27 巨人的花园 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
27.巨人的花园
王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说名世。在风流才子那颓废唯美、狷狂放浪的表面姿态下，是一颗纯美纯善，永难泯灭的童心。而这可贵童心一经与卓绝才智结合，便诞生了《王尔德童话》。
丰硕 允许 砌墙 覆盖 呼啸 一缕 搂住 脸颊
shuò
yǔn
qì
fù
xiào
lǚ
lǒu
jiá
硕
允
砌
牌
禁
惩
踪
啸
私
颊
拆
shuò
yǔn
qì
pái
jìn
xiào
sī
chāi
jiá
拆（拆除）
折（折纸）
牌
啸
朗读课文，想一想：作者是分几个部分介绍巨人的花园的？
第一部分（1—2）：介绍巨人的漂亮花园，巨人不在家，孩子们都喜欢到花园里玩。
第二部分（3—9）：写巨人赶走了孩子们，春天再也没有来过巨人的花园。
第三部分（10—15）：写巨人醒悟，拆除围墙，花园重现春天，巨人生活在花园与孩子们中间，感到无比幸福。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
柔嫩的青草
星星似的美丽花朵
十二棵桃树
唱歌的小鸟
◎巨人回来前：
可爱
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
小鸟不肯唱歌
花缩回去睡觉
桃树忘了开花
只有雪和霜高兴
北风整天呼啸
雹在屋顶闹、在花园绕圈跑
凄凉
巨人回来后：
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。……高兴的只有雪和霜两位。……
为什么花园会发生这样的变化呢？
一墙之隔
花园内凄凉冷清
花园外花开鸟鸣
奇妙之处
于是，他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
“你们在这儿做什么？”
“我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”
默读10-15段，运用刚才的学习方法，思考以下问题并在小组内交流：
1.花园发生了什么变化？用 “ ”画出你觉得奇妙的地方，在旁边写写自己的感受，与小组内交流。
2.巨人的态度发生了怎样的转变？
奇妙之处
生机勃勃
依旧冬天
一园之中
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
花园内奇特的景象带给巨人很大的触动。想一想，如果你是巨人，你会怎么想呢？
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。
善良、温柔、知错就改
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
一天早晨，巨人被一段美妙的歌声唤醒……
许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
你怎么理解最后一句话？
点明文章的主题：孩子们的到来让花园充满了生机和笑声，带给了巨人很多快乐，孩子们是巨人眼里“最美丽的花”。
《巨人的花园》是一篇童话故事，语言通俗易懂，想象丰富，同时也蕴含着深刻的道理，你明白了什么道理呢？
分享快乐，才会幸福。
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
①采用整体与局部结合的方式叙述。
②适当描写花园里的环境。