15.小虾 课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
人教部编版小学语文三年级下册
小
虾
趣味导入
小小哥儿水里游，胡须尖尖挂鼻钩。生时披件青马褂，熟了只见满身红。
谜语
谜底
知识拓展
我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。
虾是一种生活在水中的节肢动物。
身体分为头、胸部、腹部及外部甲壳。
种类很多，包括河虾、草虾、对虾、龙虾等。
生字学习
缸 隙 掀 末 副 钳 搏 较 腹
gāng xì xiān mò fù qián bó jiào fù
水缸
搏斗
钳子
生字归类
末
独体结构
左中右结构
掀
左右结构
缸 隙 副
钳 搏 较 腹
学多音字
翘
拼音：qiào
拼音：qiáo
组词：翘着
组词：翘首
学多音字
好
拼音：hào
拼音：hǎo
组词：好学
组词：友好
词语记忆
空隙
中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
猛烈
气势大，力量大。
通体
全身；浑身。
追逐
追赶。
迅速
速度高；非常快。
近反义词
空隙——
追逐——
激烈——
独自——
缝隙
追赶
猛烈
单独
近义词
激烈——
快乐——
立即——
安静——
柔和
痛苦
犹豫
热闹
反义词
初读感知
课文可以分为几部分，
分别讲了什么？
默读并思考：
初读感知
（1、2自然段）：写“我”家院子里有一口缸，“我”捉回一些小虾养在里面。
（3、4自然段）：写我们对小虾的精心照料和小虾在缸里自自在在的生活。
（5、6自然段）：写“我”发现缸里的小虾变多了。
第一
部分
第二
部分
第三
部分
课文讲解
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
原文
写：光斑的形状
用：比喻的手法
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
原文
课文讲解
反问句。
交代了养小虾的条件、原因，以及“我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。
条件
原因
心情
原文
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
课文讲解
小
老
写了：颜色不同
说明：观察仔细
表达：喜爱之情
读第三自然段并思考：
这个自然段共有几句话？
主要是围绕哪一句写的？
课文讲解
课文讲解
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
原文
缸里的小虾十分有趣。
中 心 句
有的......有的......有的......
排 比 句
写出了小虾的悠闲自在、活泼可爱。
突 出
原文
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
课文讲解
一张一张
一翘一翘
一突一突
句
内
排
比
原文
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
课文讲解
从搏斗中可以看出小虾的什么特性？
猛
脾气差
有活力
课文讲解
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。
原文
给小虾创造良好的生活环境
观察仔细
喜爱小虾
原文
有时葡萄架上一片落叶掉进缸里，不一会儿，叶子下就会聚起许多小小的虾。
文章以小虾的繁殖结尾，预示着文中活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给“我们”的快乐也会越来越多。
课文讲解
结构梳理
小
虾
捉虾
养在缸中
看虾
照顾虾
采金鱼草、找石块
受干扰：生气
不受干扰时：悠闲
打架：激烈
活 泼 有 趣
惹 人 喜 爱
课堂小结
本文介绍了小虾的________________、________________、_____________等方面的知识，通过对小虾休息、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好的特性，抒发了“我”对小虾的___________之情。
外形特点
生活习性
繁殖情况
喜爱
兴趣拓展
齐白石画虾
齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂青虾，经常观察虾的形态并写生。
起初他画的虾，仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。
七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改进。
八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。
课后作业
用“有的......有的......”造句。
试着画几只小虾。
有感情地再朗读一遍课文。
摘抄文中你喜欢的句子或者词语。
写一写你喜欢的小动物。