快乐的舞蹈 教学设计 二年级美术

《快乐的舞蹈》教学设计
一、教学目标
1.了解舞蹈种类及人物动态产生的原理。
2.仔细观察舞蹈中的人物形象，记忆、想像画一幅快乐的舞蹈。
3.激发热爱生活、热爱艺术的情怀。
二、教学重点
理解人物动态产生的原理，表现舞蹈人物。
三、教学难点
表现不同动态的变化，画出舞蹈时的动感。
四、教学过程
（一）感受快乐，引出课题
同学们欢迎来到今天的美术课堂，上课之前我们先来放松一下。请同学们起立，让我们跟随这首熟悉的音乐舞动起来。
同学们请坐，通过刚才的活动，你们现在的心情怎么样，有没有感到轻松一点呢，老师已经仿佛感受到你们的快乐，这说明舞蹈不仅可以锻炼身体，还使我们身心愉悦。今天就让我们一起来学习快乐的舞蹈。
（二）欣赏理解，尝试实践
在我们国家很久以前就出现了舞蹈，你们看在历史悠久的岩画上、陶器上都有舞蹈的身影，早期的人们生活比较单一，随着文明不断发展，人们渐渐养成了以舞蹈的形式来祭祀收获和沉浸快乐。经过几千年的演变，舞蹈已经成为比较成熟的意识形态，现在深受人们的喜爱。
舞蹈不仅能够表达内心的快乐，在视觉上更是一种美的享受，接下来我们欣赏几段视频，在欣赏时，请你注意他们的动作。
1.请个别学生上台表演，让学生体验舞蹈的乐趣。
2.师提问并引导：舞蹈动态产生的原因。
3.教师用几根简单的线条快速画出舞蹈姿态。
4.学生绘画尝试用简单的线条画出各种舞蹈姿态
（三）欣赏范作，学生创作
1.观看教师绘画步骤及注意事项。
2.欣赏优秀作品。
3.学生进行创作：画一个舞者，注意画出姿态，动感，表情。
（四）展示评价、拓展欣赏
1.交流评价：你最喜欢哪张画，进行怎样的改动可以使画面更美
2.师：还有许多画家用国画、速写、油画、版画以及剪纸的方式，留下了舞蹈精彩的瞬间。
3.师：同学们，在生活中，还有哪些事让你感到快乐？（生答）
4.师：用感恩的心去发现，生活中有这么多快乐的时光！希望同学们能用自己的快乐去感染大家，让生活更加灿烂、美好！