎn yáng gāo
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、给带点的字勾选正确的读音。
单于（dān chán）不屑（xiè xiāo）磨难（nán nàn）
居然（jū jù）娱 乐（yúyù） 侮 辱（wūwǔ）
三、比一比，组词。
娇（ ） 慌（ ） 赚（ ）
骄（ ） 谎（ ） 歉（ ）
四、选词填空。
1.出现 浮现
（1）近年来，儿童文学园地里（ ）了许多优秀作品。
（2）一看见那所茅屋，往事又（ ）在眼前。
2.飘拂 飘荡 飘扬
（1）起风了，小船在水中（ ）。
（2）老水牛爷爷的下巴上（ ）着花白的胡须。
（3）五星红旗迎风（ ）。
第二课时
一、按原文填空，并在横线上写出从句中体会出的意思。
苏武留胡（ ），
（ ）又（ ），穷困（ ）年。
渴（ ），饥（ ），（ ）北海边。
心存（ ），旄落（ ）。
历尽（ ），心比（ ），
夜在（ ）时听（ ），入耳（ ）。
转眼（ ），雁群（ ）。
白发娘（ ），红妆（ ），
三更（ ），两地（ ）？
宁（ ），大节（ ）。
终教（ ）心惊胆碎，（ ）。
二、在下面的句子中填上合适的关联词。
1.亲爱的老师，我们今后（ ）在什么工作岗位上，（ ）忘不了您对我们的辛勤培养。
2.夏天里，森林（ ）闷（ ）热。
1——2过零丁洋
第一课时
1、本文作者 （朝代）大臣、文学家。
2、说说下列句子中词语的意思。⑴辛苦遭逢起一经（遭逢： ）
⑵山河破碎风飘絮（风飘絮： ）
⑶零丁洋里叹零丁（零丁： ）
⑷留取丹心照汗青（汗青： ）
3、从该诗所写的内容看，这首诗属于（ ）
A、状物诗 B、述志诗 C、叙事诗 D、写景诗
第二课时
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是
2、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
1——3狱中题壁
第一课时
一、给下列划线字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
监 狱 节 俭 肝 胆 磐 石
二、比一比，再组词。
杆（ ） 俭（ ） 轩（ ） 狱（ ）
肝（ ） 检（ ） 软（ ） 犹（ ）
三、把下列词语补充完整。
_____生取义 不屈不_____ ____________,死而后已
大义_____然 临危不_____ ____________,不为瓦全
第二课时
一、解释下列诗句意思。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 _________________________________
国破尚如此，我何惜此头。 _________________________________
二、默写《狱中题壁》。
三、先解释词语再造句。
望门投止 ：
________________________________________________
须臾 ：
________________________________________________
尚 ：
________________________________________________
1——4自题小像
第一课时
给下列字注音。
矢 （ ） 磐 （ ） 荃 （ ） 辕 ( )
二、比一比，再组词。
寄（ ） 逃（ ） 暗（ ） 轩（ ）
奇（ ） 桃（ ） 黯（ ） 杆（ ）
三、解释下列诗句意思。
寄意寒星荃不察，我以我邪见轩辕。
________________________________________________
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
________________________________________________
第二课时
将下列诗句补充完整。
心存汉社稷，____________。____________，____________。
咬定青山不放松，______________。
人生自古谁无死，______________。
我自横刀向天笑，______________。
王师北定中原日，______________。
国破尚如此，______________。
二、连一连。
陆游 《竹石》 我自横刀向天笑
文天祥 《示儿》 恨不抗日死，留作今日鬼。
郑燮 《过零丁洋》 但悲不见九洲词
谭嗣同 《绝笔诗》 留取丹青照汗青
吉鸿昌 《狱中题壁》 任你东南西北风
2一1贴春联
第一课时
一、 看拼音写词语
ｂào é wàng wù tī
( )炸 （ ）外 （ ）想 领（ ） 挑（ ）
二、组词
瀑（ ） 客( ) 妄（ ） 悟（ ） 剔（ ）
爆（ ） 额（ ） 忘（ ） 梧（ ） 惕（ ）
三、填恰当的量词
一（ ）横额 一（ ）牢房 一（ ）闪电
两（ ）天窗 一（ ）对联 一（ ）红杏
第二课时
一、 找出下列加点词语的近义词或反义词
1、 人们纵情高歌，唱完一支又一支。 近义词（ ）
2、 一副副对联，洋溢着诙谐的情趣。 反义词（ ）
3、 牢门上贴了一张横额“扭转乾坤”。 近义词（ ）
4、 他的眼光很挑剔。 反义词（ ）
二、 填空
《贴春联》选自长篇小说《 》，讲的是（ ）的故事。作者（ ）和（ ），回忆录《 》。
三、 阅读理解
１、 文中的五副对联体现了革命者怎样的精神和情感。
２、 文中的几副对联，横额和上下联的关系，你有什么发现。
2—2对子歌二首
第一课时
一、 给下列带点的字选择正确的读音
雨霁（jì qí） 飒飒（sà shà） 戍旅（sù shù）
朔雪（suò shuò） 迢递（tiáo zhāo） 嵯峨（chā cuó）
二、 写出下列词语相对应的词语
赤日——（ ） 日下——（ ）大陆——（ ）
暮鼓——（ ） 观山——（ ）绿竹——（ ）
三、 区别字组词
穹（ ） 飒（ ） 莺（ ） 迢（ ） 巫（ ）
穷（ ） 讽（ ） 萤（ ） 招（ ） 亚（ ）
第二课时
一、将下列字恰当的填入对联中
门 夜 朝 户 丰年 新岁
上联：东风迎（ ） 下联：瑞雪兆（ ）
上联：昨（ ）春风入（ ） 下联：今（ ）喜气盈（ ）
去 来 吹 绿 新 秀 香 洒
上联：东风（ ）出千山（ ） 下联：春风（ ）来万象（ ）
上联：冬（ ）山明水（ ） 下联：春（ ）鸟语花（ ）
二、请你对对联
风高秋月白 （ ）
雾锁山头山锁雾 （ ）
绿水本无忧，因风皱面 （ ）
3—1和时间赛跑
第一课时
一、看拼音写词语
jiāng lái mí yǔ sī kāi jiā tíng shòu yì wú qióng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、区别字组词
谜（ ） 撕（ ） 范（ ） 益（ ）
迷（ ） 斯（ ） 犯（ ） 盎（ ）
三、填关联词
1、（ ）明天的太阳依然会升起，（ ）今天的太阳永远不会回来了。
2、（ ）骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，（ ）对我实说：“你的外祖母永远不会回来了”。
第二课时
一、 根据课文内容回答问题
１、 课文中，“我”是怎样和时间赛跑的？
————————————————————
２、 课文中举了那些事例说明“所有时间里的事物，都永远不会回来“。
————————————————————
二、 写出自己积累的珍惜时间的格言
———————————————————
———————————————————
3—2“真美”与“真糟”
第一课时
一、 看拼音写词语
chū shòu zāo gāo wū yè bá shè
( ) ( ) ( ) ( )
二、 区别字组词
遭（ ） 判（ ） 怨（ ） 截（ ） 逝（ ）
糟（ ） 叛（ ） 怒（ ） 载（ ） 浙（ ）
三、 根据意思写词语
（ ）：不住口的称赞。
（ ）：形容言行简介爽快，不绕弯子。
（ ）：脸和耳朵都涨红了，形容羞愧、着急或发怒的样子。
（ ）：勇敢的一直向前进。
第二课时
一、 结合课文回答问题。
１、 父母对“我”的评价共同点是：———————
２、 父母对“我”的评价不同点是：—————————
３、 “我”的父母截然相反的评价，在“我”的成长过程中，起到了什么样的作用？
——————————————————————————
二、 读句子，说说破折号的作用
１、 我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。
２、 他们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风
4——1埃及的金字塔
第一课时
看拼音写词语
āi jí fén mù gū jì gōng jiàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
填四字词语:
( )的沙漠 （ ）的敌人
（ ）的建筑物 （ ）的金字塔
写句子：
精湛……
巍然屹立……
匠心独具……
第二课时
一、句子广场：
胡夫金字塔高146米多，相当于40层的摩天大厦。
1、注意划线的部分，这样写的好处是 ：
2、把下列句子写具体。
这棵树真高啊！
他们之间友情深厚。
二、课文传真：
（1）在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（ ）的（ ）形建筑物。它们（ ），（ ）。这就是（ ）的埃及金字塔。
（2）现在，这些金字塔（ ）在起伏的黄沙之中已经有（ ）了。它们是埃及的（ ），也是古埃及人民（ ）的结晶。
（3）这些石块磨得（ ），石块与石块之间（ ）得很（ ），几千年过去了，这些石块的接缝处连（ ）都插不进去。
三．拓展应用
你知道放眼世界吗？世界十大奇迹分别是什么？
4——2音乐之城维也纳
第一课时
一、看拼音写词语
mèi lì dì yù yù yán xún huán
( ) ( ) ( ) ( )
二、理解词语的意思
虔诚——
神圣——
风靡全球——
怡然自得——
三、补充词语
（ ）无愧 （ ）寻常 （ ）自得
（ ）不息 宛如（ ） 专心（ ）
第二课时
句子加工厂。
1 、维也纳是当之无愧的音乐之城。（变反问句）
2 、维也纳的大街小巷有许多以音乐家的名字来命名的学校、剧院等。（缩句）
3、建立于19世纪60年代的国家歌剧院是世界上最有名的四大歌剧院。（修改病句）
4、写一句排
二、阅读课文，完成练习。
请你说说“维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切”的含义，说一说这句话在文章中有怎样的作用，并写一写课文的哪些方面体现了这一点。
2．在你的成长过程中，有哪首乐曲或歌曲给你留下了深刻的印象，或者对你产生了很大的影响？请你写一写。
4——3科罗拉多大峡谷
第一课时
一 、补充词语：
扑朔（ ） ( )莫测 （ ）不胜（ ）
( )无双 目不（ ） 鬼（ ）神（ ）
二、理解词语的意思
堪称：
崎岖：
怪石嶙峋：
三、写话
美不胜收……
举世无双……
第二课时
一 、根据课文内容填空。
“大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。”这句话在文中的作用是什么？作者从几方面描写了大峡谷的奇绝？
二、写出文中的四字词语，并选择其中的两个写话，看谁写得具体。
三、默写《逢入京使》
5——1卖火柴的小女孩
第一课时
一、比一比组词：
楼（ ） 往（ ）浇（ ）浊（ ）
搂（ ） 旺（ ）烧（ ）烛（ ）
二、找出没有错字的一组（ ），把错误的字改正过来。
1 腊烛 慈爱 蹒跚 火焰
2 蜷缩 燃烧 闪烁 圣诞
3 厨窗 旺盛 暖和 环保
三、写反义词
快乐—— 光明 —— 寒冷——
第二课时
一、 小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么，表达了她怎样的愿望？
二、你如何理解“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话？
三、请你以“小女孩来到我的身边”为题写一段话，表达你对她的情感。
5——2凡卡
第一课时
一、我会组词：
炕（ ） 揍（ ） 揪（ ） 糖（ ）
坑（ ） 奏（ ） 秋（ ） 塘（ ）
二、选词填空
失望 指望 希望 盼望
凡卡在鞋店当学徒，受尽了老板的折磨，生活没有（ ）。他写信给爷爷，（ ）爷爷接他回去，寄出信后，他整天（ ）着，可是两个多月过去了，爷爷没有来，他非常（ ）。
三、照样子写词
笑眯眯 （ ） （ ） （ ）
小心翼翼 （ ） （ ） （ ）
津津有味 （ ） （ ） （ ）
第二课时
一、读课文回答问题。
1、第二自然段：他担心的是（ ），他又斜着眼看神像两边的楦头是因为（ ），这一细节描写充分说明了凡卡在鞋店里（ ）。
2、第六自然段: 这段话是按照从（ ）到（ ）的顺序写的，描写的景物有（ ） 、（ ）、 ( ) 、 ( )。
1）画出此段的拟人句。
2）这段主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？
3、找一找凡卡所遭受的折磨，写一写我和凡卡比童年。
5——3忆读书
第一课时
一 、看拼音写词语：
pīn còu chóng gāo fān yì zhū gě
（ ） ( ) ( ) （ ）
二、补充词语：
一 知（ ） 义 （ ）膺
寻 寻( ) 怒 发（ ）
三、理解词语的意思。
酷爱——
荒唐——
义愤填膺——
怒发冲冠——
第二课时
一、读课文回答问题
认真读课文，说一说作者读了哪些书？在你的学习生活中，你读过哪些书，谈一谈你的收获。
2．说一说你对“读书好，多读书，读好书”的体会。
5——4高的是麦子，矮的是豆荚
第一课时
读拼音，写词语。
xián jìng yáng yì jiǎo zhǐ zhī tǐ
( ) ( ) ( ) ( )
照样子，写词语。
喜洋洋（ ）（ ）（ ）（ ）
咕咕叫（ ）（ ）（ ）（ ）
得意洋洋（ ）（ ）（ ）（ ）
写反义词
忙碌—— 舒服—— 空旷——
第二课时
一、 阅读文段，完成练习。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪—
鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；
羊儿撒着欢儿向前走了；
……
随后 我们跟着鸭子 羊儿后面也开步走 不知是谁 想个好办法 把竹篮子挂在小山羊角上 山羊走呀走的 竹篮子也晃呀晃的 我们看了真喜欢 因此竹笛吹出来的歌呀 也是喜洋洋的
1、给最后一段加上标点。
2、文中运用了很多叠词，请把它们找出来，写在横线上。
3、文中“真喜欢”和“喜洋洋”两个词的“喜”的意思一样吗？为什么？
4、文段中的省略号省去了哪些内容？请仿照前几段的形式，将它补充出来。
6——1蜀相
第一课时
多音字组词。
空 ____ ( ) 朝 ____( ) 济 _____( )
____( ) ____( ) _____( )
下面这些词语表现了人尽职尽责的品质，请你把它们补充完整。
鞠躬尽（ ） 死而后（ ） （ ）（ ）业业
任劳任（ ） 克（ ）奉公 忠于职（ ）
第二课时
写出下列诗句的意思。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。____________________________。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。____________________________。
将下列诗句补充完整。
丞相祠堂何处寻，______________。
______________，隔叶黄鹂空好音。
你知道哪些关于诸葛亮的故事？请你简要地叙述一下。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
6——2诉衷情
第一课时
请默写《诉衷情》的上阙。
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
比一比，再组词。
衷（ ） 候（ ） 貂（ ） 衾（ ）
哀（ ） 候（ ） 招（ ） 裘（ ）
请解释带点的字。
1、当年万里觅封侯 觅：_____________________________
2、匹马戍梁州 戍：_____________________________
3、尘暗旧貂裘 暗：_____________________________
第二课时
一、请写出下列语句的意思。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
________________________________________________________
二、根据课文内容填空。
《诉衷情》这首词的作者是（ ）代的陆游，开头以“当年”二字引出作者对昔日（ ）生活的回忆。又以（ ）（ ）（ ），句子步步紧逼，说尽平生不得志，这首词表现了陆游强烈的（ ）情感，并抒发他（ ）的愤慨。
三、读过这首词，你对陆游有怎样的印象，请你写下来。
________________________________________________________
________________________________________________________
6——3菩萨蛮 书江西造口壁
第一课时
给下列加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
鹧 鸪 菩 萨 蛮
查字典填空。
“萨”字用音序查字法，应查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。
“蛮”字用音序查字法，应查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。
第二课时
请解释带点的字。
可怜无数山 可怜：________________________________________________
毕竟东流去 毕竟：_______________________________________________
江晚正愁余 愁余：_______________________________________________
山深闻鹧鸪 闻：________________________________________________
二、解释带点的词及句子的意思。
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
________________________________________________
青山遮不住，毕竟东流去。
________________________________________________
根据词的内容填空。
《菩萨蛮 书江西造口壁》是宋朝（ ）的作品，作者登上清江，感叹像自己这样的行人，泪水之多有如清江。________________________，________________________。写出作者看到的景色，同时也说明历史的发展是不以人的意志为转移的，整首词抒发作者________________________________________________之情。
7——1小英雄雨来
第一课时
一、比一比，再组词。
絮（ ） 挨（ ） 辖（ ） 拴（ ）
紧（ ） 唉（ ） 瞎（ ） 栓（ ）
二、写出下列词语的近义词，反义词。
近义词：温和——（ ）劫难——（ ）防备——（ ）
反义词：歪歪斜斜——（ ） 慌张——（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的芦苇 （ ）的芦花
（ ）的水圈 （ ）的刺刀
第二课时
一、根据课文内容回答问题。
1、指出这个故事发生的年代、地点。
2、给文章的六部分加上小标题。
二、请从课文中找出拟声词。
1、爸爸装了一袋烟，（ ）抽着。
2、随后听见日本鬼子（ ）地叫。
3、不知什么时候，门（ ）重响了一声填上合适的词语
7——2夜莺的歌声
第一课时
一、看拼音，写词语。
Kōngkuàng huǐmiè lúzào tāoqián mófàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出下列词语的近义词。
沉寂——（ ） 注视——（ ） 阴沉——（ ）
盘问——（ ） 轻蔑——（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的歌声 （ ）的小路 （ ）的花园
（ ）地盯着 （ ）地微笑
第二课时
一、按要求完成句子。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）
2、嘴里飞出歌声。（扩句）
二、写出下列句子运用的修辞方法。
1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）
2、怎么会就剩下我一个？（ ）
3、人哪？战争一开始这里就没人了。（ ）
三、根据课文内容回答问题。
1、故事发生在什么时间？什么地点？有哪些人？
2、夜莺指的是谁？为什么称他为夜莺？
8——1猴 王 出 世
第一课时
一、给下列字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
卵 麋 瞑 窍 镌
二、写出下列词语的近义词。
迸裂——（ ）遮蔽——（ ）称扬——（ ）
三、请把下列的词语补充完整。
（ ）姓（ ）名 隐（ ）不( ) （ ）不自（ ）
（ ）目（ ）身 （ ）不（ ）胜 （ ）眠（ ）睡
四、解释加点的字。
1、一群猴子耍了一会（ ） 2、乃是一股瀑布飞泉（ ）
3、遂称美猴王（ ） 4、一朝天气炎热。（ ）
第二课时
一、按要求改写句子。
1、我如今寻了这一个洞天，与列为安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？（改成陈述句）
2、众猴子搬得力倦神疲。众猴子非常欢喜。（加上关联词语，连接成一句话）
二、文段赏析
那猴在山中却会行走 ， 草木， 涧泉， 山花， 树果；与猿鹤 ，麋鹿 ； 石崖之下， 峰洞之中：真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
1、根据课文内容，把这段话补充完整。
2、这段话主要写了石猴的 的情况。
3、这段话对后面石猴之所以能当上猴王起了 的作用。
4、从这段话中，我们看到了一个 的猴子。
8——2武松打虎
第一课时
一、读拼音，写词语。
Chǐxiào yāokuà zhēngzhá tiěchuí xúnsī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、多音组词
（ ）（ ） （ ）（ ）
挣 露
（ ）（ ） （ ）（ ）
三、区别字组词。
抡（ ）仗（ ）胯（ ）倘（ ）
伦（ ）杖（ ）挎（ ）淌（ ）
四、联系上下文解释句子中词语的意思。
1、存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
存想
2、那大虫吃武松奈何得没了些力气。
奈何
第二课时
一、注意下列加点字词，它们的意思可与现代汉语。你能说出它们句中的意思吗？
1、还有些贴钱与你 （ ）
2、武松走了一直（ ）
3、那里提得动（ ）
4、武松把那打大虫的本事，再说了一遍（ ）
二、给下列语句加上恰当的关联词语。
1、武松（ ）不听店家劝告，（ ）要一个过景阳冈。
2、（ ）使尽了力气，（ ）手脚都酥软了。
3、（ ）再跳出一只大虫来，武松（ ）斗不过了。
三、文段赏析
1、老虎拿人有哪三招？
2、武松给你留下怎样的印象？
四、《水浒》中的小故事深受人们喜爱，如《武松打虎》、《杨志卖刀》等广为流传，你还知道哪些故事？
9——1豆腐颂
第一课时
一、看拼音，写词语。
dòufu zhīfáng yùnyù gàizhì zībǔ yīngtáo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、区别字组词。
防（ ） 樱（ ） 俯（ ）
肪（ ） 鹦（ ） 腐（ ）
妨（ ） 婴（ ） 附（ ）
三、将下列词语补充完整。
名传（ ）（ ） 百（ ）不（ ） 随心（ ）( )
众口（ ）（ ） 苦（ ）酸（ ） 孤苦（ ）（ ）
四、根据课文内容填空。
有中国人的地方就有豆腐，做汤做菜， ， 。 ，
，“它洁白，是 ；它柔软， ；它香淡， 。”
第二课时
一、把下列谚语补充完整。再写一句你积累的类似谚语。
1、冬吃萝卜夏吃姜， 。
2、人是铁，饭是钢， 。
3、 。
4、 。
二、文段赏析
豆腐在中国社会中，是贫苦、老实、和勤劳的象征。章回小说与旧剧中，也常喜欢安排一对孤苦无依的老婆老头以磨豆腐为生，如《天雷报》里面的张元秀。豆腐也围绕着我国的语文，“豆腐西施”是说 豆腐官是说 ，因为俸给微薄，只可以吃豆腐。
把原文补充完整。
用横线画出这段的中心句。
这一段的结构是（ ）。
A、总分式 B、 分总式 C、总分总式
9——2 说 吃
第一课时
一、看拼音，写词语。
jiāyáo xiāohào gōngxīn huādiāo yāoqǐng
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、把词语补充完整。
挥霍（ ）（ ） 暴殄（ ）（ ） 酒池（ ）（
（ ）（ ）灭绝 （ ）逃（ ）运 （ ）( )瘴气
( )( )厚非 （ ）事（ ）华 （ ）( )风景
第二课时
一、把下列意思相反的语句连接起来。
学会吃很重要 别浪费，快打包
吃他们的肉，痛我们的心 吃要文明
要敢于吃不了，兜着走 要保护濒临灭绝的动物
二、文段赏析
1、课文提出的三类“不文明的吃”分别是什么？举出课文中的实例说明？
9——3中国茶
第一课时
填空
“聘”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“聘”可以组词 、
。
二、比一比，再组词。
昔（ ） 昏（ ） 宜（ ） 历（ ）
醋（ ） 婚（ ） 谊（ ） 厉（ ）
三、把词语补充完整。
不可（ ）（ ） 深厚（ ）( ) ( )( )之作
第二课时
一、缩写句子。
1、明代郑和率船队下西洋时，茶叶就是大宗的交换物资。
2、我们愿中国茶成为中国人民与世界人民的友好纽带。
二、根据课文内容填空。
1、中国人饮茶的历史可以远溯到 的时代，唐朝人 潜心研习茶艺，被誉为“茶圣”。
2、开门七件事是指：
3、《 》是中国茶学的开山经典之作。
10——1“嗵 嗵”
第一课时
一、查字典填空
“嗅”用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ）再查（ ）画。可以组词为（ ）（ ）。
二、写出下列词语的近义词。
单独——（ ） 传授—— （ ） 茂密——（ ）
三、选词填空
连续 继续
1、他休息了一会，（ ）向大山深处进发。
2、兔子母子的生活，每天都是（ ）不断地避开敌人的生活。
第二课时
一、按要求改写句子。
1、小兔子莫利耳朵边缘被毒蛇咬掉了。
二、文段赏析
1、兔子“逆行”是怎么回事？结合课文的内容，用自己的话解释一下。
2、在动物世界中，兔子是怎样传递信息的？兔子敲击地面都表达了怎样不同的含义？
10——2古诗二首
第一课时
一、比一比，再组词。
峰（ ）闰（ ）译（ ）羌（ ）
烽（ ）润（ ）驿（ ）恙（ ）
二、把下列诗句补充完整。
烽火城西百尺楼， 。
，无那金闺万里愁。
万里辞家事鼓鼙， 。
江春不肯留行客， 。
第二课时
一、按要求写诗句。
1、《从军行》中，画龙点睛的一句是： 。
2、《送李判官之润州行营》中，表现了男儿从军的豪壮气势的诗句是：
二、根据课文回答问题。
1、《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的 诗，共有七首。这一首，刻画了边疆戍卒 的深挚感情。
2、《送李判官之润州行营》后两句诗句的意思是
表达了
10——3网上呼救
第一课时
一、看拼音写词语。
zhuótòng yūnxuàn gǔsuǐ mábì zāogāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、区别字组词。
恩（ ）援（ ）郎（ ）糕（ ）
思（ ）缓（ ）朗（ ）羔（ ）
三、理解下列词语的意思。
心急如焚：
灵机一动：
第二课时
一、按要求，改写句子。
1、万一她真是疾病发作，那岂不是糟糕 ？( 改为陈述句)
桑恩用粗体大字打出：“我们已经打了电话去求助。”
（改为转述句）
二、文段赏析。
1、课文讲了一个什么故事？
2、苏珊为什么要采取“网上呼救”的方式？桑恩看到这个呼救后是怎么想的，怎么做的？艾眉接到电话后是怎么想的，怎么做的？
11——1贾岛推敲
第一课时
一、选词填空。
僧 赠 增 憎
（ ）恨 （ ）加 （ ）与 （ ）人
饿 俄 鹅 娥
嫦（ ） （ ）肉 （ ）国 饥（ ）
二、解释下列字的意思。
炼：
引：
俄 ：
谓：
第二课时
一、写出下列语句的意思。
1、于驴上吟哦，引手作推敲之势
2、又欲“推”字，炼之未定
3、神游象外，不知回避
二、对所发生的事情,贾岛是怎样解释的 请用自己的话回答？
11——2荆公改字
第一课时
一、区别字组词。
洲（ ） 间（ ） 钟（ ）始（ ）
州（ ） 闻（ ） 仲（ ）抬（ ）
二、默写《泊船瓜洲》
三、写出下列字的意思。
1、注曰“不好” ——注
2、吴中士人家藏其草——草
3、始定为“绿” ——始
第二课时
一、写出下列语句的意思。
1、复圈去而改为“入”；旋改为“满”。
2、凡如是十许字，始定为“绿”。
二、王荆公几经修改，把 “到”字最后改定为“绿”字，好在哪里？
11——3欧阳定稿
第一课时
一、比一比，再组词。
稿（ ） 倾（ ） 醉（ ） 亭（ ）
搞（ ） 顷（ ） 粹（ ） 婷（ ）
二、解释下列词语的意思。
1、欧公文亦多是修改到妙处。——亦
2、顷有人买得他的《醉翁亭记》稿——顷
3、环滁皆山也 ——还
第二课时
一、根据课文内容填空。
1、欧公文亦多是修改到妙处。顷有人买得他的 稿，初说“ ”，凡数十字；末后改定，只曰“ ”，五字而已。
二、解释下列句子。
1、欧公文亦多是修改到妙处
2、顷有人买得他的《醉翁亭记》稿
三、拓展。
欧公：指（ ），字（ ），（ ）代著名（ ）。（ ）是他的名作之一。
第一课时
一、看拼音写词语。
Xiōng nú yǒu shàn shǐ chén wū rǎn yáng gāo
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、给带点的字勾选正确的读音。
单于（dān chán）不屑（xiè xiāo）磨难（nán nàn）
居然（jū jù）娱 乐（yúyù） 侮 辱（wūwǔ）
三、比一比，组词。
娇（ ） 慌（ ） 赚（ ）
骄（ ） 谎（ ） 歉（ ）
四、选词填空。
1.出现 浮现
（1）近年来，儿童文学园地里（ ）了许多优秀作品。
（2）一看见那所茅屋，往事又（ ）在眼前。
2.飘拂 飘荡 飘扬
（1）起风了，小船在水中（ ）。
（2）老水牛爷爷的下巴上（ ）着花白的胡须。
（3）五星红旗迎风（ ）。
第二课时
一、按原文填空，并在横线上写出从句中体会出的意思。
苏武留胡（ ），
（ ）又（ ），穷困（ ）年。
渴（ ），饥（ ），（ ）北海边。
心存（ ），旄落（ ）。
历尽（ ），心比（ ），
夜在（ ）时听（ ），入耳（ ）。
转眼（ ），雁群（ ）。
白发娘（ ），红妆（ ），
三更（ ），两地（ ）？
宁（ ），大节（ ）。
终教（ ）心惊胆碎，（ ）。
二、在下面的句子中填上合适的关联词。
1.亲爱的老师，我们今后（ ）在什么工作岗位上，（ ）忘不了您对我们的辛勤培养。
2.夏天里，森林（ ）闷（ ）热。
1——2过零丁洋
第一课时
1、本文作者 （朝代）大臣、文学家。
2、说说下列句子中词语的意思。⑴辛苦遭逢起一经（遭逢： ）
⑵山河破碎风飘絮（风飘絮： ）
⑶零丁洋里叹零丁（零丁： ）
⑷留取丹心照汗青（汗青： ）
3、从该诗所写的内容看，这首诗属于（ ）
A、状物诗 B、述志诗 C、叙事诗 D、写景诗
第二课时
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是
2、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
3、对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
1——3狱中题壁
第一课时
一、给下列划线字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
监 狱 节 俭 肝 胆 磐 石
二、比一比，再组词。
杆（ ） 俭（ ） 轩（ ） 狱（ ）
肝（ ） 检（ ） 软（ ） 犹（ ）
三、把下列词语补充完整。
_____生取义 不屈不_____ ____________,死而后已
大义_____然 临危不_____ ____________,不为瓦全
第二课时
一、解释下列诗句意思。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 _________________________________
国破尚如此，我何惜此头。 _________________________________
二、默写《狱中题壁》。
三、先解释词语再造句。
望门投止 ：
________________________________________________
须臾 ：
________________________________________________
尚 ：
________________________________________________
1——4自题小像
第一课时
给下列字注音。
矢 （ ） 磐 （ ） 荃 （ ） 辕 ( )
二、比一比，再组词。
寄（ ） 逃（ ） 暗（ ） 轩（ ）
奇（ ） 桃（ ） 黯（ ） 杆（ ）
三、解释下列诗句意思。
寄意寒星荃不察，我以我邪见轩辕。
________________________________________________
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
________________________________________________
第二课时
将下列诗句补充完整。
心存汉社稷，____________。____________，____________。
咬定青山不放松，______________。
人生自古谁无死，______________。
我自横刀向天笑，______________。
王师北定中原日，______________。
国破尚如此，______________。
二、连一连。
陆游 《竹石》 我自横刀向天笑
文天祥 《示儿》 恨不抗日死，留作今日鬼。
郑燮 《过零丁洋》 但悲不见九洲词
谭嗣同 《绝笔诗》 留取丹青照汗青
吉鸿昌 《狱中题壁》 任你东南西北风
2一1贴春联
第一课时
一、 看拼音写词语
ｂào é wàng wù tī
( )炸 （ ）外 （ ）想 领（ ） 挑（ ）
二、组词
瀑（ ） 客( ) 妄（ ） 悟（ ） 剔（ ）
爆（ ） 额（ ） 忘（ ） 梧（ ） 惕（ ）
三、填恰当的量词
一（ ）横额 一（ ）牢房 一（ ）闪电
两（ ）天窗 一（ ）对联 一（ ）红杏
第二课时
一、 找出下列加点词语的近义词或反义词
1、 人们纵情高歌，唱完一支又一支。 近义词（ ）
2、 一副副对联，洋溢着诙谐的情趣。 反义词（ ）
3、 牢门上贴了一张横额“扭转乾坤”。 近义词（ ）
4、 他的眼光很挑剔。 反义词（ ）
二、 填空
《贴春联》选自长篇小说《 》，讲的是（ ）的故事。作者（ ）和（ ），回忆录《 》。
三、 阅读理解
１、 文中的五副对联体现了革命者怎样的精神和情感。
２、 文中的几副对联，横额和上下联的关系，你有什么发现。
2—2对子歌二首
第一课时
一、 给下列带点的字选择正确的读音
雨霁（jì qí） 飒飒（sà shà） 戍旅（sù shù）
朔雪（suò shuò） 迢递（tiáo zhāo） 嵯峨（chā cuó）
二、 写出下列词语相对应的词语
赤日——（ ） 日下——（ ）大陆——（ ）
暮鼓——（ ） 观山——（ ）绿竹——（ ）
三、 区别字组词
穹（ ） 飒（ ） 莺（ ） 迢（ ） 巫（ ）
穷（ ） 讽（ ） 萤（ ） 招（ ） 亚（ ）
第二课时
一、将下列字恰当的填入对联中
门 夜 朝 户 丰年 新岁
上联：东风迎（ ） 下联：瑞雪兆（ ）
上联：昨（ ）春风入（ ） 下联：今（ ）喜气盈（ ）
去 来 吹 绿 新 秀 香 洒
上联：东风（ ）出千山（ ） 下联：春风（ ）来万象（ ）
上联：冬（ ）山明水（ ） 下联：春（ ）鸟语花（ ）
二、请你对对联
风高秋月白 （ ）
雾锁山头山锁雾 （ ）
绿水本无忧，因风皱面 （ ）
3—1和时间赛跑
第一课时
一、看拼音写词语
jiāng lái mí yǔ sī kāi jiā tíng shòu yì wú qióng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、区别字组词
谜（ ） 撕（ ） 范（ ） 益（ ）
迷（ ） 斯（ ） 犯（ ） 盎（ ）
三、填关联词
1、（ ）明天的太阳依然会升起，（ ）今天的太阳永远不会回来了。
2、（ ）骗我说外祖母睡着了，有一天还会醒来，（ ）对我实说：“你的外祖母永远不会回来了”。
第二课时
一、 根据课文内容回答问题
１、 课文中，“我”是怎样和时间赛跑的？
————————————————————
２、 课文中举了那些事例说明“所有时间里的事物，都永远不会回来“。
————————————————————
二、 写出自己积累的珍惜时间的格言
———————————————————
———————————————————
3—2“真美”与“真糟”
第一课时
一、 看拼音写词语
chū shòu zāo gāo wū yè bá shè
( ) ( ) ( ) ( )
二、 区别字组词
遭（ ） 判（ ） 怨（ ） 截（ ） 逝（ ）
糟（ ） 叛（ ） 怒（ ） 载（ ） 浙（ ）
三、 根据意思写词语
（ ）：不住口的称赞。
（ ）：形容言行简介爽快，不绕弯子。
（ ）：脸和耳朵都涨红了，形容羞愧、着急或发怒的样子。
（ ）：勇敢的一直向前进。
第二课时
一、 结合课文回答问题。
１、 父母对“我”的评价共同点是：———————
２、 父母对“我”的评价不同点是：—————————
３、 “我”的父母截然相反的评价，在“我”的成长过程中，起到了什么样的作用？
——————————————————————————
二、 读句子，说说破折号的作用
１、 我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲。
２、 他们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风
4——1埃及的金字塔
第一课时
看拼音写词语
āi jí fén mù gū jì gōng jiàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
填四字词语:
( )的沙漠 （ ）的敌人
（ ）的建筑物 （ ）的金字塔
写句子：
精湛……
巍然屹立……
匠心独具……
第二课时
一、句子广场：
胡夫金字塔高146米多，相当于40层的摩天大厦。
1、注意划线的部分，这样写的好处是 ：
2、把下列句子写具体。
这棵树真高啊！
他们之间友情深厚。
二、课文传真：
（1）在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（ ）的（ ）形建筑物。它们（ ），（ ）。这就是（ ）的埃及金字塔。
（2）现在，这些金字塔（ ）在起伏的黄沙之中已经有（ ）了。它们是埃及的（ ），也是古埃及人民（ ）的结晶。
（3）这些石块磨得（ ），石块与石块之间（ ）得很（ ），几千年过去了，这些石块的接缝处连（ ）都插不进去。
三．拓展应用
你知道放眼世界吗？世界十大奇迹分别是什么？
4——2音乐之城维也纳
第一课时
一、看拼音写词语
mèi lì dì yù yù yán xún huán
( ) ( ) ( ) ( )
二、理解词语的意思
虔诚——
神圣——
风靡全球——
怡然自得——
三、补充词语
（ ）无愧 （ ）寻常 （ ）自得
（ ）不息 宛如（ ） 专心（ ）
第二课时
句子加工厂。
1 、维也纳是当之无愧的音乐之城。（变反问句）
2 、维也纳的大街小巷有许多以音乐家的名字来命名的学校、剧院等。（缩句）
3、建立于19世纪60年代的国家歌剧院是世界上最有名的四大歌剧院。（修改病句）
4、写一句排
二、阅读课文，完成练习。
请你说说“维也纳拥有的一切就是音乐所应该拥有的一切”的含义，说一说这句话在文章中有怎样的作用，并写一写课文的哪些方面体现了这一点。
2．在你的成长过程中，有哪首乐曲或歌曲给你留下了深刻的印象，或者对你产生了很大的影响？请你写一写。
4——3科罗拉多大峡谷
第一课时
一 、补充词语：
扑朔（ ） ( )莫测 （ ）不胜（ ）
( )无双 目不（ ） 鬼（ ）神（ ）
二、理解词语的意思
堪称：
崎岖：
怪石嶙峋：
三、写话
美不胜收……
举世无双……
第二课时
一 、根据课文内容填空。
“大峡谷不仅风光奇绝，野生动植物也种类繁多，堪称一个庞大的野生动植物园。”这句话在文中的作用是什么？作者从几方面描写了大峡谷的奇绝？
二、写出文中的四字词语，并选择其中的两个写话，看谁写得具体。
三、默写《逢入京使》
5——1卖火柴的小女孩
第一课时
一、比一比组词：
楼（ ） 往（ ）浇（ ）浊（ ）
搂（ ） 旺（ ）烧（ ）烛（ ）
二、找出没有错字的一组（ ），把错误的字改正过来。
1 腊烛 慈爱 蹒跚 火焰
2 蜷缩 燃烧 闪烁 圣诞
3 厨窗 旺盛 暖和 环保
三、写反义词
快乐—— 光明 —— 寒冷——
第二课时
一、 小女孩几次擦燃火柴，每次都看到了什么，表达了她怎样的愿望？
二、你如何理解“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话？
三、请你以“小女孩来到我的身边”为题写一段话，表达你对她的情感。
5——2凡卡
第一课时
一、我会组词：
炕（ ） 揍（ ） 揪（ ） 糖（ ）
坑（ ） 奏（ ） 秋（ ） 塘（ ）
二、选词填空
失望 指望 希望 盼望
凡卡在鞋店当学徒，受尽了老板的折磨，生活没有（ ）。他写信给爷爷，（ ）爷爷接他回去，寄出信后，他整天（ ）着，可是两个多月过去了，爷爷没有来，他非常（ ）。
三、照样子写词
笑眯眯 （ ） （ ） （ ）
小心翼翼 （ ） （ ） （ ）
津津有味 （ ） （ ） （ ）
第二课时
一、读课文回答问题。
1、第二自然段：他担心的是（ ），他又斜着眼看神像两边的楦头是因为（ ），这一细节描写充分说明了凡卡在鞋店里（ ）。
2、第六自然段: 这段话是按照从（ ）到（ ）的顺序写的，描写的景物有（ ） 、（ ）、 ( ) 、 ( )。
1）画出此段的拟人句。
2）这段主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？
3、找一找凡卡所遭受的折磨，写一写我和凡卡比童年。
5——3忆读书
第一课时
一 、看拼音写词语：
pīn còu chóng gāo fān yì zhū gě
（ ） ( ) ( ) （ ）
二、补充词语：
一 知（ ） 义 （ ）膺
寻 寻( ) 怒 发（ ）
三、理解词语的意思。
酷爱——
荒唐——
义愤填膺——
怒发冲冠——
第二课时
一、读课文回答问题
认真读课文，说一说作者读了哪些书？在你的学习生活中，你读过哪些书，谈一谈你的收获。
2．说一说你对“读书好，多读书，读好书”的体会。
5——4高的是麦子，矮的是豆荚
第一课时
读拼音，写词语。
xián jìng yáng yì jiǎo zhǐ zhī tǐ
( ) ( ) ( ) ( )
照样子，写词语。
喜洋洋（ ）（ ）（ ）（ ）
咕咕叫（ ）（ ）（ ）（ ）
得意洋洋（ ）（ ）（ ）（ ）
写反义词
忙碌—— 舒服—— 空旷——
第二课时
一、 阅读文段，完成练习。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪—
鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；
羊儿撒着欢儿向前走了；
……
随后 我们跟着鸭子 羊儿后面也开步走 不知是谁 想个好办法 把竹篮子挂在小山羊角上 山羊走呀走的 竹篮子也晃呀晃的 我们看了真喜欢 因此竹笛吹出来的歌呀 也是喜洋洋的
1、给最后一段加上标点。
2、文中运用了很多叠词，请把它们找出来，写在横线上。
3、文中“真喜欢”和“喜洋洋”两个词的“喜”的意思一样吗？为什么？
4、文段中的省略号省去了哪些内容？请仿照前几段的形式，将它补充出来。
6——1蜀相
第一课时
多音字组词。
空 ____ ( ) 朝 ____( ) 济 _____( )
____( ) ____( ) _____( )
下面这些词语表现了人尽职尽责的品质，请你把它们补充完整。
鞠躬尽（ ） 死而后（ ） （ ）（ ）业业
任劳任（ ） 克（ ）奉公 忠于职（ ）
第二课时
写出下列诗句的意思。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。____________________________。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。____________________________。
将下列诗句补充完整。
丞相祠堂何处寻，______________。
______________，隔叶黄鹂空好音。
你知道哪些关于诸葛亮的故事？请你简要地叙述一下。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
6——2诉衷情
第一课时
请默写《诉衷情》的上阙。
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
比一比，再组词。
衷（ ） 候（ ） 貂（ ） 衾（ ）
哀（ ） 候（ ） 招（ ） 裘（ ）
请解释带点的字。
1、当年万里觅封侯 觅：_____________________________
2、匹马戍梁州 戍：_____________________________
3、尘暗旧貂裘 暗：_____________________________
第二课时
一、请写出下列语句的意思。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
________________________________________________________
二、根据课文内容填空。
《诉衷情》这首词的作者是（ ）代的陆游，开头以“当年”二字引出作者对昔日（ ）生活的回忆。又以（ ）（ ）（ ），句子步步紧逼，说尽平生不得志，这首词表现了陆游强烈的（ ）情感，并抒发他（ ）的愤慨。
三、读过这首词，你对陆游有怎样的印象，请你写下来。
________________________________________________________
________________________________________________________
6——3菩萨蛮 书江西造口壁
第一课时
给下列加点的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
鹧 鸪 菩 萨 蛮
查字典填空。
“萨”字用音序查字法，应查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。
“蛮”字用音序查字法，应查字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。
第二课时
请解释带点的字。
可怜无数山 可怜：________________________________________________
毕竟东流去 毕竟：_______________________________________________
江晚正愁余 愁余：_______________________________________________
山深闻鹧鸪 闻：________________________________________________
二、解释带点的词及句子的意思。
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
________________________________________________
青山遮不住，毕竟东流去。
________________________________________________
根据词的内容填空。
《菩萨蛮 书江西造口壁》是宋朝（ ）的作品，作者登上清江，感叹像自己这样的行人，泪水之多有如清江。________________________，________________________。写出作者看到的景色，同时也说明历史的发展是不以人的意志为转移的，整首词抒发作者________________________________________________之情。
7——1小英雄雨来
第一课时
一、比一比，再组词。
絮（ ） 挨（ ） 辖（ ） 拴（ ）
紧（ ） 唉（ ） 瞎（ ） 栓（ ）
二、写出下列词语的近义词，反义词。
近义词：温和——（ ）劫难——（ ）防备——（ ）
反义词：歪歪斜斜——（ ） 慌张——（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的芦苇 （ ）的芦花
（ ）的水圈 （ ）的刺刀
第二课时
一、根据课文内容回答问题。
1、指出这个故事发生的年代、地点。
2、给文章的六部分加上小标题。
二、请从课文中找出拟声词。
1、爸爸装了一袋烟，（ ）抽着。
2、随后听见日本鬼子（ ）地叫。
3、不知什么时候，门（ ）重响了一声填上合适的词语
7——2夜莺的歌声
第一课时
一、看拼音，写词语。
Kōngkuàng huǐmiè lúzào tāoqián mófàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出下列词语的近义词。
沉寂——（ ） 注视——（ ） 阴沉——（ ）
盘问——（ ） 轻蔑——（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的歌声 （ ）的小路 （ ）的花园
（ ）地盯着 （ ）地微笑
第二课时
一、按要求完成句子。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）
2、嘴里飞出歌声。（扩句）
二、写出下列句子运用的修辞方法。
1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）
2、怎么会就剩下我一个？（ ）
3、人哪？战争一开始这里就没人了。（ ）
三、根据课文内容回答问题。
1、故事发生在什么时间？什么地点？有哪些人？
2、夜莺指的是谁？为什么称他为夜莺？
8——1猴 王 出 世
第一课时
一、给下列字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
卵 麋 瞑 窍 镌
二、写出下列词语的近义词。
迸裂——（ ）遮蔽——（ ）称扬——（ ）
三、请把下列的词语补充完整。
（ ）姓（ ）名 隐（ ）不( ) （ ）不自（ ）
（ ）目（ ）身 （ ）不（ ）胜 （ ）眠（ ）睡
四、解释加点的字。
1、一群猴子耍了一会（ ） 2、乃是一股瀑布飞泉（ ）
3、遂称美猴王（ ） 4、一朝天气炎热。（ ）
第二课时
一、按要求改写句子。
1、我如今寻了这一个洞天，与列为安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？（改成陈述句）
2、众猴子搬得力倦神疲。众猴子非常欢喜。（加上关联词语，连接成一句话）
二、文段赏析
那猴在山中却会行走 ， 草木， 涧泉， 山花， 树果；与猿鹤 ，麋鹿 ； 石崖之下， 峰洞之中：真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
1、根据课文内容，把这段话补充完整。
2、这段话主要写了石猴的 的情况。
3、这段话对后面石猴之所以能当上猴王起了 的作用。
4、从这段话中，我们看到了一个 的猴子。
8——2武松打虎
第一课时
一、读拼音，写词语。
Chǐxiào yāokuà zhēngzhá tiěchuí xúnsī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、多音组词
（ ）（ ） （ ）（ ）
挣 露
（ ）（ ） （ ）（ ）
三、区别字组词。
抡（ ）仗（ ）胯（ ）倘（ ）
伦（ ）杖（ ）挎（ ）淌（ ）
四、联系上下文解释句子中词语的意思。
1、存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
存想
2、那大虫吃武松奈何得没了些力气。
奈何
第二课时
一、注意下列加点字词，它们的意思可与现代汉语。你能说出它们句中的意思吗？
1、还有些贴钱与你 （ ）
2、武松走了一直（ ）
3、那里提得动（ ）
4、武松把那打大虫的本事，再说了一遍（ ）
二、给下列语句加上恰当的关联词语。
1、武松（ ）不听店家劝告，（ ）要一个过景阳冈。
2、（ ）使尽了力气，（ ）手脚都酥软了。
3、（ ）再跳出一只大虫来，武松（ ）斗不过了。
三、文段赏析
1、老虎拿人有哪三招？
2、武松给你留下怎样的印象？
四、《水浒》中的小故事深受人们喜爱，如《武松打虎》、《杨志卖刀》等广为流传，你还知道哪些故事？
9——1豆腐颂
第一课时
一、看拼音，写词语。
dòufu zhīfáng yùnyù gàizhì zībǔ yīngtáo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、区别字组词。
防（ ） 樱（ ） 俯（ ）
肪（ ） 鹦（ ） 腐（ ）
妨（ ） 婴（ ） 附（ ）
三、将下列词语补充完整。
名传（ ）（ ） 百（ ）不（ ） 随心（ ）( )
众口（ ）（ ） 苦（ ）酸（ ） 孤苦（ ）（ ）
四、根据课文内容填空。
有中国人的地方就有豆腐，做汤做菜， ， 。 ，
，“它洁白，是 ；它柔软， ；它香淡， 。”
第二课时
一、把下列谚语补充完整。再写一句你积累的类似谚语。
1、冬吃萝卜夏吃姜， 。
2、人是铁，饭是钢， 。
3、 。
4、 。
二、文段赏析
豆腐在中国社会中，是贫苦、老实、和勤劳的象征。章回小说与旧剧中，也常喜欢安排一对孤苦无依的老婆老头以磨豆腐为生，如《天雷报》里面的张元秀。豆腐也围绕着我国的语文，“豆腐西施”是说 豆腐官是说 ，因为俸给微薄，只可以吃豆腐。
把原文补充完整。
用横线画出这段的中心句。
这一段的结构是（ ）。
A、总分式 B、 分总式 C、总分总式
9——2 说 吃
第一课时
一、看拼音，写词语。
jiāyáo xiāohào gōngxīn huādiāo yāoqǐng
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
二、把词语补充完整。
挥霍（ ）（ ） 暴殄（ ）（ ） 酒池（ ）（
（ ）（ ）灭绝 （ ）逃（ ）运 （ ）( )瘴气
( )( )厚非 （ ）事（ ）华 （ ）( )风景
第二课时
一、把下列意思相反的语句连接起来。
学会吃很重要 别浪费，快打包
吃他们的肉，痛我们的心 吃要文明
要敢于吃不了，兜着走 要保护濒临灭绝的动物
二、文段赏析
1、课文提出的三类“不文明的吃”分别是什么？举出课文中的实例说明？
9——3中国茶
第一课时
填空
“聘”用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“聘”可以组词 、
。
二、比一比，再组词。
昔（ ） 昏（ ） 宜（ ） 历（ ）
醋（ ） 婚（ ） 谊（ ） 厉（ ）
三、把词语补充完整。
不可（ ）（ ） 深厚（ ）( ) ( )( )之作
第二课时
一、缩写句子。
1、明代郑和率船队下西洋时，茶叶就是大宗的交换物资。
2、我们愿中国茶成为中国人民与世界人民的友好纽带。
二、根据课文内容填空。
1、中国人饮茶的历史可以远溯到 的时代，唐朝人 潜心研习茶艺，被誉为“茶圣”。
2、开门七件事是指：
3、《 》是中国茶学的开山经典之作。
10——1“嗵 嗵”
第一课时
一、查字典填空
“嗅”用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查部首（ ）再查（ ）画。可以组词为（ ）（ ）。
二、写出下列词语的近义词。
单独——（ ） 传授—— （ ） 茂密——（ ）
三、选词填空
连续 继续
1、他休息了一会，（ ）向大山深处进发。
2、兔子母子的生活，每天都是（ ）不断地避开敌人的生活。
第二课时
一、按要求改写句子。
1、小兔子莫利耳朵边缘被毒蛇咬掉了。
二、文段赏析
1、兔子“逆行”是怎么回事？结合课文的内容，用自己的话解释一下。
2、在动物世界中，兔子是怎样传递信息的？兔子敲击地面都表达了怎样不同的含义？
10——2古诗二首
第一课时
一、比一比，再组词。
峰（ ）闰（ ）译（ ）羌（ ）
烽（ ）润（ ）驿（ ）恙（ ）
二、把下列诗句补充完整。
烽火城西百尺楼， 。
，无那金闺万里愁。
万里辞家事鼓鼙， 。
江春不肯留行客， 。
第二课时
一、按要求写诗句。
1、《从军行》中，画龙点睛的一句是： 。
2、《送李判官之润州行营》中，表现了男儿从军的豪壮气势的诗句是：
二、根据课文回答问题。
1、《从军行》组诗是王昌龄采用乐府旧题写的 诗，共有七首。这一首，刻画了边疆戍卒 的深挚感情。
2、《送李判官之润州行营》后两句诗句的意思是
表达了
10——3网上呼救
第一课时
一、看拼音写词语。
zhuótòng yūnxuàn gǔsuǐ mábì zāogāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、区别字组词。
恩（ ）援（ ）郎（ ）糕（ ）
思（ ）缓（ ）朗（ ）羔（ ）
三、理解下列词语的意思。
心急如焚：
灵机一动：
第二课时
一、按要求，改写句子。
1、万一她真是疾病发作，那岂不是糟糕 ？( 改为陈述句)
桑恩用粗体大字打出：“我们已经打了电话去求助。”
（改为转述句）
二、文段赏析。
1、课文讲了一个什么故事？
2、苏珊为什么要采取“网上呼救”的方式？桑恩看到这个呼救后是怎么想的，怎么做的？艾眉接到电话后是怎么想的，怎么做的？
11——1贾岛推敲
第一课时
一、选词填空。
僧 赠 增 憎
（ ）恨 （ ）加 （ ）与 （ ）人
饿 俄 鹅 娥
嫦（ ） （ ）肉 （ ）国 饥（ ）
二、解释下列字的意思。
炼：
引：
俄 ：
谓：
第二课时
一、写出下列语句的意思。
1、于驴上吟哦，引手作推敲之势
2、又欲“推”字，炼之未定
3、神游象外，不知回避
二、对所发生的事情,贾岛是怎样解释的 请用自己的话回答？
11——2荆公改字
第一课时
一、区别字组词。
洲（ ） 间（ ） 钟（ ）始（ ）
州（ ） 闻（ ） 仲（ ）抬（ ）
二、默写《泊船瓜洲》
三、写出下列字的意思。
1、注曰“不好” ——注
2、吴中士人家藏其草——草
3、始定为“绿” ——始
第二课时
一、写出下列语句的意思。
1、复圈去而改为“入”；旋改为“满”。
2、凡如是十许字，始定为“绿”。
二、王荆公几经修改，把 “到”字最后改定为“绿”字，好在哪里？
11——3欧阳定稿
第一课时
一、比一比，再组词。
稿（ ） 倾（ ） 醉（ ） 亭（ ）
搞（ ） 顷（ ） 粹（ ） 婷（ ）
二、解释下列词语的意思。
1、欧公文亦多是修改到妙处。——亦
2、顷有人买得他的《醉翁亭记》稿——顷
3、环滁皆山也 ——还
第二课时
一、根据课文内容填空。
1、欧公文亦多是修改到妙处。顷有人买得他的 稿，初说“ ”，凡数十字；末后改定，只曰“ ”，五字而已。
二、解释下列句子。
1、欧公文亦多是修改到妙处
2、顷有人买得他的《醉翁亭记》稿
三、拓展。
欧公：指（ ），字（ ），（ ）代著名（ ）。（ ）是他的名作之一。