9 古诗三首 《元日》教案

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名称 9 古诗三首 《元日》教案
格式 docx
文件大小 13.7KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-04-03 20:11:17

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文档简介

元日
教学目标
1、读好诗句,读出画面感。
2、以历年历代春节古诗中看传统文化为线索,找出诗中描写的共同的意向之美进行赏析。
3、通过拓展文本进一步加深对“春节”的认识,联系实际生活想象,感受过年的快乐、热闹和喜庆。
4、联系生活读诗句,感受古今春节习俗的异同。
教学重难点
1、理解诗意和想象的情景,体味诗中蕴含的传统文化。
2、拓展阅读“春节”同主题诗词。
教学方法
讲授法、小组合作探究法
教学过程
一、诗词大会导入
1、诗词热身
清明时节雨纷纷,( )。——(清明)
七夕今宵看碧霄,( )。——(七夕)
独在异乡为异客,( )。——(重阳)
2、检测诗句
(1)( ),总把新桃换旧符。
旧曲梅花唱,( )。
一年滴尽莲花漏,( )。
( ),灯前小草写桃符。
剪烛催乾消夜酒,( )。
3、读得好的同学带读诗句,理解难懂的字词。
4、师:从这五句诗中,你发现了是描写什么节日的吗?
今天,就让我们一起来聊一聊《古诗中的春节》,谁能说一下,你们过春节都会做些什么呢?
(吃团年饭、拜年、看春节联欢晚会、写春联、放鞭炮、压岁钱……)
我们就跟随宋朝大诗人王安石去看看古人是如何过年的。
二、回顾全诗,感受画面
1、指名学生读古诗,其他的同学边听边思考:诗中向我们描绘了古人过新年时的哪几幅画面?
2、点名学生回答。
★放爆竹
(1)读了这句诗,你仿佛看到了什么,听音频谈感受,读诗句。
(多么热闹、多么喜庆的画面呀)
(2)交流来历及传承变化:爆竹——据说,古代人们把竹子放在火上烤会发出很大的响声,人们借此来吓跑野外的猛兽。后来就渐渐演变成在过年的时候燃放爆竹,去除过去一年里的各种灾祸、病痛等,新的一年就能平平安安,健健康康。
(3)联系生活,读诗句。
★喝屠苏
(1)它描绘了什么画面?谈谈你的感受。
(2)交流来历及传承变化:屠苏--屠苏酒:古时候每年除夕家家用屠苏草(紫苏)泡成的酒,吊在井里,正月初一取出来,全家老小朝东喝屠苏酒,用来避瘟疫。
(3)播放《国家宝藏》金瓯永固杯片段。
大年初一,天气还冷着呢,诗句中怎么用到了“暖”字呢?
师:家人们围坐在一起,吃着团圆饭,喝着屠苏酒,身上暖暖的,心头也暖暖的,好像沐浴在春风里。
(4)联系自己的实际生活读诗句。
★换桃符
(1)读了这句诗,你仿佛看到了什么?
(2)交流来历及传承变化:桃符——桃符是用桃木做成的,古时候逢到新年,家家户户都用两块桃木板子,画上两个神像,挂在大门上,说是可以驱除魔鬼。后来,演变成春联。
口述门神片段,通常我们都会在过年的时候贴福字,见过没?
(3)播放《国家宝藏》贴福字片段。
3、小结:我们刚才看到了画面,了解了习俗,你印象最深刻的是什么呢?是的,此时留在我们脑海里的有这么多画面。
4、你收获了什么?(了解了创作背景,知道了相关的拓展资料)
5、联系王安石的创作背景,再读诗句
这首诗创作于作者刚任宰相推行王安石变法的初期。
1067年宋神宗继位,起用王安石为江宁知府。1068年,宋神宗破格召见王安石,王安石上书主张变法。1609年宋神宗支持王安石主持变法。同年新年,王安石回家准备过春节,联想到变法伊始的新气象,创作了此诗。
6、创设情境,再读感悟。
三、提取意向,赏析古诗
1、“春节符号”。
2015年2月,在北京人民大会堂举行了全球发布盛典,一个高度凝练的“符号”——中华“春节符号”诞生了!你能看出哪些春节元素?图形将汉字“春”与“福”依托中国结的编制元素结合在一起。
其实,在历年历代描写春节古诗中,也藏有不少的“春节符号”,可能是一件物品,又可能是一种习俗,让你一看到它就能立马想到热闹的春节,你能找到他们吗?
2、研读拓展古诗
(1)先给大家2分钟时间自由读诗歌。
(2)拓展古诗学习
①自主学习:认真读拓展诗歌,用”○”圈出描写春节的画面,完成学习单。
②小组合作学习:和小组同学交流并带着感受读一读,并说说你对这组诗的发现。
岁除夜会乐城张少府宅(唐 孟浩然)
畴昔通家好,相知无间然。
续明催画烛,守岁接长筵。
旧曲梅花唱,新正柏酒传。
客行随处乐,不见度年年。
玉楼春·己卯岁元日(北宋毛滂)
一年滴尽莲花漏。碧井酴酥沉冻酒。晓寒料峭尚欺人,春态苗条先到柳。
佳人重劝千长寿。柏叶椒花芬翠袖。醉乡深处少相知,祗与东君偏故旧。
除夜雪(南宋 陆游)
北风吹雪四更初,嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。
甲午元旦(清 孔尚任)
萧疏白发不盈颠,守岁围炉竟废眠。
剪烛催干消夜酒,倾囊分遍买春钱。
听烧爆竹童心在,看换桃符老兴偏。
鼓角梅花添一部,五更欢笑拜新年。
3、小组汇报。
4、对比发现“酒”文化。
5、联系学生生活实际,将古诗中的春节画面与现代春节的画面进行对比,引导发现。
四、总结
1、拓展现代名家“春节”主题名作,推荐阅读。
2、师总结:每逢到新年,古人都会喝着屠苏,写着桃符,烧着爆竹,拿着买春钱,和家人朋友一起守岁围炉,感受过新年的热闹和喜庆。每逢过年,我们也可以和家人一起团团圆圆的,也可以走出去,去感受迎接新年的氛围,也可以到北京更近距离的去看看“故宫里的新年”。