7.3 弹力 弹簧测力计 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
弹力 弹簧测力计
弹力 弹簧测力计
课堂反馈
导学设计
应用示例
课堂小结
1
知识点
弹力
做一做：用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯
折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？
动手与思考：
讨论分享
拉弹簧、橡皮筋，松手后，它们能恢复到原来的形状；
挤压橡皮泥、弯折铜丝，松手后，它们不能恢复到原
来的形状。
想一想
哪些类似橡皮筋(或橡皮泥)
例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉
团、皮肤……
试概括一下，它们的共同特点
类似橡皮筋：尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤
类似橡皮泥：白纸、面粉团、泥巴
分类
橡皮筋、类似橡皮筋物体受力时会发生形变,不受力又
恢复到原来的形状。
橡皮泥、类似橡皮泥物体受力变形后不能自动恢复到
原来的形状。
总结
1. 物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,
这种特性叫弹性。
2. 物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性
叫塑性。（了解）
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能
完全复原。
弹性限度
物体在力的作用下形状或体
积的改变，叫做形变。
当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状的形
变称为弹性形变。
想一想
哪些物体能产生弹性形变？
跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发
生形变。同时，由于力的作用是相互的，变弯的
跳板也在向上推运动员。
总结
弹力：因物体发生弹性形变而产生的力。
产生的条件：1.物体直接接触。2.发生弹性形变。
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思考：我们通常说的压力、支持力是不是弹力呢？
压力
支持力
压力和支持力其实质上就是弹力
【例1】小华班上的几位同学为了体验弹力的作用，他们用手压缩弹簧，手施加力使弹簧的形状发生改变，但同时他们的手也受到______力的作用。他们分析这个力是弹簧发生形变产生的，所以这个力是______，它的施力物体是________。
手用力压缩弹簧，对弹簧有压力的作用，此力使弹簧
变短，弹簧发生了弹性形变，弹簧要恢复原状，则会
对手有推力作用。故此力为弹力，其施力物体应为弹
簧。
【解析】
弹簧
推
弹力
弹力的三要素
大小 与物体的弹性强度和形变程度有关
方向 始终与物体形变方向相反或与使物体发生形变的外力方向相反，且总是与接触面垂直
作用点 作用在施加外力的物体上，也可等效在接触面的一点上
1
关于弹力，下列叙述正确的是(　　)
A．两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力
B．两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力
C．两物体间有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变
D．只有弹簧才能产生弹力
2
下面所给的几种力中，一定属于弹力的是(　　)
A．磁铁对铁块的吸引力
B．车受到马的拉力前进
C．石块受到力的作用下落
D．滚动的小球受到力的作用而静止
2
知识点
弹簧测力计
思考
测量长度我可以用刻度尺，测量物体的
质量我们可以用天平；测量力的大小我
们用什么工具呢？
弹簧测力计的作用
是测量力的大小的工具
弹簧测力计的刻度都是均匀的
观察弹簧测力计
最大测量值是_______
量程是_______
分度值是________
弹簧
秤钩
指针
刻度盘
5 N
0~5 N
0.2 N
结构
弹簧测力计的工作原理：
在一定的范围内拉伸弹簧，弹簧受到的拉力越大,弹
簧的伸长量就越长。
点击画面播放
弹簧测力计的使用方法
使用前：
(1)拉动弹簧：反复拉动弹簧(轻轻地拉),防止其卡住、
摩擦或碰撞。
(2)了解量程：知道测量力的最大范围(量程)是多少。
(3)明确分度值：了解弹簧测力计的刻度。知道每一大
格、最小一格表示多少牛。
(4)校零：检查指针是否对齐零刻度线,若没有对齐,需
要调节至对齐。
弹簧测力计的使用方法
使用中：
(1)不能超量程使用。
(2)同方向：测力时,要让弹簧测力计内的弹簧轴线方
向跟所测力的方向在一条直线上,且弹簧不能靠在
刻度盘上。
(3)视线要与刻度盘垂直。
弹簧测力计的使用方法
使用后：
调节弹簧测力计,让指针对齐零刻度线。
提醒：如果指针在零刻度线以上或者以下，这时候没
有把指针调节至0，就会产生误差。在零刻度
线以上，测出来的力比实际的力小；在零刻度
线以下，测出来的力比实际的力大。
指出不当之处
弹簧测力计倒拉
拉力方向与弹簧轴线不在同一直线上
指针未指零就使用
[注意事项]弹簧测力计的使用要领
弹簧测力计使用要领
清：看清量程（不能超量程）、分度值、零刻度线
查：检查弹簧是否损坏、指针与测力计外壳是否摩擦
一致：使用时弹簧伸长的应与所测力的方向一致
不倒挂：被测物体要挂在挂钩一端，严禁倒挂
示例：弹簧测力计挂钩一端所受力的大小，不是两端受力之和
生活中常见和常用的测力计还有那些呢？
小结一下：
一、弹力：因物体发生弹性形变而产生的力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状
2、弹力的产生条件：
（1）接触（2）是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读
【例2】使用弹簧测力计时，下列几种说法中错误的是(　　)
A．弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜
B．使用前，必须检查指针是否指在零刻度线位置
C．使用前，轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
A
弹簧测力计不一定非要竖直或水平放置，如图所示斜拉地面上的物体，弹簧测力计就是倾斜的，保证测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向一致即可。
【解析】
弹簧测力计使用“看、拉、测、读”四步法的内容应
理解记忆，一便于规范操作，以保证实验结果的可靠
性，二是针对弹簧测力计使用方法的辨析和实验评估
类习题可逐项对比得出正确结论。
1
关于弹簧测力计，下列说法正确的是(　　)
A．在潜艇中不可能用弹簧测力计测出力的大小
B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C．使用时，要使弹簧测力计的弹簧与外壳间没有摩擦
D．实验室所用的弹簧测力计的每一小格表示
0.1 kg
2
一水平放置的弹簧测力计两侧各用3 N的力分别拉吊环和挂钩，则弹簧测力计的示数是(　　)
A．6 N B．3 N
C．0 N D．都不对
一、弹力
1. 弹力：物体发生弹性形变对跟它直接接触的物
体产生的力。
2. 弹力的产生条件：
(1) 接触 (2)是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1. 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，
弹簧的伸长就越长。
2. 使用：看、调、测、读
如图所示，这个弹簧测力计的量程为______N，分度值为______N，图中的示数为______N。
1
2
如图3－1所示，用手压弹簧时，有关“弹簧形变产生的弹力”说法正确的是(　　)
A．手对弹簧的作用力
B．地面对弹簧的作用力
C．弹簧对手的作用力
D．以上说法均不正确
图3－1
C
3
在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是(　　)
A．试试弹簧的弹性
B．可避免弹簧卡壳
C．无意识的随便拉拉
D．看看能测多大的拉力，以便确定量程
B
4
具有________的物体，在受力发生________时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫弹力。常见的弹力有拉力、________力、________力和推力。
下列关于弹簧测力计使用的说法，错误的是(　　)
A．每个弹簧测力计都有一个测量范围，被测力应小于这个范围
B．使用前必须先对弹簧测力计校零
C．弹簧测力计只能竖直放置，测竖直方向的力
D．弹簧测力计可以测不同方向的力
5
测量一个约8 N的力时，应选用最恰当的测力计规格是(　　)
A．量程10 N，分度值0.2 N
B．量程5 N，分度值0.1 N
C．量程15 N，分度值0.5 N
D．以上三个测力计都可以
6
如图所示，该弹簧测力计的量程是________，分度值是________，此时的示数为________N。
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