25黄帝的传说 课件

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25黄帝的传说
部编版二年级下册
新知导入
自羲农，至黄帝，
号三皇，居上世。
——《三字经》
新知导入
伏羲氏
神农氏
轩辕氏
新知讲解
黄帝的传说
帝
黄帝
皇帝
：指一个人。
：指一类人，古代国家里最大的领袖。
自主默读课文，关注生字词。
标出自然段。
1
2
提示：双手拿书，眼睛逐行看课文，做到“不指读、不出声、不动唇”。
新知讲解
xuān yuán
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“ 黄帝”。
这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
chuàng
tuī
lián méng
dì
qǐ
zhào
àn
shè
cái
gǎi
xùn
tì
新知讲解
dāi
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”
他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
yóu
duàn
jiǎng
gōng
整体感知
新知讲解
创
推
尊
chuàng
tuī
zūn
dì
启
qǐ
帝
召
zhào
设
材
改
替
cái
gǎi
tì
dāi
àn
待
yóu
按
由
duàn
段
供
shè
gōng
新知讲解
创造
创作
chuàng
他有很多创造发明，深受人们爱戴。
chuàng
苍
新知讲解
推进
推动
tuī
大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
堆
tuī
新知讲解
设想
设法
shè
没
于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
shè
新知讲解
尊
尊敬
尊称
大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
zūn
zūn
新知讲解
段
段落
自然段
他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。
duàn
duàn
新知讲解
启
启发
启示
这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
qǐ
qǐ
新知讲解
召
号召
召回
于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
zhào
zhào
新知讲解
替
代替
替身
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
tì
tì
新知讲解
按
按照
按部就班
àn
于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
àn
新知讲解
材
木材
材料
于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
cái
cái
新知讲解
供
提供
供应
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
gōng
gōng
新知讲解
自由
理由
yóu
油
由
如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。
yóu
新知讲解
待
我来记一记
边读边写，看谁记得又快又好！
（待不住）（待会儿）
（等待）（招待）
dāi
dài
新知讲解
课文讲了关于黄帝的什么传说呢？
造车
造船
新知讲解
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
造车
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力……
造船
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息……
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
小标题
课文讲了黄帝造车和造船的传说，你从哪里知道的？
新知讲解
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
介绍黄帝
带来好处
造车
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力……
造船
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息……
课文的第一部分和第四部分又讲了什么呢？默读课文这两个部分，想一想。
新知讲解
从这个自然段中，你知道了什么？
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
？
新知讲解
爱戴习主席
爱戴戍边英雄
爱戴抗疫英雄
“爱戴”就是指敬爱并且拥护。我们可以爱戴谁？
新知讲解
谁来读读这句话，让我听出人们对黄帝的爱戴。
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
新知讲解
这段中还有不理解的词语吗？
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
？
新知讲解
部落：上古时期，许多人为了生存而聚集在一起的集体。
部落联盟：多个部落结成的联盟。
看看这张图片，谁来用自己的话说说什么是部落？
新知讲解
相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。
让我们带着崇敬的心情一起读一读这一自然段。
新知讲解
默读最后一段：用“ ”画出车和船给人们带来的好处。
车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。
新知讲解
借助停顿符号，先读一读句子，再同桌之间相互读一读。
车和船的发明，使水陆交通/得到了/发展，为人们相互往来/提供了/便利，给人们的生活/带来了/很大改善。
新知讲解
你想对黄帝说些什么？
黄帝，谢谢您改善了交通，推动了社会进步！
黄帝，您真是太厉害了！我要以你为榜样！
请将你们的赞美都投入到朗读中去吧，齐读最后一个自然段。
新知讲解
车子发明前，人们的生活如何？
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
探究任务：学习“造车”传说，习得讲故事的方法。
新知讲解
草帽是圆的，掉在地上后向前滚出了很远。
黄帝看到了什么？
新知讲解
那黄帝又是怎么想的呢？
如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
新知讲解
你觉得黄帝是一个怎样的人？
善于思考的人。
善于观察的人。
新知讲解
那么黄帝接着又做了什么呢？
他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
新知讲解
结果怎样？
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
新知讲解
那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
新知讲解
我们刚刚是这样学习的：
看到什么
想到什么
怎么做的
结果怎样
草帽吹落、观察滚动
做个架子、搬运物品
号召民众、不断尝试
不断改进、方便多了
新知讲解
1.声音响亮。★
2.能用上板书中的提示词。★
3.故事内容讲完整。★
借助评价要求，评一评：
新知讲解
1
2
读：默读“造船”传说。
标：用“——”画出黄帝看到什么，
用“ ”画出黄帝想到什么，
用“（）”括出黄帝怎么做的，
用“ ”画出结果怎样。
3
讲：小组合作，借助提示讲述故事。
新知讲解
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
黄帝看到了什么？
新知讲解
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
看着此情此景，黄帝又想到了什么呢？
新知讲解
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
（第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。）可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：（把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。）他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
有了这个想法后，黄帝又是怎么做的呢？
新知讲解
在黄帝造船的过程中，我们还能感受到什么？
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。
团结力量、不惧困难、勇于尝试
新知讲解
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
最后，结果怎样呢？
新知讲解
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
（第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。）可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：（把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。）他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。
读一读相关语句。
新知讲解
借助提示，讲述故事：
看到什么
想到什么
怎么做的
结果怎样
飘着树叶、安稳爬行
仿造东西、自由来去
找来树干、挖空中间
木头做桨、自由行动
新知讲解
1.声音响亮。★
2.能用上板书中的提示词。★
3.故事内容讲完整。★
借助评价要求，评一评：
新知讲解
课堂小结
黄帝的传说
草帽吹落、观察滚动
做个架子、搬运物品
号召民众、不断尝试
不断改进、方便多了
飘着树叶、安稳爬行
仿造东西、自由来去
找来树干、挖空中间
木头做桨、自由行动
造车 造船
看到什么
想到什么
怎么做的
结果怎样
作业布置
1.练写生字：由、理、段、通。
2.借助课后练习题二，把黄帝造车和造船的故事讲给家人听。
谢谢
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