海风海潮渔歌教案（表格式） 岭南版美术七年级下册

《海风.海潮.渔歌》教学设计
【本课教学指引：】
课 题 海风.海潮.渔歌 单元题目 我心中的大海
课 时 2课时 学习领域 造型.表现
【教学设计：】
教材分析
《海风·海潮·渔歌》这一课学习领域为造型 表现，以如何制作简易版画作为主要的教学内容。版画这一画种不仅同其他美术样式一样，具有较强的审美性、历史性、实践性和创造性，更由于兼具绘画和工艺的特征，版画有着更突出的动手的实践性特征和动脑的创造性思维特征。本课以大海为主题让学生进行简易版画创作，大海是一个充满活力的世界，地球最早的生命诞生在海洋里，海洋是一切生命的发源地和摇篮。在这一过程中，通过以版画为形式的欣赏与创作，让学生体会感受到版画印痕的奇妙与魅力，感受大海博大的胸襟，无穷的力量，顺境逆境的从容。这些特点恰恰适合学生的身心发展的特征，对于提升学生心里素质、艺术修养是十分明显的。是贯彻落实习近平总书记提出的“立德树人”教育根本任务的最好体现。
学情分析
这节课的设计重学生的主动参与，重思维，重以学生为主体，教师起一个穿针引线的作用。①运用多媒体创设情境。课堂中利用多媒体课件为学生提供更多更广的学习资源，以多种图片让学生欣赏，通过图片、文字、实物的三者结合，让学生能更直观的了解版画知识，看完后让他们互相交流，学生不仅有强烈的表达欲望，还说出了各自不同的观点，以及整理出了版画的重要特征。②课前布置作品展示渲染情境，对学生视觉起到了强烈的刺激作用，能激发他们的创意思维。版画是以刀代笔的艺术，刻刀是版画的重要工具。但是，近年来，由于学校方面担心学生的身心安全，明令禁止学生带刀具到学校来。所以，这节课采用了新的简易版画制作工具材料，这种简易版画的运用，既有创新点又有环保观念。而学生对这些普通而随处可得，新鲜而又好奇的工具材料充满了浓烈的学习兴趣，可以激发学生的版画创作欲望，达到较好的教学效果。③在作品展示这一环节，应注重课堂气氛，让学生在短短的时间里，创作出很多很好的作品，可能有些作品还不非常完整，但非常具有可观性，在作品展示板上可以很好地体现出学生的创意及动手能力。对学生作品的评价，应着重引导学生的审美观，让学生自评、教师点评互动，提高学生的鉴赏能力。
1、认识版画，探究纸版画的语言，体验版画的特殊美感。2、通过多种现代信息技术手段，学习纸版画制作方法。3、通过大海主题的作品，培育学生拥有大海一样宽阔的胸怀。
教学重难点：教学重点：以大海为题材的简易版画的制作技法 。教学难点：画面构图的思考及简易版画的拓印技
教具准备教师：多媒体平台、课件，黑白卡纸，简易版画制作材料：一次性碟子1个，图画铅笔1支，黑色版画颜料（水洗性）1只，滚筒2个，小水桶、抹布、洗手液各1。学生：黑白卡纸一张，图画铅笔1支、滚筒、黑色版画颜料（水洗性）每组2个，小水桶、抹布每组2个。
教学目标：知识与能力：学习、探究版画的艺术语言，学会简易版画的制作方法。以版画形式为表现，感受大海的魅力，领略版画简洁、概括、有力的艺术语言。注重因地制宜，废物利用，艺术创新意识。
过程与方法：教师通过直观教学，引导、启发学生自主学习。学生采用自主学习，探究学习的方法。
情感态度价值观：感受大海及其版画艺术作品的美感，通过练习创作，让学生体会到版画的奇妙与魅力，学习大海博大的胸襟，增强环保观念。。
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图（现代信息技术手段）
课前准备 教学课件纸版画制作相关的工具材料学生作品范例相关欣赏图、课程资料等上传至班级Q群。 收集大海题材的参考图片（有条件的上传至班级Q群相册）画制作相关的工具材料。 为课堂顺利进行做好铺垫，通过网络的交互作用班级Q群的资料可共享，丰富课前自学资源。（班级Q群）
课堂导入 欣赏导入1、提问：大海的那些方面你觉得最美？2、欣赏：大海主题的视频资料（海浪、海景、海洋生物、渔歌等） 欣赏、思考回答问题，感受大海的广阔壮丽。 从视觉、听觉多角度引导学生欣赏，感受大海的情怀，激发学习兴趣。(电脑视频资料)
课堂发展 纸版画的魅力提问：什么是版画？版画是指经过刻版和印刷而成的图画。二、按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、丝网版画等分别展示铜版画和丝网版画。版画作品欣赏（分别展示黑白版画和套色版画）讲解实物版画制作步骤：清洁刷墨挡铺纸拓印慢慢掀开补色播放纸版画制作视频。布置任务：分小组，以“海洋”为主题进行纸版画创作。7、作品展示交流（阶段性展示）二、刻纸版画的制作步骤 通过自己摄制的“神奇的张老师系列微课视频展示黑卡纸雕刻纸版画的制作步骤：步骤一：构思起稿。步骤二：刻制版画。步骤三：滚上油墨，覆盖白纸，均匀压磨。步骤四：掀起白纸，拓印完成。提问：黑白灰的构成方式、特点三、海洋主题纸版画创作1、主题确定引导分享欣赏班级Q群中师生共同搜集的图片等资料。2、指导学生按步骤完成创作。 通过对比欣赏，认识什么是版画，感受版画不同于其他画种的特点和魅力通过微课学习实物版画的创作步骤和方法。思考总结出实物雕刻版画中，画面黑白灰构成的美感规律。通过欣赏资料获得创作灵感，在教师的指导下逐步完成自己的作品创作。 通过对比欣赏认识版画这一特殊的画种，培养学生分析和总结能力。（PPT课件）学生通过教师微课示范直观学习纸版画的创作方法。微课可以反复观看，细节、步骤清晰，展示方面受现场条件影响小，便于教师教学。（教师示范微课视频）Q群的资料共享能跨越班、级和师生，真正达到资源共享。丰富的资料能帮助学生启发创作灵感，循序渐进完成创作。（班级Q群、PPT课件）
评价与发展 从主题、构图、版画技巧、画面整体等方面进行评价。 根据教师的评价要点进行自评和互评。 学习评价版画的方法。
课后延伸 举办班级优秀作品展将优秀学生作品上传至Q空间，便于不同班级学生共同欣赏交流。
教学反思 在这节课的课堂中，这节课上得愉快，学生学得轻松，做得投入，让我感受到教学的无穷的快乐和乐趣。这节课有几大亮点一、课堂导入能吸引学生进入情景：课前通过.听一段大海的声音和音乐，导入、设置不同的问题（目的是让学生在轻松愉快的学习氛围中感受大海的魅力）二、课堂能吸引学生进入学习状态：在新课中因为内容特别，画面吸引学生的目光，所以学生特别好奇，很快就进入了课堂的情景。三、板书特别，有一定的艺术特点，学生看起来不感到枯燥。四、这节课堂很有特色，学生既要画，以可以动手版画，很有意思，也有乐趣，可以激起了学生的动手及学习的欲望。五、课堂以合作形式，激起学生的集体精神六、作品展示到位，让感到学生的创作的成功感七、课堂小结、评价到位一堂好的课必须要有评价，而且要有技巧，在评价时我让学生充分说出创作的优缺点，同时也说出创作感受，最后老师也给上点评，对好的和进步的学生给予肯定。