部编版语文四年级下册第五单元习作：游_____ 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
游________
工作之余，老师喜欢四处走走，欣赏这个美好的世界。
祁连山大草原
洋湖湿地公园
香格里拉普达措公园
青海湖
茶卡盐湖
故宫
秦兵马俑
长城
你游览过哪些地方？哪个地方给你的印象最深？
在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
写自己游览过的印象最深的地方。
你游览过哪些地方？
其中，哪个地方给你留下的印象最深呢？
分类 定义 代表地
自然景观 纯天然的山水河流、花草树木 九寨沟、普达措湿地公园、张家界、洞庭湖
人文景观 在天然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等 长城、故宫、岳阳楼、庙会、苏州园林
明确习作内容
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。
审题
可以写自然景观，可以写人文景观，也可以写身边的景物。
游________
你最想把哪个地方分享给大家？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。
想一想：
同一个地方，去过的景点必须和别人一样吗？
去过的所有景点都要写吗？
同一个地方，去过的景点也可以是不同的；去过的所有景点可以全部都写，也可以只写其中比较有特点的几处。
选材
旅游胜地
身边美景
神奇的九寨沟、美丽的杭州西湖、雄伟的长城、黄山奇景……
美丽的公园、瓜果飘香的果园、竹林、植物园
……
习作指导
介绍自己游览过的一个地方，先画出游览路线图，可以帮助自己理清思路。
你在这个地方游览了哪几处景点？把你游览的景点的名称按照先后顺序写下来。
（ ）
（ ）
（ ）
……
（ ）
（ ）
我们利用路线图确定了游览顺序，接下来该如何把游览顺序写清楚呢？
构思
开头
交代时间、地点、人物等。
中间
写游览的经过及所见所想。
结尾
抒发喜爱、留恋或赞美之情。
表达
写作提示：
1.按游览先后顺序画一张游览线路图。
2.从中选择两到三个有代表性的观察点，每个观察点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其他地点和景物略写。
3.抓住代表性景物的特点，把自己的所见、所闻、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。
4.地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好过渡衔接。
例文指路
游________
佳作学习
游永顺小溪
“永顺小溪的景色是相当原始,相当美的,空气也是相当地新鲜,像养在深闺人未识的多情少女,时而俏皮,瀑布是她叮叮当当的歌声,时而温润,小溪是她纯洁无暇的裙袂,时而静默,百年参天古树是她的身姿。”看到了这样一段介绍后,我们一家人便欣然前往。
早上5点起床,5点半出发,11点半开车至凤滩大坝,弃车,登船,碧水中行驶半小时,坐中巴,绕山路半小时,到达景区。我们顺着小溪往山上爬,溪水全程清澈见底,似一面面明亮竹镜,水底的沙石清晰可见,有金黄、碧蓝、灰黑......溪水增添了各种色彩,小鱼儿在水底快活地游来游去,捧水而喝,清冽而甘甜。
再往里走,处处飞帘瀑布,如白练般从悬崖峭壁上跌入谷底,阳光从山缝中照进来的时候,在崖底在瀑布的下端映照出一座彩虹桥,红橙黃绿青蓝紫七彩的颜色、轻纱般的白瀑、土黃色的石壁,构成了一副彩虹飞瀑图。
开头：旅行缘由
如何到达景区
溪水：清澈
彩虹飞瀑图
两段略写
走了近10公里的山路,终于到达了山顶的景点——千年古杉,它身裹红绸,十分高大,仰起头也看不到树冠的顶在哪里,要好几个人手拉着手才能抱住它。树上的叶子有的碧绿,有的深绿,有的嫩黄,似一把绿色的巨型大伞拦住了我们的视线。风儿一吹,树叶作响,唰啦唰啦,仿佛在诉说着一个又一个古老的故事。
傍晚时分,我们沿山路而下,到达旅馆之后,眼里脑里都还是小溪的风貌,那一阶苔痕、一袭溪水、一帘野瀑、一群古树,无一不刻在了自己的脑海中。我爱这原始而古朴的小溪风光。
千年古杉：高大
详写
结尾：表达喜爱之情
习作指导
选好了景点，确定了顺序，可以用过渡句把游览的过程写得更清楚。
根据自己的路线图，用过渡句把游览顺序写清楚。
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印象深刻的景物应该重点写，怎样才能把重点景物写清楚呢？
从刚才标记的景点中选择一处，把自己印象深刻的景物写出来。
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誊抄习作
认真誊抄自己的习作，做到格式规范、字迹工整、纸面整洁。
谢谢观看
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