第11课马克思主义的诞生与传播同步练习（含解析）-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第11课 马克思主义的诞生与传播
一、单选题
1．“他们看到了阶级对立，但看不到无产阶级方面的任何历史主动性。他们拒绝……一切革命行动，想通过和平途径达到自己的目的。”材料中的“他们”（ ）
A．未认识到资本主义社会的弊端 B．没有找到实现理想社会的有效途径
C．正确揭示了人类社会发展规律 D．为工人阶级的斗争提供了理论指导
2．下表是部分空想社会主义代表人物的简介。由此可知，他们（ ）
人物 出身 思想主张 采取的手段
圣西门 贵族 实行实业制度，平均分配产品，财产共有 上书拿破仑
傅立叶 资产阶级 建立“法郎吉”，人人都可按兴趣爱好从事，没有城乡差别 期待富人投资
欧文 资产阶级 建立“新和谐公社”，按劳分配，人人平等，民主管理 自己出资实验
A．主张实行自由放任经济政策 B．坚持使用暴力手段夺取政权
C．希望建立起平等和谐的社会 D．找到了实现理想的正确途径
3．傅立叶主张以他设计的“和谐制度”来代替资本主义制度，这个“和谐制度”是由一个个有组织的合作社组成，它叫“法朗吉”，在这个组织里，人人平等，共同劳动，共同享受劳动成果，接受免费教育。“法朗吉”的建设（ ）
A．体现了对未来理想社会的美好构想 B．是科学理论在现实中一次成功实践
C．是实现社会主义正确而有效的途径 D．为调和劳资矛盾提供一个可行案例
4．1825年，英国人欧文在美国印第安纳州建立“新和谐公社”，内设工厂、农场和学校，他规定公社内的每个人都要参加劳动、分工合作，人人享有充分的、平等的民主权利。四年后公社却宣告破产了。“新和谐公社”尝试失败的根本原因是（ ）
公社内部矛盾的激化 B．经济危机的爆发
C．美国政府的血腥镇压 D．脱离了社会现实
5．欧洲三大工人运动
1831年、1834年 法国里昂工人起义
1836一1848年 英国宪章运动
1844年 德意志西里西亚纺织工起义
欧洲三大工人运动出现的背景是
A．资本主义的迅速发展 B．科学社会主义的诞生
C．国际工人协会的成立 D．民族独立运动的开展
6．19世纪三四十年代是空想社会主义发展的顶峰时期。空想社会主义者主张建立财产公有制，消灭阶级差别。共同劳动，按需分配，建立社会平等。这些主张本质上说明（ ）
A．科学社会主义理论正式创立 B．国际工人运动不断发展壮大
C．空想社会主义学说广泛传播 D．资本主义制度的弊端已暴露
7．《共产党宣言》中明确指出无产阶级推翻资产阶级统治应该采取（ ）
A．改革的方式 B．和平夺权的方式 C．议会道路模式 D．暴力革命方式
8．1871年年底，马克思撰文指出：“无产阶级在反对有产阶级联合力量的斗争中，只有把自身组织成为与有产阶级建立的一切旧政党不同的、相对立的政党，才能作为一个阶级来行动。”由此可见，马克思（　　）
A．重视提高无产者的思想觉悟 B．主张发挥工人阶级的主体地位
C．强调社会主义革命条件已成熟 D．要求组建强有力的新型政党
9．恩格斯说：“它无疑是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是从西伯利亚起到加利福尼亚止的世界各国千百万工人共同的纲领。”他评价的是 （ ）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《共产党宣言》 D．《解放黑人奴隶宣言》
10．19世纪三四十年代爆发了法国里昂工人武装起义，英国工人争取普选权的宪章运动和德国西里西亚织工起义。这表明（ ）
A．工业革命使人类由农业社会过渡到工业社会
B．早期工人运动缺乏科学社会主义思想的指导
C．欧美各资本主义国家的社会立法滞后于时代
D．无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台
11．1871年，巴黎公社建立后，当时在巴黎的俄国革命者拉甫罗夫说：这次革命“与其他革命迥然不同”，革命领导者都是“无名的人”“法国最有名望的人物所不敢做和不能做成的事情”，这些普通人却轻而易举地做成了。据此可知，巴黎公社（ ）
A．具有广泛的群众基础 B．推翻了法国的君主制度
C．体现工人政权的特征 D．影响了俄国的革命发展
12．19世纪七八十年代，德、英、法、美等欧美国家的一些理论报刊，刊载了马克思主义经典著作，宣传介绍马克思主义；同时，还刊载大量马克思主义理论家的文章，阐述科学社会主义思想。这些报刊对马克思主义的宣传（ ）
A．表明工人阶级力量的逐渐壮大 B．推动了欧洲早期工人运动的出现
C．真正使全世界无产者联合起来 D．导致了社会主义革命的迅速爆发
13．下图为一幅《保卫公社》的漫画，画中的主人公为公社女英雄露易沙·米舍尔，她喊出“与公社共存亡”的口号。该漫画反映出巴黎公社（ ）
A．大无畏的革命精神 B．最终失败的必然性
C．工人阶级斗志的高昂 D．缺乏科学理论的指导
14．1871年3月，巴黎公社规定：“（巴黎公社）将经常征求大多数人的意见……市议会的成员将不断受到舆论的监督和评论，他们是可以被撤换的，他们各有专职，是对市民负责，你们将要建立的就是这样一个议会。”此规定（ ）
A．发扬了资本主义代议制的长处 B．体现了民主集中制的决策原则
C．践行了“主权在民”的政治理念 D．旨在团结农民建立工农革命联盟
15．巴黎公社成立后，采取了打碎旧的国家机器，建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会；人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员等一系列的革命措施。由此可知，巴黎公社（ ）
A．推动了无产阶级登上历史舞台 B．以马克思主义作为指导
C．标志社会主义由理论变为现实 D．具有无产阶级革命性质
16．看到“1871年”、“国民自卫军”、“巴黎人民选举”、“建立政权”等关键词。你脑海中会出现（ ）
A．法国大革命 B．二月革命 C．巴黎公社 D．十月革命
17．巴黎公社成立后，巴黎的革命报刊经常报道公社领导人员的工作情况，对许多事件进行评论，使国家公职人员“在众目睽睽之下进行活动，没有文牍主义的敷衍拖拉的作风”，"公开地、老老实实地办事”。这表明，巴黎公社（ ）
A．维护公社社员的利益 B．是社会主义性质的政权
C．实行直接的民主制度 D．体现了人民主权的原则
18．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试（ ）
A．巴黎公社 B．二月革命 C．四月王朝 D．工人运动
19．马克思认为，“公社以其审慎温和著称的措施，只能适合于被包围城市的情况。……它所采取的一些特殊措施只能表明通过人民自己实现的人民管理制的发展方向”。材料表明巴黎公社（ ）
A．受到马克思的领导 B．实行民主集中制的原则
C．是无产阶级专政的第一次伟大尝试 D．是科学社会主义的实践
20．1881年2月，马克思在信中写道:“如果在一个国家还没有发展到能让社会主义政府首先采取必要的措施把广大资产者威吓住，从而赢得首要的条件，那么社会主义政府就不能在那个国家取得政权。”这表明巴黎公社失败主要是由于（ ）
A．没有建立工农联盟 B．时代的局限性
C．公社领导软弱无力 D．普鲁士的镇压
二、材料分析题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一 18世纪下半叶，欧洲社会上的不平等显得尖锐而深刻，人们在思考人类不平等的时候，看到了旅行家的游记中所描述的世界另一个角落的野蛮人的平等以及他们宁静的生活。卢梭借助其渊博的知识，展开辩证的想象与推理，探究了人类不平等的起源和基础，并发表了一部政治思想类著作，并将其作为1753年应征第戎学院的征文竞赛的参评论文。在卢梭的著作中，其影响力仅次于1762年的《社会契约论》。《论人类不平等的起源和基础》开头便表达了对日内瓦共和国的热爱与敬意——（日内瓦是）一个可以得到良好治理的、自由平等的、民主立法的共和国。
——摘编自黄静《卢梭的不平等思想起源》
材料二 卢梭思想中一些革命的成分，被后来的思想家所继承。正如恩格斯所说：“我们在卢梭那里已经可以看到那种和马克思《资本论》中所遵循的完全相同的思想进程，而且还在他的详细叙述中可以看到马克思所使用的整整一系列辩证的说法：按本性说是对抗的、包含着矛盾的过程，每个极端向它的反面的转化……卢梭认为私有制是人类不平等的社会根源，它造成了人性的异化和社会的异化。在探索私有制形成的过程中，马克思注意到分工和交换对私有制形成的作用，又从生产劳动的实质上来加以探索。马克思在卢梭异化理论基础之上，探索出劳动异化理论的四重规定，并指出工业化时代，劳动产品和劳动本身成了与人相对立的东西；但只有通过劳动实践活动，才能实现人的全面自由的发展。
——摘编自郭芹《浅析马克思对卢梭异化思想的继承和发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳卢梭的不平等思想产生的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出马克思对卢梭思想的继承。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，简述马克思对卢梭思想的发展。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料
下列各条为巴黎公社时期公布并实施的若干革命措施：
一、废除资产阶级议会制，设立执行、军事、公安、司法、财政、粮食、劳动与交换、对外联络、教育、社会服务等十个委员会。
二、废除募兵制和常备兵，代之以人民的武装。
三、废除旧警察和旧法官，建立了人民的公安委员会和司法制度。
四、公社实行民主集中制，一切重大问题都经过民主讨论；废除资产阶级官僚体制和等级授职制，实行普选制，实现了人民对社会的直接管理；建立立法和行政统一的国家机关。
五、没收逃亡资本家的工厂，把它交给工人合作社管理，成立专门委员会，对铁路运输和军需生产实行监督。
六、“学校与教会分离”，取消一切神学科目和宗教设施。
——摘编自刘明翰、海恩忠主编《世界史简编》
(1)根据材料并结合所学知识，概括巴黎公社革命措施所体现的原则。
(2)根据材料并结合所学知识，指出巴黎公社革命措施的进步意义。
参考答案：
1．B
【详解】根据材料“他们看到了阶级对立，但看不到无产阶级方面的任何历史主动性。他们拒绝……一切革命行动，想通过和平途径达到自己的目的”可知，材料中的“他们”是指空想社会主义者，他们没有找到实现理想社会的有效途径，B项正确；空想社会主义者揭露和抨击资本主义社会的弊端，排除A项；空想社会主义者没有能够进一步洞察资本主义的本质，没有正确揭示人类社会发展规律，排除C项；因空想社会主义的局限性，因而不能为工人阶级的斗争提供理论指导，排除D项。故选B项。
2．C
【详解】从材料中可以看出他们主张建立合作、平等、和谐的理想社会，C项正确；材料中没有体现主张自由放任政策，排除A项；从材料中可看出是用改良的手段而不是暴力的手段，排除B项；他们没有找到实现理想的正确途径，排除D项。故选C项。
3．A
【详解】材料“在这个组织里，人人平等，共同劳动，共同享受劳动成果，接受免费教育”说明“法朗吉”的建设体现了对未来理想社会的美好构想，A项正确；材料理想具有空想特点并不科学，也不会成功，排除B项；材料是空想社会主义，并不是实现社会主义的正确途径，也不是可行案例，排除CD项。故选A项。
4．D
【详解】结合所学知识可知，空想社会主义者欧文建立的“新和谐公社”，在经营四年后失败的根本原因在于其脱离了社会现实，不是实现社会主义的正确途径，D项正确；公社内部矛盾并非“新和谐公社”失败的根本原因，排除A项；经济危机的爆发与“新和谐公社”的失败无关，排除B项；美国政府并未对“新和谐公社”进行血腥镇压，排除C项。故选D项。
5．A
【详解】根据所学知识可知，工业革命以来，欧洲资本主义发展迅速，资本主义制度的各种弊病也日益暴露，在资本家日益富裕的同时，工人的生活条件没有得到改善，工人的政治权利非常有限，社会上的不平等促使社会矛盾日益激化，因此19世纪三四十年代，法国、英国、德意志爆发了大规模的工人运动，A项正确；1848年《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义即科学社会主义的诞生，排除B项；1864年，国际工人协会即第一国际成立，排除C项；欧洲三大工人运动体现的是阶级矛盾，不是民族矛盾，目标不是实现民族独立，排除D项。故选A项。
6．D
【详解】空想社会主义产生的根源是随着资本主义经济的发展，资本主义基本矛盾日益尖锐，D项正确；空想社会主义是科学社会主义的理论来源，排除A项；材料没有体现国际工人运动，排除B项；C项“广泛传播”的说法在材料中不体现，排除C项。故选D项。
7．D
【详解】根据所学知识可知《共产党宣言》中认为无产阶级推翻资产阶级应该采取暴力革命方式，D项正确；马克思认为的无产阶级推翻资产阶级统治的方式为暴力革命，并非改革、和平夺权和议会道路，排除ABC项。故选D项。
8．D
【详解】据材料“无产阶级在反对有产阶级联合力量的斗争中，只有把自身组织成为与有产阶级建立的一切旧政党不同的、相对立的政党，才能作为一个阶级来行动。”可知，马克思认为无产阶级进行革命斗争时必须组建强有力的领导核心，即无产阶级政党，D项正确；工业革命加剧了有产者与无产者之间的阶级矛盾，无产者的阶级觉悟不断提升，但A项与材料主旨不符，排除A项；材料强调的是组建新型政党，而非凸显无产阶级的主体地位，排除B项；材料没有体现出社会主义革命的条件是否成熟，排除C项。故选D项。
9．C
【详解】根据材料可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，无产阶级有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展。符合材料“它无疑是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是从西伯利亚起到加利福尼亚止的世界各国千百万工人共同的纲领。”，C项正确；美国《独立宣言》的发表，标志着美利坚合众国的诞生，排除A项；法国《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》主张所有美利坚联邦叛乱下的领土之黑奴应享有自由，然而豁免的对象未包含未脱离联邦的边境州，以及联邦掌控下的诸州，排除D项。故选C项。
10．D
【详解】根据材料及所学可知，工业革命以来工人阶级和工业资产阶级矛盾激化，欧洲爆发的三大工人运动提出独立的政治经济要求，冲击资本主义制度，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，D项正确；材料未涉及工业革命的积极作用，排除A项；早期工人运动是工业革命的初期，与材料时间不符，排除B项；材料未涉及资本主义国家的立法，排除C项。故选D项。
11．C
【详解】根据材料“革命领导者都是‘无名的人’”“这些普通人却轻而易举地做成了”可知，巴黎公社加深了普通人民群众与政权的联系，它是代表普通大众的新政权，这体现了工人政权鲜明特征，C项正确；材料强调巴黎公社体现工人政权的特征，未体现巴黎公社具有广泛的群众基础，排除A项；法国封建君主专制制度在大革命时期就已被废除，这不是巴黎公社对历史的贡献，排除B项；俄国革命20世纪才发生，D项不符合材料，排除D项。故选C项。
12．A
【详解】根据材料“19世纪七八十年代，德、英、法、美等欧美国家的一些理论报刊，刊载了马克思主义经典著作，宣传介绍马克思主义......阐述科学社会主义思想”可知，19世纪七八十年代，马克思主义在各国的传播，说明越来越多的工人接受和学习马克思主义，工人阶级的力量在不断的壮大，A项正确；欧洲早期工人运动，要早于马克思主义的诞生，排除B项；真正使全世界无产者联合起来，说法过于绝对，排除C项；导致了社会主义革命的迅速爆发，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
13．A
【详解】根据材料“与公社共存亡”可知，《保卫公社》体现了工人阶级反抗资产阶级统治的大无畏精神，A项正确；漫画没有体现巴黎公社最终失败，排除B项；材料没有体现工人阶级斗志的高昂，排除C项；巴黎公社运动缺乏科学理论的指导，但与材料无关，排除D项。故选A项。
14．C
【详解】依据材料“（巴黎公社）将经常征求大多数人的意见……市议会的成员将不断受到舆论的监督和评论，他们是可以被撒换的”，可以看出巴黎公社的措施体现了为人民服务的原则，体现了人民主权的原则，C项正确；巴黎公社是无产阶级政权，排除A项；材料体现的是人民主权，排除B项；巴黎公社并没有团结广大的农民群众，排除D项。故选C项。
15．D
【详解】根据材料并结合所学知识可知，巴黎公社是无产阶级通过武装革命推翻了资本主义旧制度，建立了由人民选举、受人民监督的人民民主的政府，这体现了无产阶级革命属性，D项正确；三大工人运动推动了工人阶级登上历史舞台，排除A项；巴黎公社并未受到马克思主义指导，排除B项；十月革命的胜利标志社会主义由理论变为现实，排除C项。故选D项。
16．C
【详解】根据所学可知，1871年巴黎公社革命，建立了世界上第一个无产阶级政权，C项正确；1789年法国大革命，1848年法国二月革命，1917年俄国十月革命，排除ABD项。故选C项。
17．A
【详解】根据材料“在众目睽睽之下进行活动，没有文牍主义的敷衍拖拉的作风”说明公社领导人的权力受到制约，具有民主作风，体现出为人民服务的特点，在一定程度上维护了公社社员的利益，A项正确；巴黎公社是无产阶级建立政权的尝试，只是一个无产阶级专政的城市政权，不是社会主义性质的政权，排除B项；材料未体现巴黎公社的民主形式是直接民主还是间接民主，排除C项；材料体现是舆论对公社领导人的监督，与人民主权无关，排除D项。故选A项。
18．A
【详解】根据所学可知，1871年的巴黎公社革命运动是建立无产阶级专政的一次伟大的尝试，A项正确；BCD项不是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，排除BCD项。故选A项。
19．C
【详解】“通过人民自己实现的人民管理制的发展方向”意味着工人阶级已经走向统治地位，即开始了无产阶级专政，C项正确；无法判断其决策方式，排除B项；巴黎公社没有接受马克思的领导，排除A项；根据所学，巴黎公社并不没有建立社会主义制度，只能体现了无产阶级专政的尝试，排除D项。故选C项。
20．B
【详解】根据材料，马克思在信中认为，只有当国家发展到“社会主义政府能把广大资产者威吓住”的情况下，社会主义政府才能取得政权，也就是说，社会主义革命的胜利需要一定的历史条件，只有当革命力量足够强大，能够推翻资产阶级政府时，社会主义革命才能取得成功，而巴黎公社运动爆发时，资本主义还处在上升期，革命胜利需要的历史和时代条件尚不成熟，必然失败，因此在同一封信中马克思说巴黎公社“不过是在特殊条件下的一个城市的起义”，B项正确；材料不涉及“工农联盟”、“公社领导”、“普鲁士镇压”，排除A项、C项、D项。故选B项。
21．(1)背景：地理大发现的深化；法国启蒙运动进入高潮；欧洲（尤其是法国）封建专制制度的强化；近代文化教育的发展；部分城市共和国的探索。
(2)继承：人类的不平等源于私有制的观点；对立统一的辩证研究方法。
(3)发展：对私有制形成的根源的探求；将人类不平等的起源思想迁移到工业化时代；进一步指出人实现自身全面发展的根本途径；从私有制出发，揭示了资本主义社会的运行规律。
【详解】（1）背景：根据材料“旅行家的游记中所描述的世界另一个角落”，得出地理大发现的深化；根据材料“ 18世纪下半叶，欧洲社会上的不平等显得尖锐而深刻”，结合所学得出欧洲（尤其是法国）封建专制制度的强化；根据材料“《论人类不平等的起源和基础》开头便表达了对日内瓦共和国的热爱与敬意”，得出部分城市共和国的探索；根据启蒙运动所学知识，得出法国启蒙运动进入高潮；近代文化教育的发展。
（2）继承：根据材料“在他的详细叙述中可以看到马克思所使用的整整一系列辩证的说法”，可得出马克思继承卢梭对立统一的辩证研究方法思想的继承；根据材料“卢梭认为私有制是人类不平等的社会根源，它造成了人性的异化和社会的异化。在探索私有制形成的过程中，马克思注意到分工和交换对私有制形成的作用，又从生产劳动的实质上来加以探索”，得出马克思继承卢梭人类的不平等源于私有制的观点。
（3）发展：根据材料“在探索私有制形成的过程中，马克思注意到分工和交换对私有制形成的作用，又从生产劳动的实质上来加以探索”，得出马克思探求私有制形成的根源；根据材料“马克思在卢梭异化理论基础之上，探索出劳动异化理论的四重规定，并指出工业化时代，劳动产品和劳动本身成了与人相对立的东西”，得出马克思将人类不平等的起源思想迁移到工业化时代；根据材料“只有通过劳动实践活动，才能实现人的全面自由的发展”，得出马克思进一步指出人实现自身全面发展的根本途径；结合所学，马克思从私有制出发，揭示了资本主义社会的运行规律。
22．(1)原则：无产阶级专政；立法权与行政权合一；人人平等；教育世俗化。
(2)意义：否定了资本主义代议制；建立了新型的工人政权，是无产阶级专政的一次伟大尝试；为社会主义国家巩固和发展民主政治提供了借鉴；推动了马克思主义的发展创新。
【详解】（1）原则：根据材料“废除资产阶级议会制，设立执行、军事、公安、司法、财政、粮食、劳动与交换、对外联络、教育、社会服务等十个委员会。”可知，实行无产阶级专政；根据材料“废除资产阶级官僚体制和等级授职制，实行普选制，实现了人民对社会的直接管理；建立立法和行政统一的国家机关”可知，立法权与行政权合一；根据材料“公社实行民主集中制，一切重大问题都经过民主讨论”可知，人人平等；根据材料“‘学校与教会分离’，取消一切神学科目和宗教设施。”可知，教育世俗化。
（2）意义：根据材料“废除资产阶级议会制”可知，否定了资本主义代议制；根据材料“公社实行民主集中制，一切重大问题都经过民主讨论；废除资产阶级官僚体制和等级授职制，实行普选制，实现了人民对社会的直接管理；建立立法和行政统一的国家机关”并结合所学知识可知，巴黎公社建立了新型的工人政权，是无产阶级专政的一次伟大尝试；根据所学知识可知，巴黎公社为社会主义国家巩固和发展民主政治提供了借鉴；从思想角度分析，巴黎公社推动了马克思主义的发展创新。