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22 我们奇妙的世界
部编版三年级下册
新知导入
你观察过我们这个奇妙的世界吗？让我们一起看看吧！
视频欣赏：
种子发芽的过程
新知讲解
朗读课文，读准字音，读通句子。
想一想：你平时看到的世界有什么奇妙之处？
呈现 变幻 诱人 圆润 光辉 光芒 劲吹 冰柱 刀剑 普通 模型 雕饰 蔚蓝
呈现 变幻 诱人 圆润 光辉 光芒 劲吹 冰柱 刀剑 普通 模型 雕饰 蔚蓝
我会读
chénɡ
huàn
huī
mánɡ
jiàn
xínɡ
diāo
后鼻音
前鼻音
与“幼”区分
与“形”区分
jìnɡ
wèi
新知讲解
呈
雕
幻
辉
芒
劲
型
剑
蔚
chénɡ
huàn
yòu
rùn
mánɡ
bīnɡ
我会写
呈
幻
诱
润
芒
剑
普
通
模
型
冰
不要写成绞丝
不要写成“力”
不要写成“玉”
jiàn
pǔ
tōnɡ
mó
xínɡ
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。
yòu
左右
讠
诱
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
左半部分第二笔是点，末笔为提；右半部分竖钩要挺拔有力。
jiàn
左右
刂
剑
新知讲解
结构：
部首：
书写指导：
上半部分“刑”写得稍短些；下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。
xínɡ
上下
土
型
新知讲解
一切看上去都是有生命的。作者在第1自然段就回答了这个问题。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢？
新知讲解
课文是从哪几个方面来写世界的奇妙？
天空
大地
本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写______是怎样奇妙，______又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。
大地
天空
总起
分述
总结
新知讲解
朗读课文第2-8自然段。思考：这一部分是按什么顺序写的？作者选择了哪些事物来写天空？
新知讲解
清晨
落日
黑夜
时间顺序
新知讲解
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。
日出颜色奇妙
比喻，写出朝阳又大又圆的特点。
品读“太阳”
新知讲解
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
落日奇妙
新知讲解
作者通过太阳升起和落下时颜色的变幻，让我们感受到多彩的天空是那么美好。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……
云彩形状奇妙
品读“云彩”
省略号是省略了由各种形状的云彩引发的无数想象。。
新知讲解
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
云彩的奇妙之处：在天空中飞行，各种形状；下雨前，云彩又黑又重。
新知讲解
你能想象出云彩的哪些形状？请你用“有的云彩像_________，它在讲_____________的故事”的句式想象说话。
有的云彩像一只奔驰的骏马，它在讲一个关于草原的故事。
有的云彩一片连绵的雪山，它在讲一个惊险的故事。
新知讲解
这部分作者主要抓住了云彩变化的形状、颜色来写的，云彩是极其普通的，但细心观察，我们就会发现，它们千变万化，常常能引发我们许多美妙的联想。
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
品读“雨点”
拟声词，是雨点打在大地上的声音，写出了雨点急、雨大的特点。
新知讲解
品读“水洼”“群星”
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
联想
联想
新知讲解
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻
运用比喻，生动形象，突出事物特点。
太阳升起来了。
群星在发光。
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
新知讲解
太阳像大火球一样升起来了。
群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。
猎狗像箭一样跑走了。
雪像花瓣一样从天空飘落下来。
新知讲解
第2-8自然段，按照 描写了天空的 、 、 、 、 ，让我们感受到了世界充满了生命的活力。表达了作者对大自然的 。
时间顺序
日出
云彩
雨点
落日
群星
热爱之情
为什么作者说这些事物是有生命的？
落日的余晖好像在天空涂上颜色，在表演变脸绝技呢！
云彩在天空中飞行，呈现出不同的形状，告诉我们奇妙的故事。
雨后地上的水洼能映射出我们的脸，好像在和我们玩耍。
天上的星星一堆一堆的，好像在开生日宴会呢！
新知讲解
朗读课文第9-16自然段，想一想，大地又珍藏了什么？
新知讲解
再看大地的珍藏——
总起句
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
新知讲解
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
植物生长奇妙
春天
生根
发芽
开花
新知讲解
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子,浅黄色的梨。
水果颜色各异
新知讲解
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
夏天
夏天的绿荫
新知讲解
抓住秋风、小动物的动作进行描写。
秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。
秋天
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
冬天的冰雪奇妙
比喻
大地上有______生长的植物，_____的树荫，______的光芒、动物、风和落叶，______的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。
春天
夏日
秋天
冬天
为什么作者认为春夏秋冬这些事物是有生命的？
作者按照时间顺序写了春夏秋冬看到的事物，写出这些普通事物的奇迹和生命活力。
我们身边的普通事物，总是在不断变化，只要我们用心观察，就能发现它们如此美好，有趣。
新知讲解
齐读课文最后两个自然段，看看这两段告诉了我们什么？你发现作者强调了什么？
新知讲解
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
我们要善于观察，寻找。
回应开头
新知讲解
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
第17自然段列举了几样极普通的事物：卵石、模型、羽毛，它们美在何处？
有趣、奇特
新知讲解
讨论：结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（课后第2题）
自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压在路面上的铺路石、被风吹动的风车……
新知讲解
板书设计
我们奇妙的世界
天空
清晨的太阳
云彩
水洼
落日的余晖
大地
春天：植物的生长
夏日：绿荫清凉
秋天：落叶、秋风、小动物
冬天：冰柱、水滴
喜爱
夜晚的群星
课堂小结
天空的日出、（ ）、雨点、（ ）、星星，还有春天的植物生长、( )、秋天的落叶、( )这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
云彩
夏日的树荫
冬天的冰雪
落日
课堂练习
1.近义词：
装饰—( ) 瓦蓝—( ) 变化—( )
2.反义词：
特殊—( ) 开始—( ) 马虎—( )
一、从文中找出相应的词语。
雕饰
蔚蓝
变幻
普通
结束
仔细
课堂练习
1.有时，云彩在（ ）的天空中飞行，如同经过（ ）一样，呈现出（ ）的形状，告诉我们许多美妙的故事……
2.冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像（ ）在阳光下闪耀。等到（ ）融化时，从房檐上落下的（ ），就像一颗颗珍珠。
小水滴
积雪
一把把锋利的刀剑
各种奇妙
雕饰
蓝色
二、填空。
作业布置
读课文给爸爸妈妈听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!
谢谢
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