七年级（上）第一章 活动2 认识信息技术（第一课时）教案

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课题：活动2 认识信息技术
备课教师：唐志康 授课年级： 七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术上册第一章活动2 认识信息技术的教学内容。主要内容是初步了解信息技术及其应用；认识到信息技术对信息处理的重要作用；了解信息技术的发展历程和趋势；感受信息技术为人类历程带来的影响。本节课主要是让学生了解信息技术的简介；现代信息技术；信息技术的应用。为进一步学习信息技术的发展作准备。
学情分析
通过上节课的学习，绝大多数学生了解了信息的概念、了解了信息媒体的概念、理解了信息的主要特征。本节课在学生理解了信息、信息的主要特征的基础上来学习的。通过本节课的学习，了解信息技术的概念；了解信息技术的简介；了解现代信息技术及信息技术的应用。在本节的学习中应激发学生学习信息技术的兴趣。
设计思路
导入：创设问题情境，激发学生学习兴趣。 展开：首先引导学生了解信息技术的概念；接着引导学生了解信息技术的简介；接 下来引导学生了解现代信息技术；最后引导学生学习信息技术的应用。 3.结束：先进行课堂练习，然后让学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件、课件。 学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习认识信息技术的课文内容；探索信息技 术的有关概念。
课时安排
第一课时
课时目标
知识与技能：了解信息技术的概念；了解信息技术及其应用；认识到信息技术对信息处理的作用。 过程与方法：经历、体验信息技术的运用过程，了解信息技术发展历程的划分方法，理解信息技术的广泛应用。 情感、态度与价值观：通过学习，培养学生主动学习和合理使用信息技术的兴趣，让学生体验信息技术在日常生活中的作用。
课时重点
信息技术的概念、信息技术简介和信息技术的应用。
课时难点
理解信息技术的应用。
教学方法
讲解法、合作探究法、讨论法等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
知识回顾 复习旧知，导入新课 1.什么是信息？ 2.信息媒体分为哪几类？ 3.信息有哪些特征？ 什么又是信息技术呢？ 今天我们就一起来研究各个问题吧！ 学生根据老师提出的问题，进行积极思考并回答。 通过回顾旧知，温故而知新，从而为学习新知做了充分的准备。
新知探究 信息技术简介 信息技术是指对信息的获取、 加工、存储、管理、发布、交流等的处理技术。 获取信息：获取外界信息是 依靠人的五个感觉器官“眼、耳、鼻、口、身”来直接感受到的。 加工信息：信息需要进行加工 处理并加以利用。 储存信息：利用存储媒体来存储信息，是对信息在时间上传递，可以为人类社会发展的历程和未来提供可靠的历史实物依据。 交流信息： 信息的传递是靠传递承载信息的存储媒体和表示媒体来实现的。 2.现代信息技术： 感测技术是关于从自然界获取信息并对其进行处理和识别的技术。 控制技术是可以使事物按照人的要求沿着指定方向发展，帮助人们完成各项工作的技术。 通讯技术是帮助人传递信息的技术。 计算机技术主要用来解决信息加工、处理等问题。 信息技术的应用 医学应用： 使用CT扫描、核磁共振、内窥镜、心脑电图等技术，极大地提高了医学诊断准确性。 农业应用: 学生先自学，根据自己的理解能力理解信息技术简介。 学生自学现代信息技术，理解四种不同的现代信息技术的含义。 学生自学，理解信息信息技术的应用。 通过学生自学，培养学生的自学能力。 通过学生自学现代信息技术，培养学生的理解能力。 通过学习，让学生理解信息技术的广泛应用。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新知探究 利用信息技术，可以及时了解可能发生的台风、洪水、干旱、病虫害等自然灾害。 军事应用: 21世纪是信息科学的世纪，信息技术在军事领域得到了广泛的应用，各国都致力于信息技术的发展。 教育应用: 目前全国很多学校都在尝试建设绿色、安全、文明的“数字校园”。
实践操作 学生动手完成课本12页动手实践。 学生动手练习，教师巡回检查 通过练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。
课堂小结 本节课，我们通过一个个的事例，了解了信息技术，知道了现代信息的含义，深刻领会到了信息技术的应用。 学生在老师的引导下，对知识内容进行归纳、总结。 对本节所学内容进行归纳、小结，回顾所学知识。
作业设计 完成课本第15页思考与练习 1——2题。 学生思考并完成作业。 通过作业，巩固对所学知识的理解。
板书设计
活动2 认识信息技术 1.信息技术的概念 2.信息技术简介 3.现代信息技术 4.信息技术的应用
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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