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浙教版科学七下3.6摩擦力 同步练习
一、单选题
1．小明学了科学之后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖纹(如图所示)，其目的是（ ）
A．节约材料 B．增大摩擦 C．便于运输 D．坚固耐用
【答案】B
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】瓶盖侧面的竖纹，是通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，从而使我们更容易打开瓶盖，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹车闸缓慢行驶。在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（ ）
A．增大压力 B．减小速度
C．增大接触面积 D．增大接触面的粗糙程度
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹车闸缓慢行驶。根据“握紧”可知，在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是增大压力，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
3．下列属于有害摩擦的是（ ）
A．自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦
B．火箭升空时火箭与空气的摩擦
C．圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦
D．手拿物体时手与物体之间的摩擦
【答案】B
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】分析各个选项中的摩擦对人类的影响判断。
【解答】A.自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦，可以帮助自行车减速，故A不合题意；
B.火箭升空时火箭与空气的摩擦，会使火箭表面发热，可能损害里面的仪表和航天员，故B符合题意；
C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦，可以使笔尖上的滚珠在纸面上滚动，从而写出字迹，故C不合题意；
D.手拿物体时手与物体之间的摩擦，可以帮助我们固定物体，故D不合题意。
故选B。
4．很多动物是“科学应用高手”，它们在长期的自然选择过程中，进化出具有一定科学规律的身体部位，下列从科学的角度给出的认识不正确的是（ ）
A．鱼的体型呈流线型，可以减小摩擦
B．泥鳅的体表有黏液，可以减小摩擦
C．斑马身上长满花纹，可以增大摩擦
D．蚯蚓腹部长有刚毛，可以增大摩擦
【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】①增大压力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
②减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】A.鱼的体型呈流线型，可以减小水对鱼身体的摩擦，故A正确不合题意；
B.泥鳅的体表有黏液，通过注入润滑油的方式减小摩擦，故B正确不合题意；
C.斑马身上长满花纹，可以与周围环境融为一体，从而起到保护自己的作用，与摩擦无关，故C错误符合题意；
D.蚯蚓腹部长有刚毛，即通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦，故D正确不合题意。
故选C。
5．奥运会上，体操运动员在上单杠前，总是要在手上抹上一些镁粉；而在做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是（ ）
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．两者都是增大摩擦
C．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
D．两者都是减小摩擦
【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】①增大压力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
②减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】体操运动员在上单杠前，总是要在手上抹上一些镁粉，即通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦。而在做回环动作时，手握杠又不能太紧，即通过减小压力的方法减小摩擦 ，从而保证顺利转动。
故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
6．下图实例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（ ）
A．刹车时用力捏闸 B．手上涂防滑粉
C．冰壶运动中刷冰面 D．滚动轴承装有钢管
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】分析各个选项中改变摩擦的方法即可。
【解答】A.刹车时用力捏闸，即通过增大压力的方法增大摩擦力，故A不合题意；
B.手上涂防滑粉，即通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B符合题意；
C.冰壶运动中刷冰面，冰面表面会熔化成一层水膜，即通过改变接触面的方法减小摩擦力，故C不合题意；
D.滚动轴承装有钢管，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故D不合题意。
故选B。
7．雪橇在水平拉力的作用下沿水平雪地滑行时，要减小摩擦力，下列措施可行的是（ ）
A．多装一些货物 B．少装一些货物
C．增大拉力 D．减小拉力
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】雪橇在水平拉力的作用下沿水平雪地滑行时，要减小摩擦力，由于接触面的粗糙程度、接触面等不能改变，因此减小压力是最好的方法。由于雪橇对地面的压力有它和货物的重力产生，因此少装一些货物是可行的。
故选B。
8．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的
【答案】C
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）力是改变物体运动状态的原因；
（3）（4）影响滑动摩擦力的因素：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.门和门框之间相互接触，则门打开时肯定会受到摩擦力的作用，故A错误；
B.门没被风吹开，即处于静止状态（平衡状态），则风吹门的力等于摩擦力，故B错误；
CD.门和门框之间塞入硬纸片后，可以增大压力，从而增大摩擦，故C正确，D错误。
故选C。
9．（2022七下·诸暨期末）分别让同一小车从斜面的同高度滑下， 滑到铺有毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的平面上运动的距离如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度相同
B．平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢
C．小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动
D．运动的物体如果不受力作用，将保持匀速直线运动
【答案】C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】根据对探究牛顿第一定律实验的过程、现象、结论的认识和理解判断。
【解答】A.每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度相同，故A正确不合题意；
B.平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，故B正确不合题意；
C.根据前面的分析可知，如果物体受到的阻力为零，那么它的速度不再减小，即做匀速直线运动，那么得到物体的运动不需要力来维持，故C错误符合题意；
D.运动的物体如果不受力作用，将保持匀速直线运动，故D正确不合题意。
故选C。
10．（2022七下·杭州期末）如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块（体积忽略不计）在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的v-t图象，下列说法正确的是（ ）
A．物块在区域②经过的路程为 3m
B．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2N
C．区域③段，物块在水平方向上受平衡力作用
D．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）根据图2确定区域②内的速度和时间，然后根据s=vt计算通过的路程；
（2）根据图2确定物块的运动状态，根据二力平衡的知识计算出此时它受到的摩擦力；
（3）根据图2的运动状态分析它的受力情况；
（4）根据运动状态确定摩擦力的大小，再根据影响滑动摩擦力的因素比较粗糙程度的大小。【解答】A.由图2物块运动的v-t图象可知，在2s～3s内在区域②上做匀速运动，物块在区域②经过的路程为s=vt=2m/s×1s=2m，故A错误；
B.由图2物块运动的v-t图象可知，在2s～3s内在区域②上做匀速运动，根据二力平衡的知识可知，拉力F等于摩擦力f2，即F=f2=2N，故B正确；
C.由图2物块运动的v-t图象可知，在区域③做减速运动，拉力F等于0，物体只受摩擦力f3的作用，故C错误；
D.由图2物块运动的v-t图象可知，物块在区域①内做加速运动，那么拉力2N>摩擦力f1，即f1<2N。物块在区域②内受到的摩擦力f2=2N，则f1故选B。
11．（2022七下·滨江期末）分析以下摩擦：①防滑垫与地面的摩擦；②用光滑的材质做滑梯；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】D
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】对各个选项中的摩擦进行分析判断。
【解答】①防滑垫与地面的摩擦，防止出入时摔倒，为有益摩擦；
②用光滑的材质做滑梯，是为了减小摩擦，为有害摩擦；
③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦会增加油耗，为有害摩擦；
④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，可以传递动力，为有益摩擦。
则属于有益摩擦的是①④。
故选D。
12．（2022七下·柯桥期末）如图，将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿着瓶一手拉动绳子，直到绳子处于拉紧状态。将瓶子放正后，手拉绳就可将瓶子提起来。下列分析正确的是（ ）
A．弹性球的质量增大，实验成功机会越大
B．弹性球表面可以略粗糙些，增加实验成功率
C．手对绳子的拉力越大，瓶子不掉落的几率越大
D．手对绳子的拉力和绳子的重力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）（2）（3）对瓶子进行受力分析，结合影响摩擦力的因素判断；
（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。
【解答】将瓶子放正后，手拉绳子将瓶子提起时，瓶子受到向下的重力和向上的摩擦力。当瓶子静止时，二者相互平衡，则能否将瓶子提起来，取决于弹性球对瓶口的摩擦力大小。因为摩擦力与接触面的粗糙程度有关，因此弹性球表面越粗糙，实验的成功率越高，故A、C错误，B正确；
手对绳子的拉力等于弹性球、瓶子和绳子的总重力，肯定大于绳子的重力，二者不是平衡力，故D错误。
故选B。
13．（2022七下·柯桥期末）近期不少景区都推出了新型玻璃栈道漂流，此漂流只需在玻璃栈道内加入少量水，就可以让橡皮艇在玻璃栈道内快速滑下(如图)。下列有关说法中，正确的是（ ）
A．以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木是静止的
B．橡皮艇加速下滑时，其惯性增大
C．玻璃栈道内加水是为了减小下滑时橡皮艇对玻璃栈道的压力
D．游客坐在橡皮艇上时橡皮艇凹陷，是因为力能使物体发生形变
【答案】D
【知识点】参照物及其选择；力的作用效果；惯性；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）如果物体相对参照物的位置发生改变，那么它是运动的；否则，物体就是静止的。
（2）惯性的影响因素为质量大小；
（3）根据减小摩擦力的方法判断；
（4）力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态。
【解答】A.以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木的位置不断变化，因此是运动的，故A错误；
B. 橡皮艇加速下滑时，它的质量不变，则其惯性不变，故B错误；
C.玻璃栈道内加水是为了减小下滑时橡皮艇对玻璃栈道的摩擦力，故C错误；
D.游客坐在橡皮艇上时橡皮艇凹陷，是因为力能使物体发生形变，故D正确。
故选D。
14．（2022七下·金东期末）如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．轮胎上刻有花纹
B．瓶盖上刻有竖条纹
C．脚蹬做得凹凸不平
D．储物箱下装滚轮
【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】轮胎上刻有花纹、瓶盖上刻有竖条纹和脚蹬做得凹凸不平，都是通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，故A、B、C错误；
储物箱下装滚轮，通过滚动代替滑动的方式减小摩擦力，故D正确。
故选D。
15．（2022七下·定海期末）摩擦的存在有利有弊，我们常常需要增大有益摩擦，减小有害摩擦。下列方式是为了减小有害摩擦的是（ ）
A．鞋底上的花纹
B．光滑材质做滑梯
C．弓压弦越重，琴声越响
D．浴缸地面加防滑垫
【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】根据增大或减小摩擦的方法判断。
【解答】A.鞋底上的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A不合题意；
B.光滑材质做滑梯，通过减小接触面粗糙程度的方式减小摩擦力，故B符合题意；
C.弓压弦越重，琴声越响，通过增大压力的方式增大摩擦力，故C不合题意；
D.浴缸地面加防滑垫，通过改变接触面的方式增大摩擦力，故D不合题意。
故选B。
二、填空题
16．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如：
A.轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把上；
D.脚踏板凹凸不平；E.刹车时用力捏闸；F.车轴处装有滚珠；G.车的把手上有凹槽。
请回答下列问题。
（1）上述各项中属于通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是 ；通过增大压力来增大摩擦的是 ；通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的是 。(均填字母)
（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮所受摩擦力的方向向 (填“前”或“后”)。
（3）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，自行车会出现怎样的情况 写出两个合理的场景。
① ；
② 。
【答案】（1）A、D、G；C、E；B、F
（2）前
（3）想骑自行车，自行车不能前进；运动的自行车停不下来
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】（1）分析各个选项中改变摩擦力的方法即可；
（2）摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反；
（3）根据自己对摩擦力的理解，以及在生活和生产中的作用分析解答。
【解答】（1）A.轮胎上刻有花纹，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦；
B.车轮做成圆形，通过变滑动为滚动减小摩擦；
C.塑料套紧套在车把上，通过增大压力的方法增大摩擦力；
D.脚踏板凹凸不平，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦；
E.刹车时用力捏闸，通过增大压力的方法增大摩擦力；
F.车轴处装有滚珠，通过变滑动为滚动减小摩擦；
G.车的把手上有凹槽，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦。
上述各项中属于通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是A、D、G；通过增大压力来增大摩擦的是C、E；通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的是B、F。
（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮相对地面有向后运动的趋势，而地面对它的摩擦力与其方向相反，即后轮受到摩擦力向前。
（3）假如没有摩擦，自行车会出现：
①想骑自行车，自行车不能前进；
②运动的自行车停不下来。
17．某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图(a)所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
（1）分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过 接触面的粗糙程度和增大 来增大人与地面间的摩擦力，使班级赢得比赛。
（2）科学决策：组队时在班级选体重 的同学参加比赛，同时在比赛时穿图(b)中的 (填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。
【答案】（1）增大；压力
（2）大；甲
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）根据a组中三个实验，分析影响滑动摩擦力大小的因素即可；
（2）根据（1）中得到的结论分析解答。
【解答】（1）根据a图可知，将前两个实验比较可知，当压力增大时，弹簧测力计的示数增大，即木块受到的摩擦力增大。将第一个和第三个比较可知，当接触面越粗糙时，弹簧测力计的示数增大，即木块受到的摩擦力增大。
那么：在拔河比赛中可以通过增大接触面的粗糙程度和增大压力来增大人与地面间的摩擦力，使班级赢得比赛。
（2）拔河比赛中，运动员对地面的压力等于自身重力，则重力越大，压力越大，受到的摩擦力越大，因此应该选体重大的同学参加比赛。甲鞋底的花纹最深，即接触面最粗糙，那么摩擦力最大，因此比赛时穿甲种鞋。
18．小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走” 于是他找来弹簧测力计、滴管、一块用油漆刷过的木块和一杯水进行探究，如图所示。在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力大小，记录数据如下表所示。
实验序号 1 2 3 4 5
水滴数/滴 5 10 15 20 25
摩擦力/N 1.3 1.5 1.8 1.4
（1）该实验基于的假设是 。
（2）第5次实验中弹簧测力计的读数如图所示，为 N。
（3）随着水的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近图中的 (填字母)。
A．
B．
C．
D．
【答案】（1）摩擦力的大小可能与水的多少有关
（2）1.2
（3）B
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）根据题目的描述分析其中的自变量和因变量，从而确定猜想和假设；
（2）根据图片确定测力计的分度值，根据指针的位置读出示数；
（3）根据表格数据，分析摩擦力与谁的质量大小的变化关系。
【解答】（1）根据题意可知，实验中变化的是水的滴数，即水的多少，而测量的是摩擦力的大小，因此基于的假设为：摩擦力的大小可能与水的多少有关。
（2）根据图片可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，则示数为1.2N；
（3）根据表格数据可知，随着水滴数量的增大，摩擦力先增大后减小，故C、D错误；
当水的质量为零时，摩擦力仍然存在，即不为零，故B正确，A错误。
故选B。
19．空调扇因同时具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器。空调扇内部电路中有送风电动机和加湿电动机。空调扇底座安装四个方向轮，这种设计可以通过 的方法来减小摩擦，便于移动空调扇。
【答案】用滚动摩擦代替滑动摩擦
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】空调扇底座安装四个方向轮，这种设计可以通过用滚动摩擦代替滑动摩擦的方法来减小摩擦，便于移动空调扇。
20．摩擦现象在生活中到处存在。汽车紧急刹车时，与地面之间的摩擦是固体与 之间的摩擦；“神舟十二号”返回舱外面的保护层发生烧蚀是固体与 之间的摩擦；冲浪板与水之间产生摩擦是固体与 之间的摩擦。将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫摩擦力。
【答案】固体；气体；液体；阻碍相对运动
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】固体、液体、气体之间都会产生摩擦，根据摩擦力的定义分析解答。
【解答】（1）汽车紧急刹车时，与地面之间的摩擦是固体与固体之间的摩擦；“神舟十二号”返回舱外面的保护层发生烧蚀是固体与气体之间的摩擦；冲浪板与水之间产生摩擦是固体与液体之间的摩擦。
（2）将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
21．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 的。
（2）当向右拉木板时，以木板为参照物，牙刷向左运动，说明滑动摩擦力的方向与物体 相反。
【答案】（1）右
（2）相对运动的方向
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
【解答】（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，有一个阻碍牙刷运动的力，这个力是摩擦力，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向右的。
（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，而滑动摩擦力的方向是向右的，所以滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
22．如图所示，A、B是两个质量相同的物体，在F=20 N的水平力作用下在水平地面上以速度v匀速向右运动，此时A、B之间摩擦力的大小为 N，B与水平地面之间的滑动摩擦力的大小为 N。若撤去力F后，两个物体仍能一起向右做减速运动，此时B与地面之间的摩擦力大小将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
【答案】0；20；不变
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）将AB看作一个整体进行受力分析，根据二力平衡的知识计算摩擦力；
（3）根据影响滑动摩擦力的因素的知识分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，A与B相互接触，但是二者之间保持相对静止状态，即没有相对运动的趋势，因此A、B之间摩擦力为0；
（2）A和B在水平面上做匀速直线运动，那么它们受到平衡力，则地面对B的摩擦力与拉力F相互平衡。根据二力平衡的知识可知，地面对B的摩擦力f=F=20N；
（3）若撤去力F后，两个物体仍能一起向右做减速运动，由于它们对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此B与地面之间的摩擦力大小将不变。
23．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小应用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做 运动，根据 的知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）小应认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法 (填“正确”或“错误”)，理由是 。
次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N
1 整块 150 1.5
2 三分之二块 100 1.0
3 三分之一块 50 0.6
【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）压力；甲、丙
（3）错误；没有控制变量唯一，接触面积减小的同时，压力也减小了，所以不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的关系
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当木块在平面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与测力计的拉力相互平衡，即此时它们大小相等，方向相反。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，只改变这个因素，据此选择对照实验。
（3）探究滑动摩擦力大小与接触面的面积是否有关时，必须控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变受力面积的大小即可，据此分析解答。
【解答】（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）①甲实验中对木板的压力等于木块的重力，而乙实验中对木板的压力等于砝码和木块的重力之和，即木板受到的压力不同，因此甲和乙实验说明滑动摩擦力的大小与压力有关；
②甲和丙中对木板的压力都等于木块的重力，而木板和毛巾接触面的粗糙程度不同，因此甲和丙说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）我认为小应的方法是错误的，理由是：没有控制变量唯一，接触面积减小的同时，压力也减小了，所以不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的关系。
24．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮摩擦)
（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力的大小等于测力计的示数F1，则F1= N。
（2）比较图甲、乙两次实验，可以得出：在 相同时， 越大，滑动摩擦力越大。
（3）图乙中实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案： 。
（4）请你判断：图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力 (填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。
【答案】（1）匀速直线；1.6
（2）接触面的粗糙程度；压力
（3）将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数
（4）等于
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它处于平衡状态，受到平衡力。根据图片确定测力计的分度值，根据指针位置读出拉力F1。
（2）根据图片确定甲和乙中哪个因素相同，哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同而改变接触面的粗糙程度；
（4）根据影响滑动摩擦力的因素分析判断。
【解答】（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块所受滑动摩擦力的大小等于测力计的示数F1。
根据甲图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则拉力F1=1.6N。
（2）甲和乙中，都是铝块与木板接触，因此接触面的粗糙程度相同，乙图中木块和铝块的总重力较大，则乙图中对木板的压力大，那么得到结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同而改变接触面的粗糙程度。木块和铝块无论谁在上面，对木板的压力都等于总重力，即压力保持不变，而铝块和木块与木板接触面的粗糙程度不同，那么实验方案为：将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数。
（4）图丙和图甲中铝块的重力不变，则对接触面的的压力不变，且与木板接触面的粗糙程度不变，因此二者受到的滑动摩擦力相等。
25．（2022七下·丽水期末）如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮(不改变力的大小，改变方向)，轻质小盘(不计重力)通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.5千克的木块相连．当小盘内放有重力为1牛的砝码使木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 牛：当小盘内放有重为1.5牛的砝码时，木块正好作匀速运动，这时木块受到的摩擦力大小为 牛； 当小盘内放上重为2.0牛的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 牛。
【答案】1；1.5；1.5
【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）（2）根据二力平衡的知识计算出木块受到的摩擦力；
（3）根据影响滑动摩擦力的因素判断摩擦力是否发生改变即可。
【解答】（1）当砝码的重力为1N时，木块受到的拉力为1N，此时木块受到的拉力与静摩擦力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，此时摩擦力f=F=G=1N；
（2）当放入1.5N的砝码时，木块做匀速直线运动，那么它受到的滑动摩擦力与拉力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，此时滑动摩擦力f'=F=1.5N；
（3）当砝码的重力为2N时，木块对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力保持不变，还是1.5N。
三、实验探究题
26．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动情况如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小 (填“相等”或“不相等”)。
（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 (填“快”或“慢”)。
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持 状态或 状态。
（4）牛顿第一定律 (填“是”或“不是”)直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理，为科学研究提供了一个重要方法。
【答案】（1）相等
（2）快
（3）静止；匀速直线运动
（4）不是
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）小车到达水平面时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则到达水平面时的速度越大。
（2）速度减小的越快，则运动时间越短，那么在水平面上运动的距离越短；
（3）根据牛顿第一运动定律的内容解答；
（4）该实验只能探究阻力逐渐减小时物体运动距离逐渐增大的情况，而无法探究阻力消失时物体的运动状态。只能通过科学推理对阻力消失后的情形进行推断，从而得到牛顿第一定律。
【解答】（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小相等。
（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（4）牛顿第一定律不是直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理，为科学研究提供了一个重要方法。
27．（2022七下·婺城期末）小科在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，三次实验均用弹簧测力计水平匀速拉动木块。请回答：
（1）比较甲、丙两次实验，可以得出结论： 。
（2）在探究“滑动摩擦力大小与压力大小关系”时，小科选择了甲、乙实验，甲实验中木块的运动速度为v1，乙实验中木块的运动速度为v2，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是 （填字母编号）。
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2
（3）上述探究结束后，老师拿来一块质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，小科在老师的指导下进行了如图丁所示研究：小科将滑块放木板上，通过细线和固定的弹簧测力计相连，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时弹簧测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的 侧更粗糙，实验时 （填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
【答案】（1）当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（2）D
（3）左；不需要
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）根据弹簧测力计的示数判断摩擦力的大小，根据图片确定哪个因素发生改变，根据控制变量法的要求描述结论。
（2）根据滑动摩擦力的影响因素分析判断；
（3）根据二力平衡和影响滑动摩擦力大小的因素判断。
【解答】（1）比较甲、丙两次实验可知，二者的压力都等于木块自身的重力，但是棉布表面比木板表面更粗糙，且丙图中测力计的示数大于甲的示数，那么可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（2）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体运动速度无关，所以甲、乙两图中的速度之间的关系是v1可以大于、等于或小于v2，故选D；
（3）如图丁，木块对木板的压力始终不变，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则说明左侧摩擦力大，即木板的左侧更粗糙。
实验时，无论木板是否匀速，但滑块相对于桌面是静止的，因此受力平衡，不需要匀速拉动木板。
28．（2022七下·杭州期末）如图所示是"探究影响滑动摩擦力大小因素"的实验。小应用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与 有关。
（3）小应想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议他尝试采取的办法是∶ ，测出滑动摩擦力的大小，再和实验 （选填"甲""乙"）进行比较。
【答案】（1）4.2
（2）压力
（3）去掉上面的砝码；甲
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）首先根据图甲确定测力计的分度值，读出拉力的大小，再根据二力平衡的知识计算出木块受到的摩擦力；
（2）比较甲和乙两个实验中哪个因素不同即可；
（3）没有拉动木块，说明木块在毛巾上受到的滑动摩擦力太大，此时可以想办法减小摩擦力。因为接触面的粗糙程度不能改变，因此可以减小对毛巾的压力，即将木块上的砝码去掉。根据控制变量法的要求选择对比实验。
【解答】（1）根据图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则此时拉力为4.2N。由于木块做匀速直线运动，因此它受到的摩擦力与拉力平衡，即摩擦力f=F=4.2N。
（2）根据图甲和乙可知，此时接触面粗糙程度相同而压力不同，因此得出：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）小应想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，我建议他尝试采取的办法是：去掉上面的砝码。探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，必须控制压力相同，因此应该和实验甲进行比较。
29．（2022七下·定海期末）小平用形状相同的铜块和木块来探究“影响滑动摩擦力大小因素”，装置如图所示：
（1）拉动木板时，弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小，其依据是
（2）比较甲、丁两次实验来探究滑动摩擦力大小与接触面面积大小的关系，该方案存在的不足是
（3）根据甲、丙实验结果，同学得出以下结论：“当接触面粗糙程度相同时，摩擦力越大，压力越大”。你认为该结论是否正确，请说明理由 .
【答案】（1）二力平衡
（2）没有控制接触面粗糙程度
（3）不正确，应为接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大，写反了。
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当物体在水平方向做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。
（2）探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系时，应该控制压力和接触面的粗糙程度相同，而铜块和木块与地面的接触面的粗糙程度不同；
（3）根据滑动摩擦力和压力之间的因果关系解答。
【解答】（1）拉动木板时，弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小，其依据是二力平衡；
（2）比较甲、丁两次实验来探究滑动摩擦力大小与接触面面积大小的关系，该方案存在的不足是：没有控制接触面粗糙程度；
（3）根据甲、丙实验结果，同学得出以下结论：“当接触面粗糙程度相同时，摩擦力越大，压力越大”。我认为该结论不正确，理由：应为接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大，写反了。
30．（2022七下·丽水期末）在探究“阻力对物体运动影响”的实验中，小科同学选用斜面、带有传感器的小车、毛巾、棉布、塑料板进行实验，实验步骤如下：
①在水平面铺上毛巾；
②让小车从斜面某一高度静止下滑；
③小车下滑至斜面底端、并在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；
④把毛巾换成棉布、塑料板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图甲所示。
（1）①小车三次从同一高度静止下滑到达斜面底端时速度是 的(填“相同”“不同”或“无法判断”)；
②从图甲可知小车在 表面受到的阻力最小，速度减小最慢。推测阻力为0时，小车的速度 ；
（2）2022年3月23日下午，在空间站进行了第二次太空授课(如图乙)，航天员将“冰墩墩”以一定速度抛出后(忽略空气阻力)，“冰墩墩”将作 运动。
【答案】（1）相同；塑料板；不变
（2）匀速直线
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）①根据图片判断到达斜面底端的速度大小；
②小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动时间越长。当阻力为零时，小车的速度不再减小，据此分析速度的变化。
（2）根据前面得到的结论分析解答。
【解答】（1）①根据图甲可知，小车三次从同一高度静止下滑到达斜面底端时速度是v0，即速度都是相同的。
②根据图甲可知，小车在塑料板上运动的时间最长，因此在塑料板上受到的阻力最小，速度减小最慢。当阻力为0时，小车的速度不变。
（2）“冰墩墩”被抛出后，它不受任何力的作用，因此它的速度保持不变，即做匀速直线运动。
四、解答题
31．（2022七下·柯桥期末）小科随家人骑自行车去健身，快到目的地时停止脚踏，同时刹车减速直至停止。T0时小科开始手握刹车，T1时刹车片与车轮接触，小科继续加大握在刹车上的力直至T2时自行车停止前行。请在图中画出在T0- T2间自行车刹车片对车轮的摩擦力的变化趋势，并进行解释。
【答案】影响滑动摩擦的因素：一是接触面的粗糙程度， 二是压力大小。
T0到T1，虽然已经手握刹车，但是刹车片还没有接触车轮，此时刹车片对车轮的压力为ON，所以滑动摩擦力为0牛：
T1到T2；手继续压刹车，接触面粗糙程度不变。此时刹车片对车轮的压力逐渐增加，根据影响滑动摩擦力的因素，所以当接触面的粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大。
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】影响滑动摩擦的因素：一是接触面的粗糙程度， 二是压力大小，据此分析解答。
【解答】T0到T1，虽然已经手握刹车，但是刹车片还没有接触车轮，此时刹车片对车轮的压力为0N，所以滑动摩擦力为0牛：
T1到T2；手继续压刹车，接触面粗糙程度不变。此时刹车片对车轮的压力逐渐增加，根据影响滑动摩擦力的因素，所以当接触面的粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大，如下图所示：
32．（2021七下·仙居期末）2020年12月底，3500辆哈罗共享单车落户仙居，公共自行车具有环保、低碳、使用便捷等优点，下表是一辆共享
单车的相关信息。
车架材料 铝合金
整车质量/kg 10
骑行时轮胎与地面的总接触面积/cm2 10
（1）自行车轮胎上的花纹是为了 。
（2）某同学10分钟匀速骑行了3千米，他骑车的速度是多少？
（3）某同学的质量为60千克，当他骑车前行时，车对地面的压强是多少？
【答案】（1）增大摩擦力
（2）s=3km=3000m t=10min=600s
v= =5m/s
（3）F=G=mg=（60+10）kg×10N/kg=700N
S=10cm2=0.001m2
p= =7×105Pa
【知识点】速度公式及其应用；增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
（2）根据速度公式计算该同学骑车的速度；
（3）首先根据F=G总=m总g计算出该车对地面的压力，再根据公式计算出车对地面的压强。
33．（2021七下·长兴期末）小科采用如图所示的实验装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离：
（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。这样做的目的是： 。
（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到阻力的作用；通过对实验现象的分析，推理可知：如果运动的物体受到的阻力为零时，它的运动状态将会不变。在初中科学学习中，运用科学推理法的实验还有： 。
【答案】（1）使小车到达水平面时小车的初速度相同
（2）探究声音在真空不能传播的实验
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）物体在水平面上运动的距离与它的速度和阻力大小有关，如果用距离反映阻力对运动的影响，就必须控制小车到达水平面时的速度相同。
（2）从初中科学实验中，寻找使用科学推理的实验即可。
【解答】（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。这样做的目的是：使小车到达水平面时小车的初速度相同。
（2）在探究声音传播的条件时，通过抽气机不断抽出玻璃罩中的空气，听到闹钟的声音越来越小，但是无法模拟真空时的情形。于是对这个实验进行科学推理得到：声音在真空中无法传播，即运用科学推理法的实验还有：探究声音在真空不能传播的实验。
34．（2021七下·兰溪期末） 6月14日(农历五月初五)是端午节，小棉乘坐爸爸开的车去探望外婆。
（1）上车前，小棉看到车轮胎上布满了花纹，其作用是 。
（2）轿车车在行驶过程中，小棉看到路边的树向后退，她选择的参照物是 。
（3）若轿车与人的总质量是3000千克，当轿车匀速行驶时，受到的阻力f是车重的0.3倍，求此时发动机的牵引力F。
（4）假如爸爸以40千米/时的车速匀速行驶45分钟到达外婆家，则小棉家到外婆家的路程为多少
【答案】（1）增大摩擦力
（2）汽车（自己或爸爸）
（3）解：f=0.3G=0.3mg=0.3×3000千克×10牛/千克=9×104牛
（4）解：s=vt=40千米/时×3/4时=30千米
【知识点】参照物及其选择；速度公式及其应用；增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】（1）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
（2）如果物体是运动的，那么它相对参照物的位置不断改变；否则，它相对参照物的位置保持不变。
（3）首先根据f=0.3G计算出轿车受到的阻力，再根据二力平衡计算出发动机的牵引力，即F=f。
（4）根据公式s=vt计算小棉家到外婆家的路程。
【解答】（1）上车前，小棉看到车轮胎上布满了花纹，其作用是通过增大接触面的粗糙程度的方式增大摩擦力。
（2）轿车车在行驶过程中，小棉看到路边的树向后退，即树木在运动，因为树木相对轿车的位置不断改变，因此她选择的参照物是汽车（自己或爸爸）。
35．（2021七下·兰溪期末）如图是“擦窗机器人”，它的质量为3kg， 它的“腹部”有吸盘。当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。
（1）该机器人工作时受到的摩擦力方向为 。
（2）当擦窗机器人在竖直玻璃板.上静止时(如左图)，若真空泵继续向外抽气增大压力，则擦窗机器人受到的摩擦力 (选填 “变大”“变小”或“不变”)。
（3）吸盘与玻璃的接触面积为2x10 -3米2，若吸吸盘对玻璃的压强是1.5x105 帕，则机器人对玻璃的压力为多大
【答案】（1）竖直向上（向上）
（2）不变
（3）解：F=Ps=1.5×105帕×2×10-3米2=300牛
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）平衡力的条件：大小相等，方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（2）根据二力平衡的知识分析；
（3）已知压强和受力面积，根据F=pS计算机器人对玻璃的压力。
【解答】（1）该机器人在玻璃上保持静止状态，则它受到的摩擦力与重力相互平衡，即二者方向相反。因为重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上。
（2）机器人在玻璃上保持静止状态，它受到的是静摩擦力，与大气压力无关，只与机器人的重力有关。因为机器人的重力不变，所以它受到的摩擦力不变。
五、综合说理题
36．（2019七下·天台期末）如图是大卡车和小轿车，它们都是交通工具，但有很多不同之处：①大卡车的动力装置采用大动力柴油机，而小轿车采用的是轻便的小动力汽油机；②大卡车的车轮要比小轿车多且大；③大卡车的前挡风玻璃安装角度较直，而小轿车的前挡风玻璃安装角度则是稍倾斜。请你运用所学的知识解释上述不同之处的原因。
【答案】答：①大卡车质量大，对水平地面产生的压力也大，在相同路面行驶时受到的摩擦力也大，所以采用大动力柴油机。②大卡车增加车轮的个数和大小可以通过增大受力面积减小对地面的压强。③前挡风玻璃板相当于平面镜，小轿车因车身较矮，前挡风玻璃安装角度较倾斜是为了使车内物体经它所成的像偏向车子的上方，因而不会干扰驾驶员对路况的观察；大卡车车身高，车内物体经挡风玻璃所成的像不会与路上行人重合，不会干扰驾驶员对路况观察。所以挡风玻璃安装角度较直
【知识点】平面镜成像特点、原理和现象；影响摩擦力大小的因素；增大或减小压强的方法
【解析】【分析】①当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，汽车受到的摩擦阻力越大；
②当压力相同时，增大受力面积可以减小压强；
③平面镜所成的像与物体关于平面镜对称，分析挡风玻璃角度不同时外面景物成像的位置，弄清它们是否会对驾驶员产生影响即可。
【解答】①大卡车质量大，对水平地面产生的压力也大，在相同路面行驶时受到的摩擦力也大，所以采用大动力柴油机。
②大卡车增加车轮的个数和大小可以通过增大受力面积减小对地面的压强。
③前挡风玻璃板相当于平面镜，小轿车因车身较矮，前挡风玻璃安装角度较倾斜是为了使车内物体经它所成的像偏向车子的上方，因而不会干扰驾驶员对路况的观察；大卡车车身高，车内物体经挡风玻璃所成的像不会与路上行人重合，不会干扰驾驶员对路况观察。所以挡风玻璃安装角度较直。
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浙教版科学七下3.6摩擦力 同步练习
一、单选题
1．小明学了科学之后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖纹(如图所示)，其目的是（ ）
A．节约材料 B．增大摩擦 C．便于运输 D．坚固耐用
2．为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹车闸缓慢行驶。在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是（ ）
A．增大压力 B．减小速度
C．增大接触面积 D．增大接触面的粗糙程度
3．下列属于有害摩擦的是（ ）
A．自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦
B．火箭升空时火箭与空气的摩擦
C．圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦
D．手拿物体时手与物体之间的摩擦
4．很多动物是“科学应用高手”，它们在长期的自然选择过程中，进化出具有一定科学规律的身体部位，下列从科学的角度给出的认识不正确的是（ ）
A．鱼的体型呈流线型，可以减小摩擦
B．泥鳅的体表有黏液，可以减小摩擦
C．斑马身上长满花纹，可以增大摩擦
D．蚯蚓腹部长有刚毛，可以增大摩擦
5．奥运会上，体操运动员在上单杠前，总是要在手上抹上一些镁粉；而在做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是（ ）
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．两者都是增大摩擦
C．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
D．两者都是减小摩擦
6．下图实例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（ ）
A．刹车时用力捏闸 B．手上涂防滑粉
C．冰壶运动中刷冰面 D．滚动轴承装有钢管
7．雪橇在水平拉力的作用下沿水平雪地滑行时，要减小摩擦力，下列措施可行的是（ ）
A．多装一些货物 B．少装一些货物
C．增大拉力 D．减小拉力
8．教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的
9．（2022七下·诸暨期末）分别让同一小车从斜面的同高度滑下， 滑到铺有毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的平面上运动的距离如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度相同
B．平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢
C．小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不运动
D．运动的物体如果不受力作用，将保持匀速直线运动
10．（2022七下·杭州期末）如图1所示，水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块（体积忽略不计）在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动，在刚进入区域③时撤去拉力，物块最终停在区域③的最右端。图2为物块运动的v-t图象，下列说法正确的是（ ）
A．物块在区域②经过的路程为 3m
B．物块在区域②路面上所受的摩擦力等于2N
C．区域③段，物块在水平方向上受平衡力作用
D．区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大
11．（2022七下·滨江期末）分析以下摩擦：①防滑垫与地面的摩擦；②用光滑的材质做滑梯；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（ ）
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
12．（2022七下·柯桥期末）如图，将弹性球和绳子先后放入瓶中。倒置瓶子，一手拿着瓶一手拉动绳子，直到绳子处于拉紧状态。将瓶子放正后，手拉绳就可将瓶子提起来。下列分析正确的是（ ）
A．弹性球的质量增大，实验成功机会越大
B．弹性球表面可以略粗糙些，增加实验成功率
C．手对绳子的拉力越大，瓶子不掉落的几率越大
D．手对绳子的拉力和绳子的重力是一对平衡力
13．（2022七下·柯桥期末）近期不少景区都推出了新型玻璃栈道漂流，此漂流只需在玻璃栈道内加入少量水，就可以让橡皮艇在玻璃栈道内快速滑下(如图)。下列有关说法中，正确的是（ ）
A．以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木是静止的
B．橡皮艇加速下滑时，其惯性增大
C．玻璃栈道内加水是为了减小下滑时橡皮艇对玻璃栈道的压力
D．游客坐在橡皮艇上时橡皮艇凹陷，是因为力能使物体发生形变
14．（2022七下·金东期末）如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．轮胎上刻有花纹
B．瓶盖上刻有竖条纹
C．脚蹬做得凹凸不平
D．储物箱下装滚轮
15．（2022七下·定海期末）摩擦的存在有利有弊，我们常常需要增大有益摩擦，减小有害摩擦。下列方式是为了减小有害摩擦的是（ ）
A．鞋底上的花纹
B．光滑材质做滑梯
C．弓压弦越重，琴声越响
D．浴缸地面加防滑垫
二、填空题
16．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。例如：
A.轮胎上刻有花纹；B.车轮做成圆形；C.塑料套紧套在车把上；
D.脚踏板凹凸不平；E.刹车时用力捏闸；F.车轴处装有滚珠；G.车的把手上有凹槽。
请回答下列问题。
（1）上述各项中属于通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是 ；通过增大压力来增大摩擦的是 ；通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的是 。(均填字母)
（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮所受摩擦力的方向向 (填“前”或“后”)。
（3）请你大胆发挥想象：假如没有摩擦，自行车会出现怎样的情况 写出两个合理的场景。
① ；
② 。
17．某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图(a)所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
（1）分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过 接触面的粗糙程度和增大 来增大人与地面间的摩擦力，使班级赢得比赛。
（2）科学决策：组队时在班级选体重 的同学参加比赛，同时在比赛时穿图(b)中的 (填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。
18．小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走” 于是他找来弹簧测力计、滴管、一块用油漆刷过的木块和一杯水进行探究，如图所示。在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力大小，记录数据如下表所示。
实验序号 1 2 3 4 5
水滴数/滴 5 10 15 20 25
摩擦力/N 1.3 1.5 1.8 1.4
（1）该实验基于的假设是 。
（2）第5次实验中弹簧测力计的读数如图所示，为 N。
（3）随着水的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近图中的 (填字母)。
A．
B．
C．
D．
19．空调扇因同时具有“送风、加湿和降温”等功能而成为人们夏季消暑纳凉的常用电器。空调扇内部电路中有送风电动机和加湿电动机。空调扇底座安装四个方向轮，这种设计可以通过 的方法来减小摩擦，便于移动空调扇。
20．摩擦现象在生活中到处存在。汽车紧急刹车时，与地面之间的摩擦是固体与 之间的摩擦；“神舟十二号”返回舱外面的保护层发生烧蚀是固体与 之间的摩擦；冲浪板与水之间产生摩擦是固体与 之间的摩擦。将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫摩擦力。
21．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向 的。
（2）当向右拉木板时，以木板为参照物，牙刷向左运动，说明滑动摩擦力的方向与物体 相反。
22．如图所示，A、B是两个质量相同的物体，在F=20 N的水平力作用下在水平地面上以速度v匀速向右运动，此时A、B之间摩擦力的大小为 N，B与水平地面之间的滑动摩擦力的大小为 N。若撤去力F后，两个物体仍能一起向右做减速运动，此时B与地面之间的摩擦力大小将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
23．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小应用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做 运动，根据 的知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； 两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）小应认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法 (填“正确”或“错误”)，理由是 。
次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N
1 整块 150 1.5
2 三分之二块 100 1.0
3 三分之一块 50 0.6
24．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮摩擦)
（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力的大小等于测力计的示数F1，则F1= N。
（2）比较图甲、乙两次实验，可以得出：在 相同时， 越大，滑动摩擦力越大。
（3）图乙中实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案： 。
（4）请你判断：图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力 (填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。
25．（2022七下·丽水期末）如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮(不改变力的大小，改变方向)，轻质小盘(不计重力)通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.5千克的木块相连．当小盘内放有重力为1牛的砝码使木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 牛：当小盘内放有重为1.5牛的砝码时，木块正好作匀速运动，这时木块受到的摩擦力大小为 牛； 当小盘内放上重为2.0牛的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 牛。
三、实验探究题
26．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动情况如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小 (填“相等”或“不相等”)。
（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 (填“快”或“慢”)。
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持 状态或 状态。
（4）牛顿第一定律 (填“是”或“不是”)直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理，为科学研究提供了一个重要方法。
27．（2022七下·婺城期末）小科在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，设计了如图甲、乙、丙所示的三次实验，三次实验均用弹簧测力计水平匀速拉动木块。请回答：
（1）比较甲、丙两次实验，可以得出结论： 。
（2）在探究“滑动摩擦力大小与压力大小关系”时，小科选择了甲、乙实验，甲实验中木块的运动速度为v1，乙实验中木块的运动速度为v2，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是 （填字母编号）。
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2
（3）上述探究结束后，老师拿来一块质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，小科在老师的指导下进行了如图丁所示研究：小科将滑块放木板上，通过细线和固定的弹簧测力计相连，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时弹簧测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的 侧更粗糙，实验时 （填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
28．（2022七下·杭州期末）如图所示是"探究影响滑动摩擦力大小因素"的实验。小应用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与 有关。
（3）小应想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议他尝试采取的办法是∶ ，测出滑动摩擦力的大小，再和实验 （选填"甲""乙"）进行比较。
29．（2022七下·定海期末）小平用形状相同的铜块和木块来探究“影响滑动摩擦力大小因素”，装置如图所示：
（1）拉动木板时，弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小，其依据是
（2）比较甲、丁两次实验来探究滑动摩擦力大小与接触面面积大小的关系，该方案存在的不足是
（3）根据甲、丙实验结果，同学得出以下结论：“当接触面粗糙程度相同时，摩擦力越大，压力越大”。你认为该结论是否正确，请说明理由 .
30．（2022七下·丽水期末）在探究“阻力对物体运动影响”的实验中，小科同学选用斜面、带有传感器的小车、毛巾、棉布、塑料板进行实验，实验步骤如下：
①在水平面铺上毛巾；
②让小车从斜面某一高度静止下滑；
③小车下滑至斜面底端、并在水平面继续滑行至静止，用传感器采集数据；
④把毛巾换成棉布、塑料板，重复上述实验，小车速度与时间的变化关系如图甲所示。
（1）①小车三次从同一高度静止下滑到达斜面底端时速度是 的(填“相同”“不同”或“无法判断”)；
②从图甲可知小车在 表面受到的阻力最小，速度减小最慢。推测阻力为0时，小车的速度 ；
（2）2022年3月23日下午，在空间站进行了第二次太空授课(如图乙)，航天员将“冰墩墩”以一定速度抛出后(忽略空气阻力)，“冰墩墩”将作 运动。
四、解答题
31．（2022七下·柯桥期末）小科随家人骑自行车去健身，快到目的地时停止脚踏，同时刹车减速直至停止。T0时小科开始手握刹车，T1时刹车片与车轮接触，小科继续加大握在刹车上的力直至T2时自行车停止前行。请在图中画出在T0- T2间自行车刹车片对车轮的摩擦力的变化趋势，并进行解释。
32．（2021七下·仙居期末）2020年12月底，3500辆哈罗共享单车落户仙居，公共自行车具有环保、低碳、使用便捷等优点，下表是一辆共享
单车的相关信息。
车架材料 铝合金
整车质量/kg 10
骑行时轮胎与地面的总接触面积/cm2 10
（1）自行车轮胎上的花纹是为了 。
（2）某同学10分钟匀速骑行了3千米，他骑车的速度是多少？
（3）某同学的质量为60千克，当他骑车前行时，车对地面的压强是多少？
33．（2021七下·长兴期末）小科采用如图所示的实验装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离：
（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。这样做的目的是： 。
（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到阻力的作用；通过对实验现象的分析，推理可知：如果运动的物体受到的阻力为零时，它的运动状态将会不变。在初中科学学习中，运用科学推理法的实验还有： 。
34．（2021七下·兰溪期末） 6月14日(农历五月初五)是端午节，小棉乘坐爸爸开的车去探望外婆。
（1）上车前，小棉看到车轮胎上布满了花纹，其作用是 。
（2）轿车车在行驶过程中，小棉看到路边的树向后退，她选择的参照物是 。
（3）若轿车与人的总质量是3000千克，当轿车匀速行驶时，受到的阻力f是车重的0.3倍，求此时发动机的牵引力F。
（4）假如爸爸以40千米/时的车速匀速行驶45分钟到达外婆家，则小棉家到外婆家的路程为多少
35．（2021七下·兰溪期末）如图是“擦窗机器人”，它的质量为3kg， 它的“腹部”有吸盘。当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。
（1）该机器人工作时受到的摩擦力方向为 。
（2）当擦窗机器人在竖直玻璃板.上静止时(如左图)，若真空泵继续向外抽气增大压力，则擦窗机器人受到的摩擦力 (选填 “变大”“变小”或“不变”)。
（3）吸盘与玻璃的接触面积为2x10 -3米2，若吸吸盘对玻璃的压强是1.5x105 帕，则机器人对玻璃的压力为多大
五、综合说理题
36．（2019七下·天台期末）如图是大卡车和小轿车，它们都是交通工具，但有很多不同之处：①大卡车的动力装置采用大动力柴油机，而小轿车采用的是轻便的小动力汽油机；②大卡车的车轮要比小轿车多且大；③大卡车的前挡风玻璃安装角度较直，而小轿车的前挡风玻璃安装角度则是稍倾斜。请你运用所学的知识解释上述不同之处的原因。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】瓶盖侧面的竖纹，是通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，从而使我们更容易打开瓶盖，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】为安全起见，在下坡路上，小华握紧自行车刹车闸缓慢行驶。根据“握紧”可知，在此过程中，增大滑动摩擦力的方法是增大压力，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
3．【答案】B
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】分析各个选项中的摩擦对人类的影响判断。
【解答】A.自行车刹车时闸皮与轮圈之间的摩擦，可以帮助自行车减速，故A不合题意；
B.火箭升空时火箭与空气的摩擦，会使火箭表面发热，可能损害里面的仪表和航天员，故B符合题意；
C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦，可以使笔尖上的滚珠在纸面上滚动，从而写出字迹，故C不合题意；
D.手拿物体时手与物体之间的摩擦，可以帮助我们固定物体，故D不合题意。
故选B。
4．【答案】C
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】①增大压力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
②减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】A.鱼的体型呈流线型，可以减小水对鱼身体的摩擦，故A正确不合题意；
B.泥鳅的体表有黏液，通过注入润滑油的方式减小摩擦，故B正确不合题意；
C.斑马身上长满花纹，可以与周围环境融为一体，从而起到保护自己的作用，与摩擦无关，故C错误符合题意；
D.蚯蚓腹部长有刚毛，即通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦，故D正确不合题意。
故选C。
5．【答案】A
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】①增大压力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
②减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】体操运动员在上单杠前，总是要在手上抹上一些镁粉，即通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦。而在做回环动作时，手握杠又不能太紧，即通过减小压力的方法减小摩擦 ，从而保证顺利转动。
故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
6．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】分析各个选项中改变摩擦的方法即可。
【解答】A.刹车时用力捏闸，即通过增大压力的方法增大摩擦力，故A不合题意；
B.手上涂防滑粉，即通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故B符合题意；
C.冰壶运动中刷冰面，冰面表面会熔化成一层水膜，即通过改变接触面的方法减小摩擦力，故C不合题意；
D.滚动轴承装有钢管，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，故D不合题意。
故选B。
7．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】雪橇在水平拉力的作用下沿水平雪地滑行时，要减小摩擦力，由于接触面的粗糙程度、接触面等不能改变，因此减小压力是最好的方法。由于雪橇对地面的压力有它和货物的重力产生，因此少装一些货物是可行的。
故选B。
8．【答案】C
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）力是改变物体运动状态的原因；
（3）（4）影响滑动摩擦力的因素：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
【解答】A.门和门框之间相互接触，则门打开时肯定会受到摩擦力的作用，故A错误；
B.门没被风吹开，即处于静止状态（平衡状态），则风吹门的力等于摩擦力，故B错误；
CD.门和门框之间塞入硬纸片后，可以增大压力，从而增大摩擦，故C正确，D错误。
故选C。
9．【答案】C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】根据对探究牛顿第一定律实验的过程、现象、结论的认识和理解判断。
【解答】A.每次让小车从斜面的同一高度静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度相同，故A正确不合题意；
B.平面越光滑，小车运动的距离越长，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，故B正确不合题意；
C.根据前面的分析可知，如果物体受到的阻力为零，那么它的速度不再减小，即做匀速直线运动，那么得到物体的运动不需要力来维持，故C错误符合题意；
D.运动的物体如果不受力作用，将保持匀速直线运动，故D正确不合题意。
故选C。
10．【答案】B
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）根据图2确定区域②内的速度和时间，然后根据s=vt计算通过的路程；
（2）根据图2确定物块的运动状态，根据二力平衡的知识计算出此时它受到的摩擦力；
（3）根据图2的运动状态分析它的受力情况；
（4）根据运动状态确定摩擦力的大小，再根据影响滑动摩擦力的因素比较粗糙程度的大小。【解答】A.由图2物块运动的v-t图象可知，在2s～3s内在区域②上做匀速运动，物块在区域②经过的路程为s=vt=2m/s×1s=2m，故A错误；
B.由图2物块运动的v-t图象可知，在2s～3s内在区域②上做匀速运动，根据二力平衡的知识可知，拉力F等于摩擦力f2，即F=f2=2N，故B正确；
C.由图2物块运动的v-t图象可知，在区域③做减速运动，拉力F等于0，物体只受摩擦力f3的作用，故C错误；
D.由图2物块运动的v-t图象可知，物块在区域①内做加速运动，那么拉力2N>摩擦力f1，即f1<2N。物块在区域②内受到的摩擦力f2=2N，则f1故选B。
11．【答案】D
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】对各个选项中的摩擦进行分析判断。
【解答】①防滑垫与地面的摩擦，防止出入时摔倒，为有益摩擦；
②用光滑的材质做滑梯，是为了减小摩擦，为有害摩擦；
③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦会增加油耗，为有害摩擦；
④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，可以传递动力，为有益摩擦。
则属于有益摩擦的是①④。
故选D。
12．【答案】B
【知识点】二力平衡的条件及其应用；平衡力的辨别；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）（2）（3）对瓶子进行受力分析，结合影响摩擦力的因素判断；
（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上。
【解答】将瓶子放正后，手拉绳子将瓶子提起时，瓶子受到向下的重力和向上的摩擦力。当瓶子静止时，二者相互平衡，则能否将瓶子提起来，取决于弹性球对瓶口的摩擦力大小。因为摩擦力与接触面的粗糙程度有关，因此弹性球表面越粗糙，实验的成功率越高，故A、C错误，B正确；
手对绳子的拉力等于弹性球、瓶子和绳子的总重力，肯定大于绳子的重力，二者不是平衡力，故D错误。
故选B。
13．【答案】D
【知识点】参照物及其选择；力的作用效果；惯性；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）如果物体相对参照物的位置发生改变，那么它是运动的；否则，物体就是静止的。
（2）惯性的影响因素为质量大小；
（3）根据减小摩擦力的方法判断；
（4）力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态。
【解答】A.以下滑时的橡皮艇为参照物，旁边的树木的位置不断变化，因此是运动的，故A错误；
B. 橡皮艇加速下滑时，它的质量不变，则其惯性不变，故B错误；
C.玻璃栈道内加水是为了减小下滑时橡皮艇对玻璃栈道的摩擦力，故C错误；
D.游客坐在橡皮艇上时橡皮艇凹陷，是因为力能使物体发生形变，故D正确。
故选D。
14．【答案】D
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】轮胎上刻有花纹、瓶盖上刻有竖条纹和脚蹬做得凹凸不平，都是通过增大接触面粗糙程度的方式增大摩擦力，故A、B、C错误；
储物箱下装滚轮，通过滚动代替滑动的方式减小摩擦力，故D正确。
故选D。
15．【答案】B
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】根据增大或减小摩擦的方法判断。
【解答】A.鞋底上的花纹，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力，故A不合题意；
B.光滑材质做滑梯，通过减小接触面粗糙程度的方式减小摩擦力，故B符合题意；
C.弓压弦越重，琴声越响，通过增大压力的方式增大摩擦力，故C不合题意；
D.浴缸地面加防滑垫，通过改变接触面的方式增大摩擦力，故D不合题意。
故选B。
16．【答案】（1）A、D、G；C、E；B、F
（2）前
（3）想骑自行车，自行车不能前进；运动的自行车停不下来
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】（1）分析各个选项中改变摩擦力的方法即可；
（2）摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反；
（3）根据自己对摩擦力的理解，以及在生活和生产中的作用分析解答。
【解答】（1）A.轮胎上刻有花纹，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦；
B.车轮做成圆形，通过变滑动为滚动减小摩擦；
C.塑料套紧套在车把上，通过增大压力的方法增大摩擦力；
D.脚踏板凹凸不平，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦；
E.刹车时用力捏闸，通过增大压力的方法增大摩擦力；
F.车轴处装有滚珠，通过变滑动为滚动减小摩擦；
G.车的把手上有凹槽，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦。
上述各项中属于通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是A、D、G；通过增大压力来增大摩擦的是C、E；通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的是B、F。
（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮相对地面有向后运动的趋势，而地面对它的摩擦力与其方向相反，即后轮受到摩擦力向前。
（3）假如没有摩擦，自行车会出现：
①想骑自行车，自行车不能前进；
②运动的自行车停不下来。
17．【答案】（1）增大；压力
（2）大；甲
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）根据a组中三个实验，分析影响滑动摩擦力大小的因素即可；
（2）根据（1）中得到的结论分析解答。
【解答】（1）根据a图可知，将前两个实验比较可知，当压力增大时，弹簧测力计的示数增大，即木块受到的摩擦力增大。将第一个和第三个比较可知，当接触面越粗糙时，弹簧测力计的示数增大，即木块受到的摩擦力增大。
那么：在拔河比赛中可以通过增大接触面的粗糙程度和增大压力来增大人与地面间的摩擦力，使班级赢得比赛。
（2）拔河比赛中，运动员对地面的压力等于自身重力，则重力越大，压力越大，受到的摩擦力越大，因此应该选体重大的同学参加比赛。甲鞋底的花纹最深，即接触面最粗糙，那么摩擦力最大，因此比赛时穿甲种鞋。
18．【答案】（1）摩擦力的大小可能与水的多少有关
（2）1.2
（3）B
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】（1）根据题目的描述分析其中的自变量和因变量，从而确定猜想和假设；
（2）根据图片确定测力计的分度值，根据指针的位置读出示数；
（3）根据表格数据，分析摩擦力与谁的质量大小的变化关系。
【解答】（1）根据题意可知，实验中变化的是水的滴数，即水的多少，而测量的是摩擦力的大小，因此基于的假设为：摩擦力的大小可能与水的多少有关。
（2）根据图片可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，则示数为1.2N；
（3）根据表格数据可知，随着水滴数量的增大，摩擦力先增大后减小，故C、D错误；
当水的质量为零时，摩擦力仍然存在，即不为零，故B正确，A错误。
故选B。
19．【答案】用滚动摩擦代替滑动摩擦
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】减小摩擦力的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③改变接触面；④注入润滑油；⑤变滑动为滚动。
【解答】空调扇底座安装四个方向轮，这种设计可以通过用滚动摩擦代替滑动摩擦的方法来减小摩擦，便于移动空调扇。
20．【答案】固体；气体；液体；阻碍相对运动
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】固体、液体、气体之间都会产生摩擦，根据摩擦力的定义分析解答。
【解答】（1）汽车紧急刹车时，与地面之间的摩擦是固体与固体之间的摩擦；“神舟十二号”返回舱外面的保护层发生烧蚀是固体与气体之间的摩擦；冲浪板与水之间产生摩擦是固体与液体之间的摩擦。
（2）将手掌紧压在桌面上，并慢慢拖动，使手在桌面上滑动，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
21．【答案】（1）右
（2）相对运动的方向
【知识点】摩擦力的存在
【解析】【分析】摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
【解答】（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，有一个阻碍牙刷运动的力，这个力是摩擦力，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向右的。
（2）当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，而滑动摩擦力的方向是向右的，所以滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
22．【答案】0；20；不变
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）摩擦力产生的条件：①相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；
（2）将AB看作一个整体进行受力分析，根据二力平衡的知识计算摩擦力；
（3）根据影响滑动摩擦力的因素的知识分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，A与B相互接触，但是二者之间保持相对静止状态，即没有相对运动的趋势，因此A、B之间摩擦力为0；
（2）A和B在水平面上做匀速直线运动，那么它们受到平衡力，则地面对B的摩擦力与拉力F相互平衡。根据二力平衡的知识可知，地面对B的摩擦力f=F=20N；
（3）若撤去力F后，两个物体仍能一起向右做减速运动，由于它们对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此B与地面之间的摩擦力大小将不变。
23．【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）压力；甲、丙
（3）错误；没有控制变量唯一，接触面积减小的同时，压力也减小了，所以不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的关系
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当木块在平面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与测力计的拉力相互平衡，即此时它们大小相等，方向相反。
（2）根据控制变量法的要求可知，探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，只改变这个因素，据此选择对照实验。
（3）探究滑动摩擦力大小与接触面的面积是否有关时，必须控制压力和接触面的粗糙程度相同，只改变受力面积的大小即可，据此分析解答。
【解答】（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）①甲实验中对木板的压力等于木块的重力，而乙实验中对木板的压力等于砝码和木块的重力之和，即木板受到的压力不同，因此甲和乙实验说明滑动摩擦力的大小与压力有关；
②甲和丙中对木板的压力都等于木块的重力，而木板和毛巾接触面的粗糙程度不同，因此甲和丙说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（3）我认为小应的方法是错误的，理由是：没有控制变量唯一，接触面积减小的同时，压力也减小了，所以不能得出滑动摩擦力大小与接触面积的关系。
24．【答案】（1）匀速直线；1.6
（2）接触面的粗糙程度；压力
（3）将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数
（4）等于
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它处于平衡状态，受到平衡力。根据图片确定测力计的分度值，根据指针位置读出拉力F1。
（2）根据图片确定甲和乙中哪个因素相同，哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同而改变接触面的粗糙程度；
（4）根据影响滑动摩擦力的因素分析判断。
【解答】（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块所受滑动摩擦力的大小等于测力计的示数F1。
根据甲图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则拉力F1=1.6N。
（2）甲和乙中，都是铝块与木板接触，因此接触面的粗糙程度相同，乙图中木块和铝块的总重力较大，则乙图中对木板的压力大，那么得到结论：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同而改变接触面的粗糙程度。木块和铝块无论谁在上面，对木板的压力都等于总重力，即压力保持不变，而铝块和木块与木板接触面的粗糙程度不同，那么实验方案为：将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数。
（4）图丙和图甲中铝块的重力不变，则对接触面的的压力不变，且与木板接触面的粗糙程度不变，因此二者受到的滑动摩擦力相等。
25．【答案】1；1.5；1.5
【知识点】二力平衡的条件及其应用；影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）（2）根据二力平衡的知识计算出木块受到的摩擦力；
（3）根据影响滑动摩擦力的因素判断摩擦力是否发生改变即可。
【解答】（1）当砝码的重力为1N时，木块受到的拉力为1N，此时木块受到的拉力与静摩擦力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，此时摩擦力f=F=G=1N；
（2）当放入1.5N的砝码时，木块做匀速直线运动，那么它受到的滑动摩擦力与拉力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，此时滑动摩擦力f'=F=1.5N；
（3）当砝码的重力为2N时，木块对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力保持不变，还是1.5N。
26．【答案】（1）相等
（2）快
（3）静止；匀速直线运动
（4）不是
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）小车到达水平面时的速度与它在斜面上的高度有关，即高度越大，则到达水平面时的速度越大。
（2）速度减小的越快，则运动时间越短，那么在水平面上运动的距离越短；
（3）根据牛顿第一运动定律的内容解答；
（4）该实验只能探究阻力逐渐减小时物体运动距离逐渐增大的情况，而无法探究阻力消失时物体的运动状态。只能通过科学推理对阻力消失后的情形进行推断，从而得到牛顿第一定律。
【解答】（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小相等。
（2）分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快。
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（4）牛顿第一定律不是直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理，为科学研究提供了一个重要方法。
27．【答案】（1）当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
（2）D
（3）左；不需要
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）根据弹簧测力计的示数判断摩擦力的大小，根据图片确定哪个因素发生改变，根据控制变量法的要求描述结论。
（2）根据滑动摩擦力的影响因素分析判断；
（3）根据二力平衡和影响滑动摩擦力大小的因素判断。
【解答】（1）比较甲、丙两次实验可知，二者的压力都等于木块自身的重力，但是棉布表面比木板表面更粗糙，且丙图中测力计的示数大于甲的示数，那么可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（2）滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体运动速度无关，所以甲、乙两图中的速度之间的关系是v1可以大于、等于或小于v2，故选D；
（3）如图丁，木块对木板的压力始终不变，水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则说明左侧摩擦力大，即木板的左侧更粗糙。
实验时，无论木板是否匀速，但滑块相对于桌面是静止的，因此受力平衡，不需要匀速拉动木板。
28．【答案】（1）4.2
（2）压力
（3）去掉上面的砝码；甲
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）首先根据图甲确定测力计的分度值，读出拉力的大小，再根据二力平衡的知识计算出木块受到的摩擦力；
（2）比较甲和乙两个实验中哪个因素不同即可；
（3）没有拉动木块，说明木块在毛巾上受到的滑动摩擦力太大，此时可以想办法减小摩擦力。因为接触面的粗糙程度不能改变，因此可以减小对毛巾的压力，即将木块上的砝码去掉。根据控制变量法的要求选择对比实验。
【解答】（1）根据图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则此时拉力为4.2N。由于木块做匀速直线运动，因此它受到的摩擦力与拉力平衡，即摩擦力f=F=4.2N。
（2）根据图甲和乙可知，此时接触面粗糙程度相同而压力不同，因此得出：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）小应想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，我建议他尝试采取的办法是：去掉上面的砝码。探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，必须控制压力相同，因此应该和实验甲进行比较。
29．【答案】（1）二力平衡
（2）没有控制接触面粗糙程度
（3）不正确，应为接触面粗糙程度相同时，压力越大摩擦力越大，写反了。
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】（1）当物体在水平方向做匀速直线运动时，它受到的摩擦力与拉力相互平衡，即二者大小相等，方向相反。
（2）探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系时，应该控制压力和接触面的粗糙程度相同，而铜块和木块与地面的接触面的粗糙程度不同；
（3）根据滑动摩擦力和压力之间的因果关系解答。
【解答】（1）拉动木板时，弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小，其依据是二力平衡；
（2）比较甲、丁两次实验来探究滑动摩擦力大小与接触面面积大小的关系，该方案存在的不足是：没有控制接触面粗糙程度；
（3）根据甲、丙实验结果，同学得出以下结论：“当接触面粗糙程度相同时，摩擦力越大，压力越大”。我认为该结论不正确，理由：应为接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大，写反了。
30．【答案】（1）相同；塑料板；不变
（2）匀速直线
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）①根据图片判断到达斜面底端的速度大小；
②小车受到的阻力越小，速度减小的越慢，运动时间越长。当阻力为零时，小车的速度不再减小，据此分析速度的变化。
（2）根据前面得到的结论分析解答。
【解答】（1）①根据图甲可知，小车三次从同一高度静止下滑到达斜面底端时速度是v0，即速度都是相同的。
②根据图甲可知，小车在塑料板上运动的时间最长，因此在塑料板上受到的阻力最小，速度减小最慢。当阻力为0时，小车的速度不变。
（2）“冰墩墩”被抛出后，它不受任何力的作用，因此它的速度保持不变，即做匀速直线运动。
31．【答案】影响滑动摩擦的因素：一是接触面的粗糙程度， 二是压力大小。
T0到T1，虽然已经手握刹车，但是刹车片还没有接触车轮，此时刹车片对车轮的压力为ON，所以滑动摩擦力为0牛：
T1到T2；手继续压刹车，接触面粗糙程度不变。此时刹车片对车轮的压力逐渐增加，根据影响滑动摩擦力的因素，所以当接触面的粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大。
【知识点】影响摩擦力大小的因素
【解析】【分析】影响滑动摩擦的因素：一是接触面的粗糙程度， 二是压力大小，据此分析解答。
【解答】T0到T1，虽然已经手握刹车，但是刹车片还没有接触车轮，此时刹车片对车轮的压力为0N，所以滑动摩擦力为0牛：
T1到T2；手继续压刹车，接触面粗糙程度不变。此时刹车片对车轮的压力逐渐增加，根据影响滑动摩擦力的因素，所以当接触面的粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大，如下图所示：
32．【答案】（1）增大摩擦力
（2）s=3km=3000m t=10min=600s
v= =5m/s
（3）F=G=mg=（60+10）kg×10N/kg=700N
S=10cm2=0.001m2
p= =7×105Pa
【知识点】速度公式及其应用；增大或减小摩擦的方法；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
（2）根据速度公式计算该同学骑车的速度；
（3）首先根据F=G总=m总g计算出该车对地面的压力，再根据公式计算出车对地面的压强。
33．【答案】（1）使小车到达水平面时小车的初速度相同
（2）探究声音在真空不能传播的实验
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【分析】（1）物体在水平面上运动的距离与它的速度和阻力大小有关，如果用距离反映阻力对运动的影响，就必须控制小车到达水平面时的速度相同。
（2）从初中科学实验中，寻找使用科学推理的实验即可。
【解答】（1）每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。这样做的目的是：使小车到达水平面时小车的初速度相同。
（2）在探究声音传播的条件时，通过抽气机不断抽出玻璃罩中的空气，听到闹钟的声音越来越小，但是无法模拟真空时的情形。于是对这个实验进行科学推理得到：声音在真空中无法传播，即运用科学推理法的实验还有：探究声音在真空不能传播的实验。
34．【答案】（1）增大摩擦力
（2）汽车（自己或爸爸）
（3）解：f=0.3G=0.3mg=0.3×3000千克×10牛/千克=9×104牛
（4）解：s=vt=40千米/时×3/4时=30千米
【知识点】参照物及其选择；速度公式及其应用；增大或减小摩擦的方法
【解析】【分析】（1）增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；
（2）如果物体是运动的，那么它相对参照物的位置不断改变；否则，它相对参照物的位置保持不变。
（3）首先根据f=0.3G计算出轿车受到的阻力，再根据二力平衡计算出发动机的牵引力，即F=f。
（4）根据公式s=vt计算小棉家到外婆家的路程。
【解答】（1）上车前，小棉看到车轮胎上布满了花纹，其作用是通过增大接触面的粗糙程度的方式增大摩擦力。
（2）轿车车在行驶过程中，小棉看到路边的树向后退，即树木在运动，因为树木相对轿车的位置不断改变，因此她选择的参照物是汽车（自己或爸爸）。
35．【答案】（1）竖直向上（向上）
（2）不变
（3）解：F=Ps=1.5×105帕×2×10-3米2=300牛
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的存在；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）平衡力的条件：大小相等，方向相反、作用在同一物体和同一直线上；
（2）根据二力平衡的知识分析；
（3）已知压强和受力面积，根据F=pS计算机器人对玻璃的压力。
【解答】（1）该机器人在玻璃上保持静止状态，则它受到的摩擦力与重力相互平衡，即二者方向相反。因为重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上。
（2）机器人在玻璃上保持静止状态，它受到的是静摩擦力，与大气压力无关，只与机器人的重力有关。因为机器人的重力不变，所以它受到的摩擦力不变。
36．【答案】答：①大卡车质量大，对水平地面产生的压力也大，在相同路面行驶时受到的摩擦力也大，所以采用大动力柴油机。②大卡车增加车轮的个数和大小可以通过增大受力面积减小对地面的压强。③前挡风玻璃板相当于平面镜，小轿车因车身较矮，前挡风玻璃安装角度较倾斜是为了使车内物体经它所成的像偏向车子的上方，因而不会干扰驾驶员对路况的观察；大卡车车身高，车内物体经挡风玻璃所成的像不会与路上行人重合，不会干扰驾驶员对路况观察。所以挡风玻璃安装角度较直
【知识点】平面镜成像特点、原理和现象；影响摩擦力大小的因素；增大或减小压强的方法
【解析】【分析】①当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，汽车受到的摩擦阻力越大；
②当压力相同时，增大受力面积可以减小压强；
③平面镜所成的像与物体关于平面镜对称，分析挡风玻璃角度不同时外面景物成像的位置，弄清它们是否会对驾驶员产生影响即可。
【解答】①大卡车质量大，对水平地面产生的压力也大，在相同路面行驶时受到的摩擦力也大，所以采用大动力柴油机。
②大卡车增加车轮的个数和大小可以通过增大受力面积减小对地面的压强。
③前挡风玻璃板相当于平面镜，小轿车因车身较矮，前挡风玻璃安装角度较倾斜是为了使车内物体经它所成的像偏向车子的上方，因而不会干扰驾驶员对路况的观察；大卡车车身高，车内物体经挡风玻璃所成的像不会与路上行人重合，不会干扰驾驶员对路况观察。所以挡风玻璃安装角度较直。
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