人教统编版四年级下语文第四单元综合知识训练题 1含答案

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四年级下语文第四单元
综合知识训练题
一、选择题。
1.下面句子中“成绩”一词的正确解释是哪一项？( )
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
A.比赛结果 B.学习的成果C.收获或成就D.考试科目的分数
2.下面语句中，没有使用对比手法的是（ ）
A.后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
B.大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
C.它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
D.看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
3.下面运用了“明贬实褒”的表达方法的句子是哪一项？( )
A.妈妈真是笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
B.哥哥在学校总是不按时完成作业，老师为此总是很头疼。
C.他明明做错了事情，嘴上就是不愿意承认，真是令人讨厌！
D.王明打碎了邻居家的玻璃，妈妈生气地大吼道：“你这个调皮鬼！”
4．回忆《白鹅》和《白公鹅》，两位作者在写法上的相同点是（ ）（多选）
A.文章结构 B.语言风格 C.表达的情感D.叙述语气E.描写方法
5.下列（　　）不是老舍先生的作品。
A.《海燕》B.《茶馆》C.《猫》D.《骆驼祥子》
二、辨字组词。
付( ) 汤( ) 勃( ) 捷( )
附( ) 场( ) 脖( ) 睫( )
三、补充下面的四字词语，并选择填空。
一(　　)不(　　) (　　)(　　)而去
从容(　　)(　　) 慢(　　)斯(　　)
(　　)(　　)不安 (　　)(　　)如也
(1)李老师对待工作　　　　　　，大家都很敬佩他。
(2)小玲说话总是　　　　　　 　的，遇事也　　　　　　 　，我特别喜欢她。
(3)他拿了同桌的东西，在老师的注视下，他显得有些　　　　　　 　。
四、选词填空。
希望　　盼望　　愿望　　看望
1.妈妈( )我在这次考试中取得好成绩。
2.我们( )能早日和爸爸团聚 。
3.能拥有自己的房间是我多年的( )。
4.我们去医院( )生病的小王。
五、根据课文内容回答问题。
（1）“或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”
这句话运用了　 　的修辞手法，“小梅花”是指　 　。从“小梅花”一词，我还能体会到　 　。
（2）“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
”画横线的句子运用了　 　的手法，讽刺了母鸡　 　，表达了作者对母鸡的讨厌之情。
六、按课文内容填空
（1）《猫》这篇课文细致生动地描述了猫的________性格和满月小猫的_________，字里行间流露出作者对猫的______之情。
（2）《母鸡》这篇课文以_________为线索，记述了一只母鸡保护照顾养育鸡雏的事，刻画了母鸡___________的形象，赞扬了母鸡___________的品质，歌颂了伟大而崇高的________，表达了作者对母爱的_________之情。
（3）《白鹅》这篇文章通过刻画白鹅郑重严肃的_______，大模大样的________和三眼一板、一丝不苟的_______。表现了白鹅_______的特点，表达了作者对白鹅的______之情。
七、阅读课内语段，完成练习。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
1.这段话主要写小猫 时和 时的不同表现。
2.“几朵小梅花”能否改成“几个小脚印”,为什么
__________________________________________________________________________________________________________________________________3.在表现猫温柔可亲的句子下画“ ”,在描写猫叫唤的句子下画“ ”。
4.从这段话中找出描写猫动作的动词，并说说这些动词的使用好在哪里。
__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：
一、1.C2.C3.B4.ACE5.A
二、付出 鱼汤 勃起 便捷 附近 场地 脖子 睫毛
三、丝　苟　扬　长　不　迫 条　理　局　促　空　空
(1)一丝不苟(2)慢条斯理　从容不迫(3)局促不安
四、希望 盼望 愿望 看望
五、（1）比喻；猫的脚印；作者对猫的喜爱
（2）夸张；喜欢炫耀
六、古怪 淘气可爱喜爱 作者的情感变化 伟大 勇敢 母爱 赞颂 叫声 步态 吃相 高傲 喜爱
七、1.高兴不高兴
2.不能。因为使用比喻的修辞手法更能体现出 作者对猫的喜爱。
3.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓 痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。 它还会丰富多腔地叫 唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
4.蹭、跳、踩。这些动词的使用使得描写更生 动，让猫的形象跃然纸上。
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