七年级（上）第二章 活动1 信息的获取与加工（第四课时）教案
文档属性
| 名称 | 七年级（上）第二章 活动1 信息的获取与加工（第四课时）教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 865.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2023-04-03 10:17:41 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
课题：活动1 信息的获取与加工
——获取与加工视频、动画
备课教师：唐志康 授课年级： 七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术上册第二章信息获取与集成 活动1信息的获取与加工的教学内容。本活动的主要内容是获取与加工图像、文字、声音、视频和动画等信息；通过电子小报、电子刊物的形式集成与发布信息。本节课主要是学习获取与加工视频的方法。建立自己的素材库，为存放视频文件做准备。
学情分析
通过前几节课的学习，学生已经理解和掌握了信息与信息技术的基础知识。初步了解了获取与加工图像的方法；了解了获取与加工文字的方法；了解了获取与加工声音的方法。为本节课学习获取与加工视频作了充分的准备。但仍有少数学生基础差，没有学好前面的基础知识，给本节课学习带来了困难。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习信息的获取与加工的学习兴趣。 2.展开：首先引导学生学习获取视频的方法；接着引导学生学习获取动画素材的方法；最后引导学生进行实践探究，掌握获取与加工视频的方法。 3.结束：首先引导学生进行课堂练习；然后引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、常见格式的视频片段、课件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习信息的获取与加工课本第31——36 页的课文内容。
课时安排
第四课时
课时目标
知识与技能：进一步了解获取信息的一般过程；掌握获取视频、动画的一般方法；学会编辑加工视频、动画的方法。 过程与方法：通过教师示范、讲解，学生实践活动，积极探索与归纳，学会获取加工视频、动画的方法。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生学习信息技术的行为习惯；培养学生的实践操作能力。
课时重点
获取与加工视频、动画。
课时难点
用不同的软件加工视频、动画。
教学方法
讲解法、演示法、合作探究法及实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 复习旧知，导入新课： 1.获取声音文件的常用方法有哪些？ 2.常见声音文件的格式有哪几种？ 3.使用Audacity软件删除声音素材开头部分的空白片段的步骤有哪些？ 今天我们就继续来学习信息的获取与加工中的“获取与加工视频、动画”。 学生积极思考老师提出的问题并回答问题。 通过回顾旧知，温故知新，激发学生学习新知的兴趣。
新知探究 获取与加工视频、动画 1.获取视频： （1）.获取视频的途径： 截取影片片段；使用视频捕捉设备直接获取；抓取屏幕视频；网络下载视频。 截取影片片段：影片中包含的内容很多，可以从中截取感兴趣的片段。 使用视频捕捉设备直接获取视频。 数字摄像机可以把影像、声音等录制并保存成数字化的视频文件，把它与计算机连接后，通过相应的软件就可以把影片文件保存到计算机中。 抓取屏幕视频。 网络下载视频。 学生自学获取视频的途径和方法，在老师的帮助下，学会获取视频的方法。 学生自学获取影片片段的方法，在老师的帮助下，学会截取影片片段的方法。 学生在老师的帮助下，学习其它获取视频、动画的方法。 通过自学，培养学生的自学能力和自学习惯。 通过学习，培养学生截取影片片段的能力。 通过学习，让学生学会获取其它视频、动画的方法。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 获取动画素材。 获取动画素材的方法： 3.加工视频、动画。 介绍三种软件： GIF Animator COOL 3D Flash （1）.教师示范视频、动画的加工方法； （2）.学生练习加工视频、动画。 学生在教师的引导下，学习获取动画素材的方法。 学生在教师的引导下，学习加工视频、动画的方法。 通过学习，培养学生获取动画素材的能力。 通过学习，教给学生的学习方法，培养学生的学习能力。
实践操作 用windows Medlia编码器完成录制视频的操作。 利用《傲游浏览器》获取动画素材。 学生动手实践进行视频、动画加工。 通过学生实践，培养学生加工视频、动画的能力。
课堂小结 1.本节课我们学习了哪些知识？ 2你学会了哪些知识？ 你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对本节课所学知识进行回顾，然后进行归纳、小结。 通过小结，帮助学生对本节课所学知识及方法进行归纳、整理。
作业设计 完成课本第36页思考与练习 第4、5题。 学生思考并完成作业。 通过完成作业，巩固学生对所学知识及方法的理解和掌握。
板书设计
活动1 信息的获取与加工 获取与加工视频、动画 1.获取视频 2.获取动画素材 3.加工视频、动画
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
课题：活动1 信息的获取与加工
——获取与加工视频、动画
备课教师：唐志康 授课年级： 七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术上册第二章信息获取与集成 活动1信息的获取与加工的教学内容。本活动的主要内容是获取与加工图像、文字、声音、视频和动画等信息；通过电子小报、电子刊物的形式集成与发布信息。本节课主要是学习获取与加工视频的方法。建立自己的素材库，为存放视频文件做准备。
学情分析
通过前几节课的学习，学生已经理解和掌握了信息与信息技术的基础知识。初步了解了获取与加工图像的方法；了解了获取与加工文字的方法；了解了获取与加工声音的方法。为本节课学习获取与加工视频作了充分的准备。但仍有少数学生基础差，没有学好前面的基础知识，给本节课学习带来了困难。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习信息的获取与加工的学习兴趣。 2.展开：首先引导学生学习获取视频的方法；接着引导学生学习获取动画素材的方法；最后引导学生进行实践探究，掌握获取与加工视频的方法。 3.结束：首先引导学生进行课堂练习；然后引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、常见格式的视频片段、课件等。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习信息的获取与加工课本第31——36 页的课文内容。
课时安排
第四课时
课时目标
知识与技能：进一步了解获取信息的一般过程；掌握获取视频、动画的一般方法；学会编辑加工视频、动画的方法。 过程与方法：通过教师示范、讲解，学生实践活动，积极探索与归纳，学会获取加工视频、动画的方法。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生学习信息技术的行为习惯；培养学生的实践操作能力。
课时重点
获取与加工视频、动画。
课时难点
用不同的软件加工视频、动画。
教学方法
讲解法、演示法、合作探究法及实践操作法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 复习旧知，导入新课： 1.获取声音文件的常用方法有哪些？ 2.常见声音文件的格式有哪几种？ 3.使用Audacity软件删除声音素材开头部分的空白片段的步骤有哪些？ 今天我们就继续来学习信息的获取与加工中的“获取与加工视频、动画”。 学生积极思考老师提出的问题并回答问题。 通过回顾旧知，温故知新，激发学生学习新知的兴趣。
新知探究 获取与加工视频、动画 1.获取视频： （1）.获取视频的途径： 截取影片片段；使用视频捕捉设备直接获取；抓取屏幕视频；网络下载视频。 截取影片片段：影片中包含的内容很多，可以从中截取感兴趣的片段。 使用视频捕捉设备直接获取视频。 数字摄像机可以把影像、声音等录制并保存成数字化的视频文件，把它与计算机连接后，通过相应的软件就可以把影片文件保存到计算机中。 抓取屏幕视频。 网络下载视频。 学生自学获取视频的途径和方法，在老师的帮助下，学会获取视频的方法。 学生自学获取影片片段的方法，在老师的帮助下，学会截取影片片段的方法。 学生在老师的帮助下，学习其它获取视频、动画的方法。 通过自学，培养学生的自学能力和自学习惯。 通过学习，培养学生截取影片片段的能力。 通过学习，让学生学会获取其它视频、动画的方法。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 获取动画素材。 获取动画素材的方法： 3.加工视频、动画。 介绍三种软件： GIF Animator COOL 3D Flash （1）.教师示范视频、动画的加工方法； （2）.学生练习加工视频、动画。 学生在教师的引导下，学习获取动画素材的方法。 学生在教师的引导下，学习加工视频、动画的方法。 通过学习，培养学生获取动画素材的能力。 通过学习，教给学生的学习方法，培养学生的学习能力。
实践操作 用windows Medlia编码器完成录制视频的操作。 利用《傲游浏览器》获取动画素材。 学生动手实践进行视频、动画加工。 通过学生实践，培养学生加工视频、动画的能力。
课堂小结 1.本节课我们学习了哪些知识？ 2你学会了哪些知识？ 你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对本节课所学知识进行回顾，然后进行归纳、小结。 通过小结，帮助学生对本节课所学知识及方法进行归纳、整理。
作业设计 完成课本第36页思考与练习 第4、5题。 学生思考并完成作业。 通过完成作业，巩固学生对所学知识及方法的理解和掌握。
板书设计
活动1 信息的获取与加工 获取与加工视频、动画 1.获取视频 2.获取动画素材 3.加工视频、动画
课后反思
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