【核心素养目标】部编版语文二年级下册课文3 语文园地四 第一课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台
《语文园地四》第一课时教学设计
课题 语文园地四 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级
核心素养目标 文化自信：熟练地认读生字，会写生字，根据图片了解生字的含义。语言运用：把你积累的词语写下来。会用“一会儿……一会儿……”造句。思维能力：掌握不同心情的词语。审美创造：感受喜鹊阿姨和喜鹊宝宝的快乐生活。体会小动物的可爱。
重点 熟练地认读生字，会写生字，根据图片了解生字的含义。
难点 把你积累的词语写下来，会用“一会儿……一会儿……”造句。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示玩具图片，问大家玩过这些玩具吗？大家喜欢玩玩具吗？ 观察图片 让同学对玩具的印象更加深刻。
讲授新课 识字加油站大家根据出示的图片认读这些词语。小火车“隆隆隆”开起来，读生字。把生字归类前鼻音：毽、板、坦后鼻音：翁、枪、橡、控我还玩过别的玩具：泡泡龙、跑跑卡丁车等等。根据老师的笔画顺序写生字，老师来回巡逻，指正生字，并把写的好的生字放在幻灯片下展映。字词句运用（1）把你积累的词语写下来形容生气：愤怒 怒发冲冠 怒不可遏形容高兴：兴高采烈 扬眉吐气 开怀大笑形容难过：悲伤 万古同悲 悲从中来用愤怒造句（1）儿子考试考了很低分，妈妈很愤怒，想要打他。7、用兴高采烈造句我兴高采烈地挥着手，因为我看见了明星。用悲伤造句（1）悲伤是爱上了一匹野马，可我的家里没有草原。背诵积累的词语给同桌听。照样子，用加点的词语说句子我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……妈妈一回家就忙起来了，一会儿煮饭，一会儿拖地板，一会儿放动画片给我看。孙悟空真是多动啊，一会儿变出猴子猴孙，一会儿在花果山吃桃子，一会儿驾筋斗云去看海。板书识字加油站 玩具 快乐字词句运用 积累 加点词语说句子11、课后作业：用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。 读生字把生字归类积累词语造句练习背诵词语 仿照词语，拓宽学生知识面。培养学生的组词造句能力积累更多的词语
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)