部编版小学语文六年级下册小升初语言表达能力提升卷-（含答案）

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小升初语言表达能力提升卷-小学语文六年级下册部编版
1．语言表达。
阅读点亮生活。除了教材中推荐的名著，你还想给同学们推荐哪一本名著？请用简洁的语言写出你想推荐名著的梗概。
书名：______________________________________________________。
作品梗概：______________________________________________________。
2．口语交际。
有的同学认为上网有益，而有的同学认为上网百害而无一利。对此，你有什么看法？
______________________________________________________。
3．话题交流辩论。（默读下面一次辩论会中甲方的辩论记录，然后做题）
仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的。这里我要提醒对方同学，杨扬同学现在学习很好，难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗？
甲方的观点是：______________________________________________________。
你同意甲方的观点吗？请写出理由。
______________________________________________________。
4．口语训练营
2020年是不平凡的一年，中国共产党带领全国同胞创造了抗击疫情的奇迹。放学回家路上，偶遇岷县电视台采访，记者让你谈谈“抗击新冠肺炎疫情的感受”，请你用老师教过的“即兴发言”技巧，谈谈自己的体会。
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5．为庆祝中国共产党成立100周年，六年级的同学们正在筹建“红色经典阅读馆”。
（1）下列哪本书不能入选“红色经典阅读馆”的推荐书目( )
A．《红岩》 B．《长征》 C．《革命英雄的故事》 D．《中国上下五千年》
（2）在你课外阅读的红色故事中，哪个人让你印象最深，为什么？
让我印象最深人的是____________，因为_______________。
6．口语交际。
孙萌向好朋友倾诉自己的烦恼，她觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至想离家出走。如果你是孙萌的好友，你想怎样劝阻她？结合下图进行劝说。
______________________________________________________。
7．口语交际。
情境：小华很喜欢在课外阅读书报杂志。可她的爸爸却反对她看课外书，只是要小华多读课本，多做试题。可不，小华的爸爸又在说小华了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
要求：请替小华设计一段话回答她爸爸，要说服她爸爸同意小华在课余时间读课外书。
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8．综合性学习活动。
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动。下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪一项？请简述理由。
A．家和万事兴 B．天道酬勤 C．百善孝为先
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9．我们班开展了以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动。
（1）活动一：班长收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成电子相册，展现同学之间美好的情谊。下面哪一项最不适合作为相册的名称？( )
A．多彩的活动 B．才艺大舞台 C．美好的遇见 D．最美同窗情
（2）活动二：陈华在制作班级纪念册时，想在“难忘师恩”板块写两句诗来表达对老师的敬意。下列诗句中哪项最为贴切？( )
A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C．随风潜入夜，润物细无声。 D．百川东到海，何时复西归？
（3）活动三：临别之际，你一定有很多话想对同学说。请联系阅读过的经典名著，照样子，将自己的感受浓缩成几句话，做成书签，作为临别赠言送给你的同学。例如：《钢铁是怎样炼成的》
保尔勇敢顽强，虽然历经战场搏杀和生活的磨难，但从不屈服，愿你像保尔一样坚强，奋勇向前。 ___________________
10．口语交际。
科技发展到如今，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对学生来说，是利大于弊还是弊大于利，学生中有两种观点。如果你是反方，你会怎样反驳正方的观点？
[正方]我方认为，电子产品的兴起利大于弊。各种电子产品可以开阔我们的视野，为我们的学习提供便利。
[反方]我方认为：______________________________________________________。
11．各抒己见。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹，五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆的气氛，也给环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放烟花爆竹方面的政策也在不断动摇。那么，春节到底应不应该燃放烟花爆竹呢？请谈谈你的看法。
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12．综合实践。
六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。（格式不做要求，50字以内）
示例：【名片正面】总理故里——淮安
【名片背面】运淮之畔，洪泽之滨——孕育了淮安灿烂的文化，养育了璀璨人文。
我的家乡
【名片正面】______________________________________________________。
【名片背面】______________________________________________________。
13．综合实践。
书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。书法，就是用毛笔写汉字的艺术，现在也包括硬笔书法（铅笔、钢笔书法等）。请你说说你知道我国古代哪些著名的书法家（最少三个），并谈谈你认为练习书法可以给我们带来哪些益处。
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14．口语交际。
有句语这样说：“人才不一定有口才，而有口才的人肯定是人才。”从这句话中足见口才对于一个人的重要程度。从某种意义上说，口才也是衡量一个人能力强弱的标准之一。如果你想参加班长竞选，班会课上，面对老师和全班同学，你会怎么说呢？
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15．口语交际。
近段时间，受暴雨天气影响，贵州省多地山洪暴发，突发的洪水威胁着百姓的生命财产安全。在那些被洪水淹没而受灾受难的地方，我们总能看到穿着橙色服装第一时间冲到前线抢险的那些官兵，他们都有一个共同的名字——消防员。当看到他们不顾自己的安危在奋力抢险救灾的时候，我们的内心是感动的。
你想对他们说些什么呢？请写在下面的横线上。
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参考答案：
1． 《三国演义》 《三国演义》是中国古典四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。它描写的是从东汉末年到西晋初年期间近一百年的历史，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。在对三国态度上，尊刘反曹鄙吴是民间的主要倾向，因而表现出明显的拥刘反曹倾向，以刘备集团作为描写的中心，隐含着人民对汉族复兴的希望和皇室正统思想。
【详解】考查学生的语言表达能力，结合题干来看需要推荐一本名著，并写出相关的内容梗概即可。可以选择自己熟悉的一部古典名著，诸如《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《儒林外史》等等。在列举推荐理由时可以选择自己比较喜欢或者熟悉的人物入手，写一写相关故事情节，简要点明人物个性。
2．我认为网络是把双刃剑，有利有弊。我们要合理、文明健康上网，吸取精华，去除糟粕。
【详解】本题考查口语交际。
这道题可以有三种看法，一是上网有益，二是上网百害而无一利，三是上网有利有弊。
将自己的看法写出来，将自己的理由或者建议写出来即可。
3． 要提高语文成绩，不仅要学好书本，还要注重课外阅读与实践。 我同意甲方的观点，理由有：书本知识非常有限；只有多读课外书，才能丰富自己的积累。“读万卷书，行万里路”，实践得到的知识往往更深刻。
【详解】本题考查交流辩论的能力。
由“仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的。”可知，仅仅将课本读好，是不能提高语文成绩的；由“杨扬同学现在学习很好，难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗？”可知，杨扬同学现在学习很好，正是书本知识和课外实践相结合的原因。所以甲方的观点为：要提高语文成绩，不仅要学好书本，还要注重课外阅读与实践。
将自己针对“要提高语文成绩，不仅要学好书本，还要注重课外阅读与实践。”的想法写出来即可，将自己的理由表述出来。如：同意甲方的观点，理由有：书本知识非常有限；只有多读课外书，才能丰富自己的积累。“读万卷书，行万里路”，实践得到的知识往往更深刻。还可以从不同意甲方的观点出发，说明将课本读好，就能提高语文成绩即可。
4．面对疫情，我们的党，我们的政府沉着冷静，率先指导全国各地全力控制疫情，保障人民的生命健康安全。面对疫情，我们的各个岗位工作人员不恐慌，不轻视，不退缩，不逃避，坚守岗位。而对疫情，更有一线医生，替我们负重前行，与生命争取一线生机。面对疫情，我们更认识到不能有侥幸心理，应该做好个人防护，加强对新型冠状病毒及疫情的认知保护自己也保障他人。对！我们在抗击疫情的过程中，明白了坚定信心，振奋精神，同舟共济，携手共进就能战胜一切困难。
【详解】本题考查对语言的运用和表达能力。即兴演讲又叫即席说话，是表达者事先未作准备，临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种言语表达方式，话题集中，随兴而发，针对性强，形式自然，灵活多变，直陈己见等特点。
木题针对我们党带领全国同胞创造了抗击疫情的奇迹，谈谈自己体会或感受，所以可以针对党的决策和各行各业的人做出的贡献等交流自己的感受，注意语言生动优美，口语化。注意演讲的格式，如使用礼貌用语，问候语等。
5． D 《金色的鱼钩》中的老班长 他想尽办法钓鱼、煮野菜汤给战士们吃，自己却一口不吃，最后光荣牺牲了。他具有为革命事业的成功，为坚决完成自己的任务，为维护战友的生命不惜牺牲自己的高贵品质。
【详解】本题考查课外搜集与积累。
（1）题目的背景是筹建“红色经典阅读馆”，“红色经典”主要指的是中国共产党带领着广大人民群众，在民族解放革命斗争和社会主义建设中的历程为创作素材而形成的文学作品或者艺术作品。所以“红色文化”有特定的历史时间段，而《中国上下五千年》的内容是从中国的远古时代开始的，不符合题干“红色经典”的要求，不具有针对性。
（2）学生能选择一个红色故事中的人物，并结合人物表现和精神品质说明原因，有理有据，没有语法错误，即可得分。
6．孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
【详解】本题考查了口语交际。
口语交际是在特定环境里产生的言语活动，就是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对的能力。
口语交际的核心是“交际”，其基本特点是听说双向互动，不是听和说的简单相加，只有交际双方处于互动的状态才是真正意义的口语交际。
孙萌向好朋友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果我是他的好友，我会这样劝阻孙萌：孙萌，孔子曾说过：“父母在，不远游，游必有方。”即使你要外出，也必须要让你妈妈知道，否则你妈妈会担心你的。
7．示例：
爸爸，看课外书不仅可以陶冶情操、净化心灵、增长知识还可以积累许多优美的语句。俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”，在课外阅读书里可以学到许多课本上学不到的东西，能开阔我的视野，解决生活上的问题，而且我保证不会耽误学习，爸爸，您就允许我读课外书吧。
【详解】本题考查口语交际能力。解答时，首先要理解材料的内容，然后再根据题目要求作答，注意礼貌用语，语句流畅。当你与他人意见不同时，要做到准确把握别人的观念，尊重不同的意见，讨论时注意有理有据，语言得体即可。态度平和，以理服人。本题为开放性试题，言之有理即可。
8．我会选A项。家庭和谐是家风的根基，家庭和睦了，家风才能更好地发扬下去。
【详解】此题考查学生对知识的实际运用能力。
三个选项都可以，言之成理即可。要结合家庭实际，分别围绕着“和睦”“勤奋”“孝顺”阐述。此题的答案比较开放，所写内容要真实有效。
9． B C 老人不向命运低头，永不服输，拥有积极向上的人生态度。愿你像老人一样永不服输，积极向上。
【详解】（1）本题考查对题干的理解。根据题干可知，班长要用收集到的各类活动照片制作微视频，来展现同学间的情谊，故“最美同学情”“最好的遇见”“多彩的活动”都是可以做微视频名称的，只有“才艺大舞台”不适合。
（2）本题考查对诗句的理解与分析。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”和“海内存知己，天涯若比邻”都是表达友情的诗句，“百川东到海，何时复西归？”是劝人珍惜时光跟的诗句，这三句都不适合表达对老师的敬意的，只有“随风潜入夜，润物细无声”表达的是老师对学生的爱，故选择C。
（3）本题考查学生的语言表达能力，注意本题是要求学生结合阅读过的名著经典进行作答。如可以结合《老人与海》、《鲁宾逊漂流记》进行作答。答案不唯一，合理即可。
10．电子产品的兴起弊大于利。所有电子产品的使用都有辐射，危害人们的身体健康。如果长时间与电子产品打交道，孩子的创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。由于孩子的过度迷恋，对其认知和感情发展也会产生不良的心理影响。过早迷上电脑、手机等电子产品，从而产生眷恋，与其他小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境，而缺乏与人沟通的体验，将影响幼儿健康情感的培养。
【详解】本题考查口语交际。
科技发展到如今，各种电子产品越来越多。电子产品的兴起对学生来说，是利大于弊还是弊大于利，学生中有两种观点。辩论双方的观点应是对立的。
正方认为电子产品的兴起利大于弊。可以从电子产品对学生学习的好处出发，说明电子产品的利大于弊。如：各种电子产品可以开阔我们的视野，为我们的学习提供便利。
反方认为电子产品的兴起弊大于利。可以从可以从电子产品对学生学习的不良影响出发，说明电子产品的弊大于利。如：所有电子产品的使用都有辐射，危害人们的身体健康。如果长时间与电子产品打交道，孩子的创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。由于孩子的过度迷恋，对其认知和感情发展也会产生不良的心理影响。过早迷上电脑、手机等电子产品，从而产生眷恋，与其他小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境，而缺乏与人沟通的体验，将影响幼儿健康情感的培养。
11．过年的民俗中，燃放烟花爆竹只是众多文化符号之一，烟花爆竹的硝烟味儿不等于年味儿。没有了烟花爆竹，我们还可以挂红灯笼、贴年画、逛庙会、看电影，也可以燃放电子鞭炮，既热闹，又安全。
【详解】本题考查口语交际。
本题要针对春节到底应不应该燃放烟花爆竹，请谈谈自己的看法。
看法有两方面，第一种看法为：春节应该燃放烟花爆竹，可以从春节燃放烟花的好处出发，将自己的看法说出来，如：燃放烟花爆竹是传统文化而且也可烘托出节日的气氛，这声声爆竹寄托了汉族劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。
第二种看法为：春节不应该燃放烟花爆竹，可以从燃放烟花的坏处出发，将自己的看法说出来，如：过年的民俗中，燃放烟花爆竹只是众多文化符号之一，烟花爆竹的硝烟味儿不等于年味儿。没有了烟花爆竹，我们还可以挂红灯笼、贴年画、逛庙会、看电影，也可以燃放电子鞭炮，既热闹，又安全。
12． 历史名城——北京 故宫见证朝代的更替，圆明园承载近代兴衰，东方古都，文化名城。
【详解】本题考查了学生为家乡设计名片的能力。结合自己的家乡特点进行选择，然后仿照示例设计，背面内容要注意抓住家乡的主要特点进行介绍，语言要简洁明了。
除答案外还有：
【名片正面】历史名城——西安
【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。
【名片正面】名人故里——南通
【名片背面】清末状元张謇等名人为南通历史增色添彩。在中国近代文化科教史上，南通以源远流长的文化之河浸润着这座名城。
【名片正面】长寿之乡——南通
【名片背面】南通是中国长寿人口比例最高的城市，百岁老人的人口比例超过了国际标准的两倍，长寿现象受到世界关注。
13．我知道我国古代著名的书法家有王羲之、颜真卿、赵孟頫等。
我认为练习书法可以深入地了解我国传统文化；可以培养勤奋好学的精神；还可以提高自己的学识和素养。
【详解】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。本题重点考查了学生对书法的了解情况。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
本题按照要求，写出我国古代有哪些著名的书法家即可，最少要写出三个，如：王羲之、颜真卿、米芾、赵孟頫、王铎等。
再谈谈练习书法可以给我们带来的益处，如可以从“练习书法可以培养一个人的耐力”、“可以弘扬民族文化精髓”、“提高我们的文学素养”等方面作答，答案不定，符合题意即可。
14．敬爱的老师，亲爱的同学们：今天我要竞选的职务是班长，班长是班委会的核心，是一个班级的主心骨，是老师的助手，是同学们的服务者。若能竞选成功，我一定尽职尽责为班级服务，协助老师管理班级，积极帮助同学们树立良好的班风学风，为班级作出贡献。
【详解】本题考查语言组织和表达能力。
班长竞选，注意说清自己的优势以及竞选成功后可以为班级做什么。注意要语言流畅，把自己的观点内容表述清楚。最后结尾可以进行总结，升华自己演讲的中心思想。
15．在无情的大火面前，我们唯一仰仗的只有你，敬爱的消防员叔叔！
【详解】本题考查学生语言的表达和运用，注意语言要委婉得体，符合语境和人物身份。注意语言的逻辑性，言之有理即可。
结合题干来看是对英勇的消防员说的话。他们是和平年代最伟大的人，首先一定是对他们的敬佩之情。然后想到他们为了人民安全直面生死，当然是由衷的感谢与祝福，希望他们出色完成任务的同时保护好自己。
答案不唯一，注意语言通顺，合情合理，无错别字即可。
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