2022-2023学年江西省上饶市余干中学高一（下）第一次月考生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年江西省上饶市余干中学高一（下）第一次月考生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 580.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-04 21:33:42 | ||
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文档简介
2022-2023学年江西省上饶市余干中学高一（下）第一次月考生物试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共18小题，共38.0分）
1. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）
①心脏
②肌肉组织
③神经元
④一只羊
⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一个池塘中的所有鱼类
⑨一片森林
⑩一个池塘中的所有生物
A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑦⑩⑨
C. ③②①④⑦⑧⑩⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨
2. 下列有关细胞学说及其建立过程的说法正确的是（ ）
A. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
B. 细胞学说标志着生物学研究进入细胞水平
C. 细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
D. 施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构成的”这一观点
3. 某些有机物的元素组成和功能关系，如图所示，①、②、③、④代表单体，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表大分子化合物。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. Ⅰ表示脂肪，Ⅴ均由21种④构成
B. ①是葡萄糖，②含有脱氧核糖，③含有核糖
C. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ均以碳链为基本骨架
D. Ⅴ主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中
4. 无机盐对生物体的生命活动起着重要作用。下列叙述不正确的是（ ）
A. HCO3-、HPO42-对于维持细胞酸碱平衡非常重要
B. 哺乳动物血液中Ca2+含量过低，动物会出现抽搐症状
C. Mg是构成叶绿素的成分，Fe是构成血红素的必要成分，说明无机盐在细胞内主要以化合物的形式存在
D. 观察人口腔上皮细胞要用到质量分数为0.9%的氯化钠溶液，说明无机盐对维持细胞形态有重要作用
5. 如图表示磷脂分子构成的脂质体，它可以作为药物（图中表示）的运载体，将药物运送到特定的细胞发挥作用。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图a和图b中的药物都是水溶性的药物
B. 脂质体的形成是因为磷脂分子在结构上具有一定的流动性
C. 当脂质体与特定细胞接触时，图a的药物可利用细胞膜的功能特性进入细胞内
D. 若要让携带药物的脂质体与特定细胞起作用，可在脂质体膜上镶嵌某种蛋白质
6. 如图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述不正确的是（ ）
A. 精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式
B. 细胞间只能通过受体传递信息
C. 图A、图B，中靶细胞表面上的受体与信号分子结合，从而接受信息
D. 图C中高等植物细胞依靠胞间连丝交流信息
7. 细胞膜内陷形成的囊状结构即小窝，与细胞的信息传递等相关。小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激发光下能够发出荧光，当胆固醇与这些氨基酸结合，会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点，研究者获取到肽段1（82～101位氨基酸）和肽段2（101～126位氨基酸）后，分别加入等量胆固醇，检测不同肽段的荧光强度变化，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A. 据图可知小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段2中
B. 小窝的形成体现了细胞膜的结构特点
C. 小窝蛋白分为三段，中间区段主要由疏水性的氨基酸组成
D. 与小窝蛋白合成有关的细胞器有核糖体、内质网高尔基体、线粒体
8. 将新鲜的马铃薯块茎切成长度为5cm且粗细相同的长条，再将它们分别放在浓度不同的四种蔗糖溶液中（假定蔗糖不能被细胞吸收），4h后测量每组马铃薯条的长度，得到如表的结果：
组别 甲 乙 丙 丁
马铃薯条长度变化 -0.4cm +0.2cm -0.1cm +0.3cm
注：表格中的“+”“-”分别表示长度增加、长度减少。
下列相关叙述错误的是（ ）
A. 蔗糖溶液的浓度大小关系为甲＞丙＞乙＞丁
B. 实验前马铃薯细胞液的浓度小于乙溶液浓度、大于丙溶液浓度
C. 马铃薯细胞的原生质层和细胞壁的伸缩性有差别
D. 经丁溶液处理过的马铃薯条换入甲溶液中，其长度会变短
9. 将植物的同种细胞分别浸于2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化如图甲，图乙为某时刻的细胞示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 图乙所示细胞可能对应图甲中的BC段
B. C点时的细胞液浓度大于A点时的细胞液浓度
C. 曲线①②差异的原因是蔗糖不能透过原生质层，而乙二醇能透过原生质层
D. B点时乙二醇开始透过原生质层进入细胞内
10. 如图曲线b表示在最适温度和最适 pH条件下，淀粉溶液浓度对a淀粉酶所催化的化学反应速率的影响。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. 限制AB段反应速率的主要因素是淀粉溶液浓度
B. B点后若升高温度，反应速率可用曲线c表示
C. 减小pH，重复该实验，A点和B点位置都不变
D. 增加a淀粉酶量后，反应速率可用曲线a表示
11. 细胞中几乎所有的化学反应都是由酶催化的。下列关于酶的叙述错误的是（ ）
A. 每一种酶只能催化一种或一类化学反应，具有专一性
B. 蛋白酶能够促使唾液淀粉酶水解
C. 若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶证明酶的专一性，不能用碘液进行检验
D. 酶制剂应在最适温度条件下保存
12. ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，如图是ATP的分子结构图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. ATP分子的结构简式可表示为A-P～P～P
B. 图中虚线部分是由腺嘌呤和脱氧核糖组成的腺苷
C. 图中①处的化学键易断裂使ATP转化为ADP
D. 放能反应一般与②的断裂相联系
13. 科研人员对两种酵母菌进行实验。结果如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. 有氧条件下，葡萄糖进入酵母菌的线粒体内彻底氧化分解
B. 无氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解为酒精、乳酸和CO2
C. 野生型酵母菌发酵先利用葡萄糖、再利用半乳糖
D. 马奶酒酵母菌发酵产生的酒精量比野生型酵母菌高
14. 对菠菜叶中提取的色素进行分离，以色素扩散距离为横坐标，光合色素的含量为纵坐标，绘制图形，下列叙述正确的是（ ）
A. 色素带最宽的是乙，丁色素的溶解度最大
B. 四种色素中，丙和丁主要吸收红光
C. 实验结果表明，不同色素在提取液中的溶解度不同
D. 研磨时若未加入二氧化硅，提取液中甲、乙的含量不会发生变化
15. 图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段
B. 图1中BC段的细胞核DNA含量加倍，但染色体数目不变
C. 图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段
D. 有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况
16. 下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是( )
A. 只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂
B. 解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离
C. 滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散
D. 临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞
17. 细胞周期同步化是指利用一定方法使细胞群体处于同一细胞周期同一阶段的过程。如图是动物细胞周期同步化的方法之一，G1、S、G2、M期依次分别为10h、7h、3.5h、1.5h。使用DNA合成抑制剂选择性阻断S期，去除抑制剂后S期可继续进行，从而实现细胞周期同步化。下列叙述错误的是（ ）
A. 阻断Ⅰ所用试剂属于可逆性抑制DNA复制的试剂
B. 第1次阻断处理至少15小时后，所有细胞都停留在S时期
C. 阻断Ⅱ的处理与阻断Ⅰ相同，经过处理后，所有细胞实现细胞周期的同步化
D. 可根据染色体形态和数目来判断所有细胞是否实现细胞周期同步化
18. 下列关于“探究温度和pH对酶活性的影响”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 可以用淀粉作为实验材料探究pH对酶活性的影响
B. 可以用H2O2作为实验材料探究温度对酶活性的影响
C. 温度过高或过低都会导致酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活
D. pH过高或过低都会导致酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活
二、多选题（本大题共3小题，共12.0分）
19. 豌豆种子细胞呼吸时，底物经脱氢酶催化所释放的氢，能将无色的三苯基氯化四唑（TTC）还原为红色的三苯甲胺。在种子萌发过程中，其CO2释放速率和O2吸收速率的变化如图所示，下列有关种子萌发和发育说法正确的是（ ）
A. 12～14小时这段时间，种子主要的呼吸方式为无氧呼吸
B. 在豌豆种子发育，有机物快速积累时期，应创设低温条件
C. 可以使用三苯基氯化四唑（TTC）鉴定种子“死活”
D. b点后氧化分解的底物可能包括糖类、脂肪等物质
20. 用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析正确的是（ ）
A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
B. 乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸
C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验
21. CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。研究人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作为实验材料，分别进行三种不同实验处理，甲组提供大气CO2浓度（375μmol mol-1），乙组提供CO2浓度倍增环境
（750μmol mol-1），丙组先在CO2浓度倍增的环境中培养60d，测定前一周恢复为大气CO2浓度。整个生长过程保证充足的水分供应，选择晴天上午测定各组的光合作用速率。下列相关叙述正确的是（ ）
A. CO2浓度倍增的环境能够提高本实验中作物的光合作用速率
B. 突然倍增CO2浓度，暗反应过程中C3化合物含量短时间内会增加
C. 丙组的光合作用速率比甲组低的原因可能是固定CO2的酶含量升高
D. CO2浓度倍增实验作物的光合作用速率并未倍增，可能与光反应有关
第II卷（非选择题）
三、探究题（本大题共4小题，共50.0分）
22. 如图为人体的小肠上皮细胞的结构模式图，分析图像回答相关问题：
（1）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本骨架是 ，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上 数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有 功能。
（2）合成并分泌蛋白质时，要经过的细胞结构路径为 （请用序号表示）。
（3）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白的方式是 ，该过程的实现依赖细胞膜的 。
（4）膜蛋白A是一种同向转运蛋白，顺浓度梯度转运Na+进入细胞的同时，将葡萄糖逆浓度梯度转运进细胞中，据此，推测葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为 ，Na+进入小肠上皮细胞的方式为 。
23. 如图分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：
（1）图一中①过程发生的场所是 ，图一中能产生ATP的过程有 （填序号）。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进 （填序号）过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。
（3）图二中的实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性的重铬酸钾溶液，其中B呈现 ，说明该种呼吸方式的产物有 。
24. 为寻找“观察植物细胞有丝分裂实验”的理想材料以及适宜的取材时间，某实验小组选取了洋葱、大蒜、百合幼苗的根尖进行实验。根据观察和数据统计，该小组同学绘制了细胞分裂模式图（如图甲所示）和三种材料在不同时间的有丝分裂指数图（如图乙所示）。据图回答：
注：有丝分裂指数=×100%
（1）制作有丝分裂临时装片的流程为：解离→ →染色→制片。制片时可用拇指轻轻地按压盖玻片，目的是 。
（2）为了观察处于不同分裂时期的根尖细胞，要先找到分生区，其细胞特点是 。
（3）请按细胞有丝分裂过程将图甲中细胞A、B、C、D排序： 。其中细胞A含 条染色单体， 个DNA。
（4）由图乙分析可知，这几个时间点中，观察有丝分裂的最佳取材时间是 ；这三种材料中，最适合用于观察细胞有丝分裂的是 。
25. 菏泽牡丹历史悠久，具有较高的科研价值。科研人员利用密闭玻璃容器探究光照强度对牡丹光合作用速率的影响，甲乙两图是在温度、CO2浓度均适宜的条件下测得的相关曲线。请回答下列问题：
（1）图甲中B点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器是 _________，在叶绿体中为C3的还原提供能量的物质是 ___________ _____ ，分离叶绿体中色素所用试剂是 ______。
（2）据图乙曲线分析，给植株光照时间共有 ______h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有 ________________（用字母回答）。
（3）若在图甲实验的环境条件下，每天光照12h，则光照强度至少要大于 ______klx 时，植株才能够正常生长。
（4）你认为图丙装置 ______（填“能“或“不能“）准确测出图甲中A点的数值，并说明理由 ____________________________。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：①心脏属于器官层次；
②肌肉组织属于组织层次；
③神经元是神经系统结构和功能的基本单位，属于细胞层次；
④一只羊属于个体层次；
⑤细胞内蛋白质等化合物不属于不属于生命系统；
⑥病毒不属于生命系统；
⑦同一片草地上的所有山羊属于种群；
⑧一池塘中的所有鱼类，不属于生命系统；
⑨一片森林属于生态系统层次；
⑩一池塘中的所有生物属于群落层次。因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑩⑨。
故选：B。
生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。
2.【答案】B
【解析】解：A、细胞学说揭示了生物的统一性，并未揭示其多样性，A错误；
B、细胞学说标志着生物学研究进入细胞水平，并未进一步进入分子水平打下基础，B正确；
C、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，病毒无细胞结构，C错误；
D、施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构成的”这一观点，D错误。
故选：B。
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从老细胞中产生。
本题主要考查细胞学说的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
3.【答案】A
【解析】解：A、Ⅰ脂肪是细胞内良好的储能物质，Ⅳ蛋白质是生命活动的承担者，基本单位为氨基酸，氨基酸有21种，但并非构成每种蛋白质的氨基酸都有21种，A错误；
B、淀粉等多糖的基本单位①是葡萄糖，Ⅱ、Ⅲ分别为DNA和RNA，所以②和③分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，前者含有脱氧核糖，后者含有核糖，B正确；
C、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ依次为DNA、RNA、蛋白质、糖原，均为生物大分子，以碳链为基本骨架，C正确；
D、V是糖原，主要分布在肝脏（肝糖原）和肌肉（肌糖原）中，D正确。
故选：A。
分析题干和题图：①是葡萄糖，②是脱氧核糖核苷酸，③是核糖核苷酸，Ⅰ是脂肪，Ⅱ、Ⅲ分别为DNA和RNA，所以②和③分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，前者含有脱氧核糖，后者含有核糖，Ⅳ是蛋白质，Ⅴ是糖原。
本题以概念图的形式，考查组成细胞有机物的元素组成和功能的相关知识，意在考查考生的识图和分析能力，解题的突破口是图中有机物的功能和分布。
4.【答案】C
【解析】解：A、血浆中的HCO3-、HPO42-等物质是缓冲物质，对于维持细胞的酸碱平衡具有重要作用，A正确；
B、Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，哺乳动物血液中血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐，B正确；
C、无机盐主要以离子的形式存在，C错误；
D、0.9%的氯化钠溶液是人体细胞内液的等渗溶液，观察人口腔上皮细胞要用到质量分数为0.9%的氯化钠溶液，说明无机盐对维持细胞形态有重要作用，D正确。
故选：C。
无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查无机盐的存在形式及作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力。
5.【答案】D
【解析】解：A、磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，图a中药物在脂质体内部，说明是能在水中结晶或溶解的药物，图b中药物不亲水，在磷脂双分子层中，是脂溶性药物，A错误；
B、脂质体的形成与磷脂分子在结构上有亲水性头部和疏水性尾部有关，B错误；
C、当脂质体与靶细胞接触时，图a中药物通过脂质体与细胞膜融合的特点以胞吞的方式将药物送入细胞，体现了细胞的结构特点的流动性，C错误；
D、在脂质体膜上镶嵌某种糖蛋白，作为信号分子，使脂质体与特定细胞识别而起作用，D正确。
故选：D。
分析题图：图中脂质体实质就是一个磷脂双分子层构成的囊泡。两种药物在脂质体中的位置不同，图a中药物在脂质体内部，说明是亲水性的药物，图b中药物在磷脂双分子层中，不亲水，是脂溶性药物。
本题考查细胞膜的相关知识，要求考生识记细胞膜的主要成分，掌握细胞膜的结构特点，能结合图中信息准确答题。
6.【答案】B
【解析】解：A、精子和卵细胞依靠膜上糖蛋白的识别，靠细胞与细胞的直接接触进行信息传递，与图B相符，A正确；
B、图C可表示高等植物细胞间可以依靠胞间连丝交流信息和交换某些物质，不一定通过受体，B错误；
C、图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合，从而接受信息，C正确；
D、图C可表示高等植物细胞间可以依靠胞间连丝交流信息和交换某些物质，D正确。
故选：B。
1、图A表明，内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处，与靶细胞表面的受体结合进行信息传递。
2、B表示的是细胞膜直接接触，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触。
3、图C表示，高等植物细胞的胞间连丝传递信息。
本题考查细胞膜的功能（信息交流）相关知识，意在考查考生识图能力和理解能力。
7.【答案】A
【解析】解：A、从图中可知，肽段1的荧光强度下降，说明小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点是肽段1，A错误；
B、细胞膜内陷形成小窝，体现了细胞膜的结构特点—流动性，B正确；
C、小窝蛋白中间区段位于细胞膜磷脂分子尾部，是疏水区，C正确；
D、与蛋白质合成相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，D正确。
故选：A。
生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，组成膜的蛋白质在核糖体上合成，然后进入内质网进行加工，形成囊泡，由囊泡运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类、包装，由囊泡运输到生物膜上形成膜蛋白；蛋白质结构多样性由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构多样性决定功能多样性，蛋白质结构改变，功能会发生改变。
本题考查细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、将马铃薯条置于不同浓度的蔗糖溶液中，若长度变长说明马铃薯细胞吸水，若长度变短说明细胞失水，发生吸水说明马铃薯细胞液浓度大于外界蔗糖溶液浓度，长度增加的值越大，表明蔗糖溶液浓度越低，失水则说明马铃薯细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，长度减小的值越大表明蔗糖溶液的浓度越高。因此甲、乙、丙、丁溶液的浓度大小关系为甲＞丙＞乙＞丁，A正确；
B、实验前马铃薯细胞液的浓度大于乙溶液浓度、小于丙溶液浓度，B错误；
C、马铃薯细胞的原生质层伸缩性大，而细胞壁的伸缩性小，C正确；
D、经丁溶液处理过的马铃薯条因吸水而使细胞液的浓度变小，将其换入甲溶液中，由于甲的浓度大于细胞液的浓度而发生失水，其长度会变短，D正确。
故选：B。
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩；由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
本题考查质壁分离的条件，要求学生能够从表中提取相关信息完成答题。
9.【答案】D
【解析】解：A、图乙可能正在发生质壁分离，可能正在发生质壁分离复原，也可能处于动态平衡，而BC段细胞正在质壁分离复原过程中，所以图乙所示细胞可能对应图甲的BC段，A正确；
B、曲线①中，A、C点的原生质体的体积虽然一样大，但是AC段有乙二醇分子进入细胞，因此与A点相比，C点的细胞液浓度更大，B正确；
C、植物细胞浸于2mol/L的蔗糖溶液中，细胞会渗透失水，原生质体的体积减小，因蔗糖不能被细胞吸收，因此细胞不能发生质壁分离自动复原，对应图甲中曲线②，植物细胞浸于2mol/L的乙二醇溶液中，细胞首先会发生渗透作用而失水，原生质体的体积减小，乙二醇是脂溶性物质，能自由扩散进入细胞，因此细胞会发生质壁分离自动复原，对应图甲中曲线①，C正确；
D、由于乙二醇以自由扩散的方式进出细胞，所以B点之前乙二醇就透过原生质层进入细胞了，D错误。
故选：D。
1、原生质层包括细胞膜和液胞膜以及两层膜之间的细胞质，可把它看做一层半透膜。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来。
2、观察质壁分离实验采用成熟的植物细胞为材料，如紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞。
3、在一定浓度（溶质不能透过半透膜）的溶液中只会发生质壁分离现象，不能发生自动复原现象（只有用清水或低渗溶液处理，方可复原）。
4、在一定浓度（溶质可透过半透膜）的溶液（如KNO3、甘油、尿素、乙二醇等）中可发生质壁分离，并能自动复原，因为K+、、尿素、乙二醇等可转运到细胞内，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水而发生自动复原。
5、本实验选用0.3 g/mL的蔗糖溶液。若质量浓度过高，质壁分离速度虽快，但会使细胞在短时间内因失水过多而死亡，质壁分离后不能复原；若质量浓度过低则不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。
本题考查质壁分离及复原，要求学生具备一定的识图和分析图的能力，结合所学知识完成作答。
10.【答案】A
【解析】解：A、由曲线可知，限制AB段的因素是淀粉溶液浓度，A正确；
B、B点后，升高温度，酶活性降低，酶促反应速率下降，不能用曲线c表示，B错误；
C、曲线b表示在最适pH条件下得到的结果，减小pH，重复该实验，A点和B点位置都下降，C错误；
D、酶浓度能影响酶促反应速率，酶量增加后，酶促反应速率会升高，其反应速率可用曲线c表示，D错误。
故选：A。
酶的催化需要适宜的温度和pH值（在适宜温度和pH值，酶的催化效率最高，低温可以降低酶的活性，随着温度升高，酶的活性逐渐升高，高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构发生改变，永久性失活）。在底物浓度不变的情况下增加酶的数量会相应的增加酶促反应速率。
本题考查酶在代谢中的作用，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
11.【答案】D
【解析】解：A、酶具有专一性，每一种酶只能催化一种或一类化学反应，A正确；
B、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，故蛋白酶能够促使唾液淀粉酶水解，B正确；
C、若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶证明酶的专一性，蔗糖无论是否被淀粉酶分解，都不会与碘液检测，因此不能用碘液检验，C正确；
D、长期保存酶应该在较低温度和最适pH条件下保存，D错误。
故选：D。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专—性和作用条件温和。
本题主要考查酶的特性，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
12.【答案】A
【解析】解：A、ATP分子的结构简式可表示为A-P～P～P，A正确；
B、图中虚线部分是由腺嘌呤和核糖组成的腺苷，B错误；
C、远离A的那个特殊磷酸键更容易断裂，所以图中②处的化学键易断裂使ATP转化为ADP，C错误；
D、放能反应一般与ATP的合成相联系，ATP合成时伴随着②的形成，D错误。
故选：A。
ATP又叫腺苷三磷酸，其结构简式是A-P～P～P。A表示腺苷、P表示磷酸基团，“～”表示高能磷酸键。
本题的知识点是ATP的结构及结构特点，ADP与ATP相互转化的过程和意义，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络。
13.【答案】C
【解析】解：A、线粒体不能直接分解葡萄糖，葡萄糖需要在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解，A错误；
B、无氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解为酒精和CO2，不能产生乳酸，B错误；
C、根据曲线图分析可知，野生型酵母菌发酵过程中，葡萄糖浓度在4-14h内明显降低，而半乳糖在14-24h内明显降低，说明野生型酵母菌发酵先利用葡萄糖、再利用半乳糖，C正确；
D、马奶酒酵母菌和野生型酵母菌发酵都利用葡萄糖和半乳糖，马奶产生酒精速率较快，但最终酒精产量与野生型酵母菌相当，D错误。
故选：C。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中，第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞中基质中。
本题考查果酒制作和细胞呼吸作用的相关知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题图信息准确答题。
14.【答案】A
【解析】A、据图可知，乙含量最多，故色素带最宽的是乙，色素扩散距离最远的是丁，故丁色素的溶解度最大，A正确；
B、四种色素中，丙叶黄素和丁胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B错误；
C、实验结果表明，不同色素在滤纸条上的扩散速度不同，说明不同色素在层析液中的溶解度不同，C错误；
D、提取色素时，加入少许二氧化硅可使研磨更充分，若不加入，则提取液中甲、乙含量可能会减少，D错误。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：丁为胡萝卜素，丙为叶黄素，乙为叶绿素a，甲为叶绿素b；四种色素在层析液中溶解度的大小是丁＞丙＞乙＞甲。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
15.【答案】C
【解析】解：A、有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，对应于图1的CD段，A正确；
B、图1中BC段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制，故细胞染色体数目不变，但核DNA含量加倍，B正确；
C、图2中a表示有丝分裂后期，对应图1中的E→F段，c表示G1期或有丝分裂末期，对应图1中的AB段或EF段，C错误；
D、图2中，d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在，故有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况，D正确。
故选：C。
分析图1：图1表示有丝分裂过程中染色体与核DNA之比，其中BC段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；CD段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；DE表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝粒的分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期。
分析图2：a、c表示染色体：DNA=1：1；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在。
本题结合曲线图和柱形图，考查有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各细胞所处的时期、各曲线段形成的原因或代表的时期；各柱形图代表的时期，再结合所学的知识答题。
16.【答案】C
【解析】
【解答】
A、从生长旺盛的部位取材，包括茎尖、形成层、根尖等部分，均可以观察到有丝分裂，A错误；
B、解离时间一般在3-5min，时间过长，细胞过于酥软，不利于漂洗且染色体易被破环，因此解离的时间不宜过长，B错误；
C、在观察有丝分裂的实验中滴加清水，主要目的是为了更容易将盖玻片盖上，盖好盖玻片后实验材料会充盈在水环境中，处于比较舒展状态，便于使用显微镜观察其结构，弄碎根尖、压片可使细胞分离开，因此三者都有利于细胞的分散，C正确；
D、由于细胞分裂间期的时间最长，因此临时装片镜检时，视野中最多的是处于有丝分裂间期的细胞，D错误。
故选：C。
【分析】
观察细胞有丝分裂过程：（1）解离：剪取根尖2-3mm，立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min；（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min；（3）染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色3-5min；（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片；（5）观察：先低倍镜观察，后高倍镜观察。
本题主要考查有丝分裂的实验，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系。
17.【答案】D
【解析】解：A、阻断Ⅰ需在培养液中添加DNA合成抑制剂选择性阻断S期，去除抑制剂后S期可继续进行，可见，对DNA复制的抑制是可逆的，A正确；
B、阻断Ⅰ需在培养液中添加DNA合成抑制剂，培养时间不短于15小时，即G2+M+G1的时间总和，这样可以使所有细胞都处于S期，B正确；
C、经过上图中的三步处理后，所有细胞都应停滞在细胞周期的某一时期处，从而实现细胞周期的同步化，C正确；
D、有丝分裂中期是观察染色体形态数目的最佳时期，而G1/S期处于间期，此时染色体呈染色质的状态，因此不能根据染色体形态和数目来判断所有细胞是否实现细胞周期同步化，D错误。
故选：D。
题意分析，①阻断Ⅰ：要使细胞都停留在图b所示S期，应将细胞培养在含有过量的DNA合成抑制剂的培养液中，培养时间不短于G2+M+G1的时间总和。②解除：更换正常的新鲜培养液，培养的时间应控制在大于S，小于G2+M+G1范围之间，这样大部分细胞都停留在细胞周期的G1～S期。③阻断Ⅱ：处理与阻断Ⅰ相同，经过以上处理后，所有细胞都停留在细胞周期的某一时刻，从而实现细胞周期的同步化。
本题主要考查细胞增殖的方式及细胞周期的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
18.【答案】D
【解析】解：A、淀粉在酸性条件下水解，不用淀粉酶能催化淀粉水解的原理来探究pH对酶活性的影响，A错误；
B、H2O2会在高温下分解，所以不能用H2O2作为实验材料探究温度对酶活性的影响，B错误；
C、温度过高会导致酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，温度过低不会使酶失活，C错误；
D、过酸、过碱和温度过高都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，D正确。
故选：D。
酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
本题考查影响酶活性的条件，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
19.【答案】ACD
【解析】解：A、据图可知，在12～24h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸，A正确；
B、在豌豆种子发育过程中会消耗有机物，而不是积累，种子发育过程中应创设适宜温度条件，B错误；
C、根据题意可知，细胞呼吸的底物经脱氢酶催化所释放的氢，能将无色的三苯基氯化四唑（TTC）还原为红色的三苯甲胺，活细胞可以发生上述颜色反应，而死细胞不可以，C正确；
D、b点后氧气的吸收量大于二氧化碳的释放量，说明氧化分解的底物包括糖类、脂肪等物质，D正确。
故选：ACD。
种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量，有机物的总量下降；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量，无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，无氧呼吸过程中释放的能量较少；根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h～24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大。
本题结合曲线图和种子萌发的情境材料考查细胞呼吸的过程，要明确呼吸作用的物质变化和能量变化，理解坐标图中曲线的含义，再对选项进行分析作答。
20.【答案】ACD
【解析】A、甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；
B、乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B错误；
C、丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C正确；
D、微生物也会进行呼吸作用，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D正确。
故选：ACD。
分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量。
分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气。
分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2。
本题结合图解，考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程及产物，掌握细胞呼吸过程中能量产生情况，能分析实验装置中器材或溶液的作用，能结合所学的知识准确判断各选项。
21.【答案】ABD
【解析】解：A、由甲组和乙组实验结果比较可知，随着CO2浓度的增加，乙组作物的光合作用速率比甲组的光合作用速率更大，即随着 CO2浓度的增加，作物的光合作用速率随之提高，A正确；
B、突然倍增CO2浓度，二氧化碳的固定速率加快，短时间内C3化合物的还原增多，B正确；
C、组和丙组比较可知，作物长期处于高CO2浓度条件下有可能会使固定CO2的酶的活性降低或者是数量减少，C错误；
D、当CO2浓度倍增时，光合速率并没有倍增，其限制因素可能是光反应为暗反应提供的ATP和NADPH不足，可能与光反应有关，D正确。
故选：ABD。
根据图文分析：甲组和乙组之间进行比较可知，CO2浓度升高有利于光合作用；甲组和丙组比较可知，作物长期处于高CO2浓度条件下有可能会使固定CO2的酶的活性降低或者是数量减少。
本题主要考查影响光合作用的主要因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查。
22.【答案】磷脂双分子层 载体蛋白 催化 ①③②④ 胞吞 流动性 主动运输 协助扩散
【解析】解：（1）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。由图可知，葡萄糖等物质要通过膜蛋白A进入细胞，所以增大细胞膜的面积，可以增加膜上载体蛋白或膜蛋白A的数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。膜蛋白D可以催化二糖水解为单糖，说明膜蛋白还具有催化功能。
（2）合成并分泌蛋白质时，要经过的细胞结构路径为：①（核糖体）、③（内质网）、②（高尔基体）、④（细胞膜）。
（3）抗体（免疫球蛋白）进入细胞的方式是胞吞，其依赖的是细胞膜的结构特点，具有一定的流动性。
（4）因为葡萄糖是逆浓度梯度转运进细胞中，所以推测葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，其需要的能量由Na+顺浓度进入细胞的产生势能提供，Na+进入小肠上皮细胞的方式为协助扩散。
故答案为：
（1）磷脂双分子层 载体蛋白 催化
（2）①③②④
（3）胞吞 流动性
（4）主动运输 协助扩散
由图可知，结构①为核糖体，是蛋白质的合成场所；结构②为高尔基体，是蛋白质加工、分类和包装的“车间”；结构③为内质网，是蛋白质合成和加工，脂质合成的场所；结构④为细胞膜，是细胞的边界；结构⑤为细胞核，是细胞遗传和代谢的控制中心；结构⑥为线粒体，为细胞的生命活动提供能量。
本题考查物质的跨膜运输和细胞的结构的相关内容，需要考生熟练掌握细胞膜的结构、分泌蛋白的合成过程，具备一定的识图能力。
23.【答案】细胞质基质 ①②③ ①②③ 灰绿色 酒精
【解析】解：（1）图一中过程①为细胞呼吸第一阶段，发生场所是细胞质基质，有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，即图一中能产生ATP的过程有①②③。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进有氧呼吸过程的进行，即①②③过程，有利于植物对无机盐离子的吸收。
（3）酒精在酸性重铬酸钾溶液中会由橙色变成灰绿色。图二中的实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性的重铬酸钾溶液，其中B呈现灰绿色，说明该种呼吸方式的产物有酒精。
故答案为：
（1）细胞质基质 ①②③
（2）①②③
（3）灰绿色 酒精
分析图一：①表示细胞呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段，④⑤表示无氧呼吸的第二阶段。
分析图二：图二为探究酵母菌细胞呼吸方式实验，该实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的概念及类型，掌握影响细胞呼吸的因素及相关曲线图；理解探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
24.【答案】漂洗 使细胞分散开来，有利于观察 细胞呈正方形，排列紧密 BCAD 0 8 10：00 大蒜
【解析】解：（1）制作有丝分裂临时装片的流程为：解离→漂洗→染色→制片。制片时可用拇指轻地按压盖玻片，目的是使细胞分散开来，有利于观察。
（2）分生区细胞特点是细胞呈正方形，排列紧密。
（3）A图着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，是有丝分裂后期；B有纺锤体，染色体散乱分布，是有丝分裂前期；C着丝粒都排列在赤道板上，是有丝分裂中期；D出现细胞板，是有丝分裂末期，所以顺序是BCAD。A着丝粒分裂，每条染色体上只有一个DNA，没有染色单体，所以染色单体为0，有8个DNA。
（4）由于上午10：00时细胞分裂指数高，可知取材最佳的时间是10：00；分析图中三种植物有丝分裂指数的实验结果，大蒜细胞分裂指数高，生根数量多，因此最好选择大蒜作为实验材料。
故答案为：
（1）漂洗 使细胞分散开来，有利于观察
（2）细胞呈正方形，排列紧密
（3）BCAD 0 8
（4）10：00 大蒜
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，，用拇指轻轻地压载玻片，制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
本题主要考查了洋葱根尖有丝分裂的实验相关知识，对该实验原理、实验步骤等知识的识记和理解是解答本题的关键。
25.【答案】（1）叶绿体和线粒体 ATP和NADPH 层析液
（2）14 AB段和CD段
（3）4
（4）不能 缺乏对照组，无法排除物理因素对气压的干扰
【解析】
【分析】
图甲的横坐标是光照强度，当光照强度为0是，所对应的纵坐标是呼吸作用消耗的氧气量，甲图的纵坐标氧气的释放速率是代表的净光合作用速率，乙图的纵坐标也是代表净光合作用速率，丙图中的氢氧化钠是用来吸收二氧化碳的，所以液滴的移动代表了在黑暗条件下氧气的消耗。
本题结合图形，主要考查光合作用和呼吸作用的应用，考生要熟知二者之间的联系，根据题干信息进行解题。
【解答】
（1）图甲的B点是净光合速率为0的点，此时的叶肉细胞在进行光合作用和呼吸作用，所以B点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体；在光合作用的暗反应中为C3的还原提供能量的物质是ATP和NADPH；提取和分离叶绿体中色素所用试剂分别是无水乙醇和层析液。
（2）对比甲、乙两图可知，图乙中A点时开始进行光合作用，G点时光合作用消失，所以图乙曲线的实验中，给植株光照时间其有14h；图乙中的AB段和CD段，氧气的产生速率分别为-1mmol/h和1mmol/h，结合图甲可确定它们所对应的光照强度非常弱，分别为1klx和3klx，所以有光照且光照强度一定保持不变的时间段有AB段和CD段。
（3）在图甲实验的环境条件下，每天在光照的8小时内，光合作用实际合成的有机物的量大于一昼夜呼吸作用消耗的有机物的量，植株才能够正常生长。分析图甲可知，纵坐标表示净光合速率，每小时呼吸作用氧气的量即呼吸速率为2mmol/h，则一昼夜呼吸作用消耗氧气量为2×24=48mmol。若每天光照12小时，则平均每小时氧气的实际产生量即实际光合速率应大于48÷12=4mmol/h时，植株才能够正常生长。依据净光合速率=实际光合速率一呼吸速率，可解得净光合速率=2mmol/h，所对应的光照强度为4klx。
（4）丙装置缺乏相应的对照组，无法排除物理因素对气压的干扰，因此不能准确测出A点数值。
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共18小题，共38.0分）
1. 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（ ）
①心脏
②肌肉组织
③神经元
④一只羊
⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一个池塘中的所有鱼类
⑨一片森林
⑩一个池塘中的所有生物
A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑦⑩⑨
C. ③②①④⑦⑧⑩⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨
2. 下列有关细胞学说及其建立过程的说法正确的是（ ）
A. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
B. 细胞学说标志着生物学研究进入细胞水平
C. 细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
D. 施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构成的”这一观点
3. 某些有机物的元素组成和功能关系，如图所示，①、②、③、④代表单体，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ代表大分子化合物。下列相关叙述，错误的是（ ）
A. Ⅰ表示脂肪，Ⅴ均由21种④构成
B. ①是葡萄糖，②含有脱氧核糖，③含有核糖
C. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ均以碳链为基本骨架
D. Ⅴ主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中
4. 无机盐对生物体的生命活动起着重要作用。下列叙述不正确的是（ ）
A. HCO3-、HPO42-对于维持细胞酸碱平衡非常重要
B. 哺乳动物血液中Ca2+含量过低，动物会出现抽搐症状
C. Mg是构成叶绿素的成分，Fe是构成血红素的必要成分，说明无机盐在细胞内主要以化合物的形式存在
D. 观察人口腔上皮细胞要用到质量分数为0.9%的氯化钠溶液，说明无机盐对维持细胞形态有重要作用
5. 如图表示磷脂分子构成的脂质体，它可以作为药物（图中表示）的运载体，将药物运送到特定的细胞发挥作用。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图a和图b中的药物都是水溶性的药物
B. 脂质体的形成是因为磷脂分子在结构上具有一定的流动性
C. 当脂质体与特定细胞接触时，图a的药物可利用细胞膜的功能特性进入细胞内
D. 若要让携带药物的脂质体与特定细胞起作用，可在脂质体膜上镶嵌某种蛋白质
6. 如图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述不正确的是（ ）
A. 精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式
B. 细胞间只能通过受体传递信息
C. 图A、图B，中靶细胞表面上的受体与信号分子结合，从而接受信息
D. 图C中高等植物细胞依靠胞间连丝交流信息
7. 细胞膜内陷形成的囊状结构即小窝，与细胞的信息传递等相关。小窝蛋白中的某些氨基酸在一定的激发光下能够发出荧光，当胆固醇与这些氨基酸结合，会使荧光强度降低。为研究小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点，研究者获取到肽段1（82～101位氨基酸）和肽段2（101～126位氨基酸）后，分别加入等量胆固醇，检测不同肽段的荧光强度变化，结果如图。下列叙述错误的是（ ）
A. 据图可知小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点在肽段2中
B. 小窝的形成体现了细胞膜的结构特点
C. 小窝蛋白分为三段，中间区段主要由疏水性的氨基酸组成
D. 与小窝蛋白合成有关的细胞器有核糖体、内质网高尔基体、线粒体
8. 将新鲜的马铃薯块茎切成长度为5cm且粗细相同的长条，再将它们分别放在浓度不同的四种蔗糖溶液中（假定蔗糖不能被细胞吸收），4h后测量每组马铃薯条的长度，得到如表的结果：
组别 甲 乙 丙 丁
马铃薯条长度变化 -0.4cm +0.2cm -0.1cm +0.3cm
注：表格中的“+”“-”分别表示长度增加、长度减少。
下列相关叙述错误的是（ ）
A. 蔗糖溶液的浓度大小关系为甲＞丙＞乙＞丁
B. 实验前马铃薯细胞液的浓度小于乙溶液浓度、大于丙溶液浓度
C. 马铃薯细胞的原生质层和细胞壁的伸缩性有差别
D. 经丁溶液处理过的马铃薯条换入甲溶液中，其长度会变短
9. 将植物的同种细胞分别浸于2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化如图甲，图乙为某时刻的细胞示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 图乙所示细胞可能对应图甲中的BC段
B. C点时的细胞液浓度大于A点时的细胞液浓度
C. 曲线①②差异的原因是蔗糖不能透过原生质层，而乙二醇能透过原生质层
D. B点时乙二醇开始透过原生质层进入细胞内
10. 如图曲线b表示在最适温度和最适 pH条件下，淀粉溶液浓度对a淀粉酶所催化的化学反应速率的影响。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. 限制AB段反应速率的主要因素是淀粉溶液浓度
B. B点后若升高温度，反应速率可用曲线c表示
C. 减小pH，重复该实验，A点和B点位置都不变
D. 增加a淀粉酶量后，反应速率可用曲线a表示
11. 细胞中几乎所有的化学反应都是由酶催化的。下列关于酶的叙述错误的是（ ）
A. 每一种酶只能催化一种或一类化学反应，具有专一性
B. 蛋白酶能够促使唾液淀粉酶水解
C. 若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶证明酶的专一性，不能用碘液进行检验
D. 酶制剂应在最适温度条件下保存
12. ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，如图是ATP的分子结构图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. ATP分子的结构简式可表示为A-P～P～P
B. 图中虚线部分是由腺嘌呤和脱氧核糖组成的腺苷
C. 图中①处的化学键易断裂使ATP转化为ADP
D. 放能反应一般与②的断裂相联系
13. 科研人员对两种酵母菌进行实验。结果如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. 有氧条件下，葡萄糖进入酵母菌的线粒体内彻底氧化分解
B. 无氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解为酒精、乳酸和CO2
C. 野生型酵母菌发酵先利用葡萄糖、再利用半乳糖
D. 马奶酒酵母菌发酵产生的酒精量比野生型酵母菌高
14. 对菠菜叶中提取的色素进行分离，以色素扩散距离为横坐标，光合色素的含量为纵坐标，绘制图形，下列叙述正确的是（ ）
A. 色素带最宽的是乙，丁色素的溶解度最大
B. 四种色素中，丙和丁主要吸收红光
C. 实验结果表明，不同色素在提取液中的溶解度不同
D. 研磨时若未加入二氧化硅，提取液中甲、乙的含量不会发生变化
15. 图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段
B. 图1中BC段的细胞核DNA含量加倍，但染色体数目不变
C. 图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段
D. 有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况
16. 下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是( )
A. 只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂
B. 解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离
C. 滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散
D. 临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞
17. 细胞周期同步化是指利用一定方法使细胞群体处于同一细胞周期同一阶段的过程。如图是动物细胞周期同步化的方法之一，G1、S、G2、M期依次分别为10h、7h、3.5h、1.5h。使用DNA合成抑制剂选择性阻断S期，去除抑制剂后S期可继续进行，从而实现细胞周期同步化。下列叙述错误的是（ ）
A. 阻断Ⅰ所用试剂属于可逆性抑制DNA复制的试剂
B. 第1次阻断处理至少15小时后，所有细胞都停留在S时期
C. 阻断Ⅱ的处理与阻断Ⅰ相同，经过处理后，所有细胞实现细胞周期的同步化
D. 可根据染色体形态和数目来判断所有细胞是否实现细胞周期同步化
18. 下列关于“探究温度和pH对酶活性的影响”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 可以用淀粉作为实验材料探究pH对酶活性的影响
B. 可以用H2O2作为实验材料探究温度对酶活性的影响
C. 温度过高或过低都会导致酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活
D. pH过高或过低都会导致酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活
二、多选题（本大题共3小题，共12.0分）
19. 豌豆种子细胞呼吸时，底物经脱氢酶催化所释放的氢，能将无色的三苯基氯化四唑（TTC）还原为红色的三苯甲胺。在种子萌发过程中，其CO2释放速率和O2吸收速率的变化如图所示，下列有关种子萌发和发育说法正确的是（ ）
A. 12～14小时这段时间，种子主要的呼吸方式为无氧呼吸
B. 在豌豆种子发育，有机物快速积累时期，应创设低温条件
C. 可以使用三苯基氯化四唑（TTC）鉴定种子“死活”
D. b点后氧化分解的底物可能包括糖类、脂肪等物质
20. 用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析正确的是（ ）
A. 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
B. 乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸
C. 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
D. 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验
21. CO2浓度增加会对植物光合作用速率产生影响。研究人员以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作为实验材料，分别进行三种不同实验处理，甲组提供大气CO2浓度（375μmol mol-1），乙组提供CO2浓度倍增环境
（750μmol mol-1），丙组先在CO2浓度倍增的环境中培养60d，测定前一周恢复为大气CO2浓度。整个生长过程保证充足的水分供应，选择晴天上午测定各组的光合作用速率。下列相关叙述正确的是（ ）
A. CO2浓度倍增的环境能够提高本实验中作物的光合作用速率
B. 突然倍增CO2浓度，暗反应过程中C3化合物含量短时间内会增加
C. 丙组的光合作用速率比甲组低的原因可能是固定CO2的酶含量升高
D. CO2浓度倍增实验作物的光合作用速率并未倍增，可能与光反应有关
第II卷（非选择题）
三、探究题（本大题共4小题，共50.0分）
22. 如图为人体的小肠上皮细胞的结构模式图，分析图像回答相关问题：
（1）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本骨架是 ，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上 数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有 功能。
（2）合成并分泌蛋白质时，要经过的细胞结构路径为 （请用序号表示）。
（3）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白的方式是 ，该过程的实现依赖细胞膜的 。
（4）膜蛋白A是一种同向转运蛋白，顺浓度梯度转运Na+进入细胞的同时，将葡萄糖逆浓度梯度转运进细胞中，据此，推测葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为 ，Na+进入小肠上皮细胞的方式为 。
23. 如图分别是真核细胞内呼吸作用的过程和“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：
（1）图一中①过程发生的场所是 ，图一中能产生ATP的过程有 （填序号）。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进 （填序号）过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。
（3）图二中的实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性的重铬酸钾溶液，其中B呈现 ，说明该种呼吸方式的产物有 。
24. 为寻找“观察植物细胞有丝分裂实验”的理想材料以及适宜的取材时间，某实验小组选取了洋葱、大蒜、百合幼苗的根尖进行实验。根据观察和数据统计，该小组同学绘制了细胞分裂模式图（如图甲所示）和三种材料在不同时间的有丝分裂指数图（如图乙所示）。据图回答：
注：有丝分裂指数=×100%
（1）制作有丝分裂临时装片的流程为：解离→ →染色→制片。制片时可用拇指轻轻地按压盖玻片，目的是 。
（2）为了观察处于不同分裂时期的根尖细胞，要先找到分生区，其细胞特点是 。
（3）请按细胞有丝分裂过程将图甲中细胞A、B、C、D排序： 。其中细胞A含 条染色单体， 个DNA。
（4）由图乙分析可知，这几个时间点中，观察有丝分裂的最佳取材时间是 ；这三种材料中，最适合用于观察细胞有丝分裂的是 。
25. 菏泽牡丹历史悠久，具有较高的科研价值。科研人员利用密闭玻璃容器探究光照强度对牡丹光合作用速率的影响，甲乙两图是在温度、CO2浓度均适宜的条件下测得的相关曲线。请回答下列问题：
（1）图甲中B点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器是 _________，在叶绿体中为C3的还原提供能量的物质是 ___________ _____ ，分离叶绿体中色素所用试剂是 ______。
（2）据图乙曲线分析，给植株光照时间共有 ______h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有 ________________（用字母回答）。
（3）若在图甲实验的环境条件下，每天光照12h，则光照强度至少要大于 ______klx 时，植株才能够正常生长。
（4）你认为图丙装置 ______（填“能“或“不能“）准确测出图甲中A点的数值，并说明理由 ____________________________。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：①心脏属于器官层次；
②肌肉组织属于组织层次；
③神经元是神经系统结构和功能的基本单位，属于细胞层次；
④一只羊属于个体层次；
⑤细胞内蛋白质等化合物不属于不属于生命系统；
⑥病毒不属于生命系统；
⑦同一片草地上的所有山羊属于种群；
⑧一池塘中的所有鱼类，不属于生命系统；
⑨一片森林属于生态系统层次；
⑩一池塘中的所有生物属于群落层次。因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑩⑨。
故选：B。
生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统。
2.【答案】B
【解析】解：A、细胞学说揭示了生物的统一性，并未揭示其多样性，A错误；
B、细胞学说标志着生物学研究进入细胞水平，并未进一步进入分子水平打下基础，B正确；
C、一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，病毒无细胞结构，C错误；
D、施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了“所有的动植物都是由细胞构成的”这一观点，D错误。
故选：B。
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从老细胞中产生。
本题主要考查细胞学说的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
3.【答案】A
【解析】解：A、Ⅰ脂肪是细胞内良好的储能物质，Ⅳ蛋白质是生命活动的承担者，基本单位为氨基酸，氨基酸有21种，但并非构成每种蛋白质的氨基酸都有21种，A错误；
B、淀粉等多糖的基本单位①是葡萄糖，Ⅱ、Ⅲ分别为DNA和RNA，所以②和③分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，前者含有脱氧核糖，后者含有核糖，B正确；
C、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ依次为DNA、RNA、蛋白质、糖原，均为生物大分子，以碳链为基本骨架，C正确；
D、V是糖原，主要分布在肝脏（肝糖原）和肌肉（肌糖原）中，D正确。
故选：A。
分析题干和题图：①是葡萄糖，②是脱氧核糖核苷酸，③是核糖核苷酸，Ⅰ是脂肪，Ⅱ、Ⅲ分别为DNA和RNA，所以②和③分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，前者含有脱氧核糖，后者含有核糖，Ⅳ是蛋白质，Ⅴ是糖原。
本题以概念图的形式，考查组成细胞有机物的元素组成和功能的相关知识，意在考查考生的识图和分析能力，解题的突破口是图中有机物的功能和分布。
4.【答案】C
【解析】解：A、血浆中的HCO3-、HPO42-等物质是缓冲物质，对于维持细胞的酸碱平衡具有重要作用，A正确；
B、Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，哺乳动物血液中血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐，B正确；
C、无机盐主要以离子的形式存在，C错误；
D、0.9%的氯化钠溶液是人体细胞内液的等渗溶液，观察人口腔上皮细胞要用到质量分数为0.9%的氯化钠溶液，说明无机盐对维持细胞形态有重要作用，D正确。
故选：C。
无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：
（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。
（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。
（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。
本题考查无机盐的存在形式及作用，要求考生识记相关知识，意在考查考生的识记能力和分析能力。
5.【答案】D
【解析】解：A、磷脂分子具有亲水的头部和疏水的尾部，图a中药物在脂质体内部，说明是能在水中结晶或溶解的药物，图b中药物不亲水，在磷脂双分子层中，是脂溶性药物，A错误；
B、脂质体的形成与磷脂分子在结构上有亲水性头部和疏水性尾部有关，B错误；
C、当脂质体与靶细胞接触时，图a中药物通过脂质体与细胞膜融合的特点以胞吞的方式将药物送入细胞，体现了细胞的结构特点的流动性，C错误；
D、在脂质体膜上镶嵌某种糖蛋白，作为信号分子，使脂质体与特定细胞识别而起作用，D正确。
故选：D。
分析题图：图中脂质体实质就是一个磷脂双分子层构成的囊泡。两种药物在脂质体中的位置不同，图a中药物在脂质体内部，说明是亲水性的药物，图b中药物在磷脂双分子层中，不亲水，是脂溶性药物。
本题考查细胞膜的相关知识，要求考生识记细胞膜的主要成分，掌握细胞膜的结构特点，能结合图中信息准确答题。
6.【答案】B
【解析】解：A、精子和卵细胞依靠膜上糖蛋白的识别，靠细胞与细胞的直接接触进行信息传递，与图B相符，A正确；
B、图C可表示高等植物细胞间可以依靠胞间连丝交流信息和交换某些物质，不一定通过受体，B错误；
C、图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合，从而接受信息，C正确；
D、图C可表示高等植物细胞间可以依靠胞间连丝交流信息和交换某些物质，D正确。
故选：B。
1、图A表明，内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处，与靶细胞表面的受体结合进行信息传递。
2、B表示的是细胞膜直接接触，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触。
3、图C表示，高等植物细胞的胞间连丝传递信息。
本题考查细胞膜的功能（信息交流）相关知识，意在考查考生识图能力和理解能力。
7.【答案】A
【解析】解：A、从图中可知，肽段1的荧光强度下降，说明小窝蛋白中间区段与胆固醇的结合位点是肽段1，A错误；
B、细胞膜内陷形成小窝，体现了细胞膜的结构特点—流动性，B正确；
C、小窝蛋白中间区段位于细胞膜磷脂分子尾部，是疏水区，C正确；
D、与蛋白质合成相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，D正确。
故选：A。
生物膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，组成膜的蛋白质在核糖体上合成，然后进入内质网进行加工，形成囊泡，由囊泡运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类、包装，由囊泡运输到生物膜上形成膜蛋白；蛋白质结构多样性由组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关，蛋白质结构多样性决定功能多样性，蛋白质结构改变，功能会发生改变。
本题考查细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
8.【答案】B
【解析】解：A、将马铃薯条置于不同浓度的蔗糖溶液中，若长度变长说明马铃薯细胞吸水，若长度变短说明细胞失水，发生吸水说明马铃薯细胞液浓度大于外界蔗糖溶液浓度，长度增加的值越大，表明蔗糖溶液浓度越低，失水则说明马铃薯细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，长度减小的值越大表明蔗糖溶液的浓度越高。因此甲、乙、丙、丁溶液的浓度大小关系为甲＞丙＞乙＞丁，A正确；
B、实验前马铃薯细胞液的浓度大于乙溶液浓度、小于丙溶液浓度，B错误；
C、马铃薯细胞的原生质层伸缩性大，而细胞壁的伸缩性小，C正确；
D、经丁溶液处理过的马铃薯条因吸水而使细胞液的浓度变小，将其换入甲溶液中，由于甲的浓度大于细胞液的浓度而发生失水，其长度会变短，D正确。
故选：B。
当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩；由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。
本题考查质壁分离的条件，要求学生能够从表中提取相关信息完成答题。
9.【答案】D
【解析】解：A、图乙可能正在发生质壁分离，可能正在发生质壁分离复原，也可能处于动态平衡，而BC段细胞正在质壁分离复原过程中，所以图乙所示细胞可能对应图甲的BC段，A正确；
B、曲线①中，A、C点的原生质体的体积虽然一样大，但是AC段有乙二醇分子进入细胞，因此与A点相比，C点的细胞液浓度更大，B正确；
C、植物细胞浸于2mol/L的蔗糖溶液中，细胞会渗透失水，原生质体的体积减小，因蔗糖不能被细胞吸收，因此细胞不能发生质壁分离自动复原，对应图甲中曲线②，植物细胞浸于2mol/L的乙二醇溶液中，细胞首先会发生渗透作用而失水，原生质体的体积减小，乙二醇是脂溶性物质，能自由扩散进入细胞，因此细胞会发生质壁分离自动复原，对应图甲中曲线①，C正确；
D、由于乙二醇以自由扩散的方式进出细胞，所以B点之前乙二醇就透过原生质层进入细胞了，D错误。
故选：D。
1、原生质层包括细胞膜和液胞膜以及两层膜之间的细胞质，可把它看做一层半透膜。当细胞液浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来。
2、观察质壁分离实验采用成熟的植物细胞为材料，如紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞。
3、在一定浓度（溶质不能透过半透膜）的溶液中只会发生质壁分离现象，不能发生自动复原现象（只有用清水或低渗溶液处理，方可复原）。
4、在一定浓度（溶质可透过半透膜）的溶液（如KNO3、甘油、尿素、乙二醇等）中可发生质壁分离，并能自动复原，因为K+、、尿素、乙二醇等可转运到细胞内，使细胞液浓度升高，细胞渗透吸水而发生自动复原。
5、本实验选用0.3 g/mL的蔗糖溶液。若质量浓度过高，质壁分离速度虽快，但会使细胞在短时间内因失水过多而死亡，质壁分离后不能复原；若质量浓度过低则不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。
本题考查质壁分离及复原，要求学生具备一定的识图和分析图的能力，结合所学知识完成作答。
10.【答案】A
【解析】解：A、由曲线可知，限制AB段的因素是淀粉溶液浓度，A正确；
B、B点后，升高温度，酶活性降低，酶促反应速率下降，不能用曲线c表示，B错误；
C、曲线b表示在最适pH条件下得到的结果，减小pH，重复该实验，A点和B点位置都下降，C错误；
D、酶浓度能影响酶促反应速率，酶量增加后，酶促反应速率会升高，其反应速率可用曲线c表示，D错误。
故选：A。
酶的催化需要适宜的温度和pH值（在适宜温度和pH值，酶的催化效率最高，低温可以降低酶的活性，随着温度升高，酶的活性逐渐升高，高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构发生改变，永久性失活）。在底物浓度不变的情况下增加酶的数量会相应的增加酶促反应速率。
本题考查酶在代谢中的作用，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
11.【答案】D
【解析】解：A、酶具有专一性，每一种酶只能催化一种或一类化学反应，A正确；
B、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，故蛋白酶能够促使唾液淀粉酶水解，B正确；
C、若利用淀粉、蔗糖和淀粉酶证明酶的专一性，蔗糖无论是否被淀粉酶分解，都不会与碘液检测，因此不能用碘液检验，C正确；
D、长期保存酶应该在较低温度和最适pH条件下保存，D错误。
故选：D。
1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专—性和作用条件温和。
本题主要考查酶的特性，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
12.【答案】A
【解析】解：A、ATP分子的结构简式可表示为A-P～P～P，A正确；
B、图中虚线部分是由腺嘌呤和核糖组成的腺苷，B错误；
C、远离A的那个特殊磷酸键更容易断裂，所以图中②处的化学键易断裂使ATP转化为ADP，C错误；
D、放能反应一般与ATP的合成相联系，ATP合成时伴随着②的形成，D错误。
故选：A。
ATP又叫腺苷三磷酸，其结构简式是A-P～P～P。A表示腺苷、P表示磷酸基团，“～”表示高能磷酸键。
本题的知识点是ATP的结构及结构特点，ADP与ATP相互转化的过程和意义，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络。
13.【答案】C
【解析】解：A、线粒体不能直接分解葡萄糖，葡萄糖需要在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体被彻底氧化分解，A错误；
B、无氧条件下，酵母菌将葡萄糖分解为酒精和CO2，不能产生乳酸，B错误；
C、根据曲线图分析可知，野生型酵母菌发酵过程中，葡萄糖浓度在4-14h内明显降低，而半乳糖在14-24h内明显降低，说明野生型酵母菌发酵先利用葡萄糖、再利用半乳糖，C正确；
D、马奶酒酵母菌和野生型酵母菌发酵都利用葡萄糖和半乳糖，马奶产生酒精速率较快，但最终酒精产量与野生型酵母菌相当，D错误。
故选：C。
1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是[H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，发生在细胞中基质中，第二阶段是丙酮酸和[H]反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞中基质中。
本题考查果酒制作和细胞呼吸作用的相关知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题图信息准确答题。
14.【答案】A
【解析】A、据图可知，乙含量最多，故色素带最宽的是乙，色素扩散距离最远的是丁，故丁色素的溶解度最大，A正确；
B、四种色素中，丙叶黄素和丁胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B错误；
C、实验结果表明，不同色素在滤纸条上的扩散速度不同，说明不同色素在层析液中的溶解度不同，C错误；
D、提取色素时，加入少许二氧化硅可使研磨更充分，若不加入，则提取液中甲、乙含量可能会减少，D错误。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：丁为胡萝卜素，丙为叶黄素，乙为叶绿素a，甲为叶绿素b；四种色素在层析液中溶解度的大小是丁＞丙＞乙＞甲。
本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
15.【答案】C
【解析】解：A、有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，对应于图1的CD段，A正确；
B、图1中BC段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制，故细胞染色体数目不变，但核DNA含量加倍，B正确；
C、图2中a表示有丝分裂后期，对应图1中的E→F段，c表示G1期或有丝分裂末期，对应图1中的AB段或EF段，C错误；
D、图2中，d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在，故有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况，D正确。
故选：C。
分析图1：图1表示有丝分裂过程中染色体与核DNA之比，其中BC段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；CD段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；DE表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝粒的分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期。
分析图2：a、c表示染色体：DNA=1：1；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在。
本题结合曲线图和柱形图，考查有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各细胞所处的时期、各曲线段形成的原因或代表的时期；各柱形图代表的时期，再结合所学的知识答题。
16.【答案】C
【解析】
【解答】
A、从生长旺盛的部位取材，包括茎尖、形成层、根尖等部分，均可以观察到有丝分裂，A错误；
B、解离时间一般在3-5min，时间过长，细胞过于酥软，不利于漂洗且染色体易被破环，因此解离的时间不宜过长，B错误；
C、在观察有丝分裂的实验中滴加清水，主要目的是为了更容易将盖玻片盖上，盖好盖玻片后实验材料会充盈在水环境中，处于比较舒展状态，便于使用显微镜观察其结构，弄碎根尖、压片可使细胞分离开，因此三者都有利于细胞的分散，C正确；
D、由于细胞分裂间期的时间最长，因此临时装片镜检时，视野中最多的是处于有丝分裂间期的细胞，D错误。
故选：C。
【分析】
观察细胞有丝分裂过程：（1）解离：剪取根尖2-3mm，立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min；（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min；（3）染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，染色3-5min；（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，既制成装片；（5）观察：先低倍镜观察，后高倍镜观察。
本题主要考查有丝分裂的实验，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系。
17.【答案】D
【解析】解：A、阻断Ⅰ需在培养液中添加DNA合成抑制剂选择性阻断S期，去除抑制剂后S期可继续进行，可见，对DNA复制的抑制是可逆的，A正确；
B、阻断Ⅰ需在培养液中添加DNA合成抑制剂，培养时间不短于15小时，即G2+M+G1的时间总和，这样可以使所有细胞都处于S期，B正确；
C、经过上图中的三步处理后，所有细胞都应停滞在细胞周期的某一时期处，从而实现细胞周期的同步化，C正确；
D、有丝分裂中期是观察染色体形态数目的最佳时期，而G1/S期处于间期，此时染色体呈染色质的状态，因此不能根据染色体形态和数目来判断所有细胞是否实现细胞周期同步化，D错误。
故选：D。
题意分析，①阻断Ⅰ：要使细胞都停留在图b所示S期，应将细胞培养在含有过量的DNA合成抑制剂的培养液中，培养时间不短于G2+M+G1的时间总和。②解除：更换正常的新鲜培养液，培养的时间应控制在大于S，小于G2+M+G1范围之间，这样大部分细胞都停留在细胞周期的G1～S期。③阻断Ⅱ：处理与阻断Ⅰ相同，经过以上处理后，所有细胞都停留在细胞周期的某一时刻，从而实现细胞周期的同步化。
本题主要考查细胞增殖的方式及细胞周期的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
18.【答案】D
【解析】解：A、淀粉在酸性条件下水解，不用淀粉酶能催化淀粉水解的原理来探究pH对酶活性的影响，A错误；
B、H2O2会在高温下分解，所以不能用H2O2作为实验材料探究温度对酶活性的影响，B错误；
C、温度过高会导致酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，温度过低不会使酶失活，C错误；
D、过酸、过碱和温度过高都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，D正确。
故选：D。
酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
本题考查影响酶活性的条件，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
19.【答案】ACD
【解析】解：A、据图可知，在12～24h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸，A正确；
B、在豌豆种子发育过程中会消耗有机物，而不是积累，种子发育过程中应创设适宜温度条件，B错误；
C、根据题意可知，细胞呼吸的底物经脱氢酶催化所释放的氢，能将无色的三苯基氯化四唑（TTC）还原为红色的三苯甲胺，活细胞可以发生上述颜色反应，而死细胞不可以，C正确；
D、b点后氧气的吸收量大于二氧化碳的释放量，说明氧化分解的底物包括糖类、脂肪等物质，D正确。
故选：ACD。
种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量，有机物的总量下降；细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量，无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，无氧呼吸过程中释放的能量较少；根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h～24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大。
本题结合曲线图和种子萌发的情境材料考查细胞呼吸的过程，要明确呼吸作用的物质变化和能量变化，理解坐标图中曲线的含义，再对选项进行分析作答。
20.【答案】ACD
【解析】A、甲装置中含有温度计，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A正确；
B、乙装置中NaOH可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B错误；
C、丙装置中澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2，C正确；
D、微生物也会进行呼吸作用，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D正确。
故选：ACD。
分析甲图：该图中有温度计，因此该装置可用于探究呼吸作用是否产生热量。
分析乙图：该装置中的NaOH溶液可吸收呼吸产生的二氧化碳，则有色液滴移动的距离代表呼吸消耗的氧气。
分析丙图：澄清石灰水可检测二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2。
本题结合图解，考查细胞呼吸的过程和意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程及产物，掌握细胞呼吸过程中能量产生情况，能分析实验装置中器材或溶液的作用，能结合所学的知识准确判断各选项。
21.【答案】ABD
【解析】解：A、由甲组和乙组实验结果比较可知，随着CO2浓度的增加，乙组作物的光合作用速率比甲组的光合作用速率更大，即随着 CO2浓度的增加，作物的光合作用速率随之提高，A正确；
B、突然倍增CO2浓度，二氧化碳的固定速率加快，短时间内C3化合物的还原增多，B正确；
C、组和丙组比较可知，作物长期处于高CO2浓度条件下有可能会使固定CO2的酶的活性降低或者是数量减少，C错误；
D、当CO2浓度倍增时，光合速率并没有倍增，其限制因素可能是光反应为暗反应提供的ATP和NADPH不足，可能与光反应有关，D正确。
故选：ABD。
根据图文分析：甲组和乙组之间进行比较可知，CO2浓度升高有利于光合作用；甲组和丙组比较可知，作物长期处于高CO2浓度条件下有可能会使固定CO2的酶的活性降低或者是数量减少。
本题主要考查影响光合作用的主要因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查。
22.【答案】磷脂双分子层 载体蛋白 催化 ①③②④ 胞吞 流动性 主动运输 协助扩散
【解析】解：（1）细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。由图可知，葡萄糖等物质要通过膜蛋白A进入细胞，所以增大细胞膜的面积，可以增加膜上载体蛋白或膜蛋白A的数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。膜蛋白D可以催化二糖水解为单糖，说明膜蛋白还具有催化功能。
（2）合成并分泌蛋白质时，要经过的细胞结构路径为：①（核糖体）、③（内质网）、②（高尔基体）、④（细胞膜）。
（3）抗体（免疫球蛋白）进入细胞的方式是胞吞，其依赖的是细胞膜的结构特点，具有一定的流动性。
（4）因为葡萄糖是逆浓度梯度转运进细胞中，所以推测葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式为主动运输，其需要的能量由Na+顺浓度进入细胞的产生势能提供，Na+进入小肠上皮细胞的方式为协助扩散。
故答案为：
（1）磷脂双分子层 载体蛋白 催化
（2）①③②④
（3）胞吞 流动性
（4）主动运输 协助扩散
由图可知，结构①为核糖体，是蛋白质的合成场所；结构②为高尔基体，是蛋白质加工、分类和包装的“车间”；结构③为内质网，是蛋白质合成和加工，脂质合成的场所；结构④为细胞膜，是细胞的边界；结构⑤为细胞核，是细胞遗传和代谢的控制中心；结构⑥为线粒体，为细胞的生命活动提供能量。
本题考查物质的跨膜运输和细胞的结构的相关内容，需要考生熟练掌握细胞膜的结构、分泌蛋白的合成过程，具备一定的识图能力。
23.【答案】细胞质基质 ①②③ ①②③ 灰绿色 酒精
【解析】解：（1）图一中过程①为细胞呼吸第一阶段，发生场所是细胞质基质，有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，即图一中能产生ATP的过程有①②③。
（2）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进有氧呼吸过程的进行，即①②③过程，有利于植物对无机盐离子的吸收。
（3）酒精在酸性重铬酸钾溶液中会由橙色变成灰绿色。图二中的实验结束时，取少量酵母菌培养液A和培养液B，分别加入酸性的重铬酸钾溶液，其中B呈现灰绿色，说明该种呼吸方式的产物有酒精。
故答案为：
（1）细胞质基质 ①②③
（2）①②③
（3）灰绿色 酒精
分析图一：①表示细胞呼吸的第一阶段，②表示有氧呼吸的第二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段，④⑤表示无氧呼吸的第二阶段。
分析图二：图二为探究酵母菌细胞呼吸方式实验，该实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。
本题结合图解，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的概念及类型，掌握影响细胞呼吸的因素及相关曲线图；理解探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
24.【答案】漂洗 使细胞分散开来，有利于观察 细胞呈正方形，排列紧密 BCAD 0 8 10：00 大蒜
【解析】解：（1）制作有丝分裂临时装片的流程为：解离→漂洗→染色→制片。制片时可用拇指轻地按压盖玻片，目的是使细胞分散开来，有利于观察。
（2）分生区细胞特点是细胞呈正方形，排列紧密。
（3）A图着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，是有丝分裂后期；B有纺锤体，染色体散乱分布，是有丝分裂前期；C着丝粒都排列在赤道板上，是有丝分裂中期；D出现细胞板，是有丝分裂末期，所以顺序是BCAD。A着丝粒分裂，每条染色体上只有一个DNA，没有染色单体，所以染色单体为0，有8个DNA。
（4）由于上午10：00时细胞分裂指数高，可知取材最佳的时间是10：00；分析图中三种植物有丝分裂指数的实验结果，大蒜细胞分裂指数高，生根数量多，因此最好选择大蒜作为实验材料。
故答案为：
（1）漂洗 使细胞分散开来，有利于观察
（2）细胞呈正方形，排列紧密
（3）BCAD 0 8
（4）10：00 大蒜
观察植物细胞有丝分裂实验：
1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。
2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，，用拇指轻轻地压载玻片，制成装片。
5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。
（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。
本题主要考查了洋葱根尖有丝分裂的实验相关知识，对该实验原理、实验步骤等知识的识记和理解是解答本题的关键。
25.【答案】（1）叶绿体和线粒体 ATP和NADPH 层析液
（2）14 AB段和CD段
（3）4
（4）不能 缺乏对照组，无法排除物理因素对气压的干扰
【解析】
【分析】
图甲的横坐标是光照强度，当光照强度为0是，所对应的纵坐标是呼吸作用消耗的氧气量，甲图的纵坐标氧气的释放速率是代表的净光合作用速率，乙图的纵坐标也是代表净光合作用速率，丙图中的氢氧化钠是用来吸收二氧化碳的，所以液滴的移动代表了在黑暗条件下氧气的消耗。
本题结合图形，主要考查光合作用和呼吸作用的应用，考生要熟知二者之间的联系，根据题干信息进行解题。
【解答】
（1）图甲的B点是净光合速率为0的点，此时的叶肉细胞在进行光合作用和呼吸作用，所以B点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体；在光合作用的暗反应中为C3的还原提供能量的物质是ATP和NADPH；提取和分离叶绿体中色素所用试剂分别是无水乙醇和层析液。
（2）对比甲、乙两图可知，图乙中A点时开始进行光合作用，G点时光合作用消失，所以图乙曲线的实验中，给植株光照时间其有14h；图乙中的AB段和CD段，氧气的产生速率分别为-1mmol/h和1mmol/h，结合图甲可确定它们所对应的光照强度非常弱，分别为1klx和3klx，所以有光照且光照强度一定保持不变的时间段有AB段和CD段。
（3）在图甲实验的环境条件下，每天在光照的8小时内，光合作用实际合成的有机物的量大于一昼夜呼吸作用消耗的有机物的量，植株才能够正常生长。分析图甲可知，纵坐标表示净光合速率，每小时呼吸作用氧气的量即呼吸速率为2mmol/h，则一昼夜呼吸作用消耗氧气量为2×24=48mmol。若每天光照12小时，则平均每小时氧气的实际产生量即实际光合速率应大于48÷12=4mmol/h时，植株才能够正常生长。依据净光合速率=实际光合速率一呼吸速率，可解得净光合速率=2mmol/h，所对应的光照强度为4klx。
（4）丙装置缺乏相应的对照组，无法排除物理因素对气压的干扰，因此不能准确测出A点数值。
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