五年级下册第三单元试题(含答案)

小学语文五年级下册第三单元试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1、“裹”字是一个形声字，它的意思最有可能与下列哪一项有关？（ ）
A. 头发 B. 衣服 C. 水果 D. 腿脚
2、下列属于会意字的是（ ）。
A. 河 B. 月 C. 武
3、这个象形字的简体字是（ ）。
A. 虫 B. 母 C. 女
4、会意字“嘦（jiào）”的意思最可能是（ ）。
A. 只要 B. 需要 C. 要求
5、根据形声字的特点，请你猜猜“蛾、蛇、蜂、蚁”等字，大多与（ ）有关。
A. 鸟 B. 鱼 C. 昆虫
6、把最能表达下面这段话意思的一项选出来（ ）
小明在平时不愿意多读书、多思考，总是想着走捷径。考试时，他看着熟悉而又陌生的题目，不知如何下笔。此时，他后悔不已。看来，所有的成功都没有捷径。凡事都需身经磨炼，只有身体力行才能知难易、明深浅。
A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 青，取之于蓝而青于蓝。
C. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 D. 路遥知马力，日久见人心。
7、阅读下面的调研报告，然后完成练习。
小学生互联网使用行为调研报告（节选）
材料一：本次调查的_______是探讨互联网在小学生网民中的使用情况，了解家长如何看待孩子使用互联网、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何，以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
材料二：调查的_______是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的_______为2019年7月18日至7月31日。在三个城市共收集有效样本2400份，学生和家长样本各1200份。
材料三：从本次调查所呈现的数据可以得出_______：网络已经日益渗透到小学生的日常生活中。
依次填入以上材料括号中的词语，正确的一项是（ ）。
A. 结论 对象 目的 时间 B. 目的 对象 时间 结论
C. 目的 结论 时间 对象 D. 对象 目的 结论 时间
二、判断题
8、阅读。
关于班级同学近视问题的调查报告
问题的提出
为了了解班内同学近视的情况，查找近视的原因，更好地进行预防，张明对班内同学的视力状况进行了调查。
调查方法
(1)通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。
(2)通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。
(3)查阅相关资料，了解近视的原因。
三. 调查情况和资料整理：五(1)班学生近视情况。
结论
(1)一些同学没有让眼睛得到充分休息。在年级升高、学习压力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。
(2)抗疲劳眼药水与眼保健操对眼睛都有很好的治疗作用，但同学们却没有引起重视。有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，说明对近视问题不够重视。
(3)除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和睡眠不足都是导致近视的主要原因。
根据以上内容进行判断：
这份报告调查的问题是班级同学近视问题，调查对象是班内同学，调查采用的主要方法有观察和询问。（ ）
A. 正确 B. 错误
9、“画时圆，写时方。冬时短，夏季长”这一则谜语的谜底是“日”。 （ ）（判断对错）
A. 正确 B. 错误
10、（判断对错）调查报告由标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论等几部分组成。（ ）
A. 正确 B. 错误
三、客观填空题
11、学猜字谜。
老师：“字谜”是一种文字游戏，也是中华民族的一种语言文化现象。让我来考考你：如果取刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕”中的“旧时燕”为谜面，打一字，你知道是哪个字吗？
小明：我知道，表示旧时的字，常见的有“曾”“往”“昔”；燕指的是一种____________。两者可组成的汉字是____________，所以答案就是它了。
12、写出下列象形字相对应的汉字。
——（ ）
四、主观填空题
13、辨一辨同音词。
（1）选词填空。
功课　攻克　　　　琵琶　枇杷
①军军说：“等我____________________了这个难题，我今天的____________________就做完了。”
②小红多才多艺，她不仅会唱歌，还会弹____________________。她最喜欢的水果是____________________。
（2）像这样的词语我还积累了（至少写两组）：
____________________________________________________________
14、社会上存在很多用字不规范的情况，请你仿照示例在横线上写出正确的词语。
例：某浴室广告语　　　　　　随心所浴　　　　　　 随心所欲
（1）某花店广告语　　　　　　诗情花意　　　　　________________________
（2）某洗衣机广告语　　　　　爱不湿手　　　　　________________________
（3）某止咳糖浆广告语　　　　咳不容缓　　　　　________________________
（4）某蚊香广告语　　　　　　默默无蚊　　　　　________________________
五、连线题
15、读一读，把汉字和相应的图片连一连。
水
鸟
羊
月
木
六、选择填空题
16、把正确答案的序号填写在横线上。
（1）青春对______________________________________________，古柏对______________________________________________。
（2）山亭对______________________________________________，鹦鹉对______________________________________________。
A. 鸬鹚 B. 水榭 C. 苍松 D. 白昼
17、课外实践。（选做题）
随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化风靡世界。一个“吃”字，具有丰富的内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。请根据下面括号里的提示，在“吃”字后的横线上分别填上一个恰当的字。
（1）吃____________（受人欢迎，受重视）　　　　　（2）吃____________（产生嫉妒情绪）
（3）吃____________（疑心，多心） （4）吃____________（受损失或在某方面条件不利）
（5）吃____________（贪吃，嘴馋）　　　　　　　　（6）吃____________（船身入水的深度）
A. 嘴 B. 亏 C. 水 D. 香
E. 醋 F. 心
七、作文题
18、写作。
本次习作，选择你感兴趣的话题，比如：汉字的历史或汉字书法，学校或社会用字不规范的情况等，写一份简单的研究报告，要说清楚研究的目的、方法以及结果。题目自拟。不少于500字。
______
参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查形声字的掌握。要理解形声字的含义，通过依照字形、字音，判断形声字。
【解题过程】
本题考查的是对形声字字形的辨析和理解，注意平时对字形的积累和辨析。本题中“裏”的意思最有可能与衣服有关，因为上半部分和下半部分合起来就是“衣”。
故此题答案为：B。
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第2题
参考答案: C
【思路分析】
此题考查会意字的掌握。要理解会意字的含义，通过依照字形，判断会意字。
【解题过程】
本题考查会意字的理解。A选项，“河”是形声字从“水”“可”声。B选项，“月”是象形字。C选项，“武”，从戈从止，是会意字。止是趾本字戈下有脚，表示人拿着武器走，有征伐或显示武力的意思。故此题答案为：C。
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第3题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查象形字的掌握。要通过依照事物的形体，描绘出它的轮廓和特征，来判断象形字。
【解题过程】
象形字一般指象形文字象形文字，是由图画文字演化而来的是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。甲骨文的“母”字是一个象形字，这个字展示的是一位跪坐的女性形象，这个女性双手交叉，字中间有两点表示乳房，以表示此女性与生育和哺育有关。金文的“母”字基于甲骨文形体，只是在字的上部多添了一横，金文中也有形体完全同甲骨文的。故此题答案为：B。
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第4题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查会意字的掌握。要理解会意字的含义，通过依照字形，判断会意字。
【解题过程】
本题考查的是会意字的理解，“嘦（jiào）”方言，根据题干“嘦”由一个“只”和一个“要”构成，可以推测意思为：只要。故此题答案为：A。
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第5题
参考答案: C
【思路分析】
此题考查形声字的掌握。要理解形声字的含义，通过依照字形、字音，判断形声字。
【解题过程】
本题考查对形声字的掌握。形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。“蛾”“蛇”“蜂”“蚁”都带有“虫字旁”。所以选项C更恰当。
故此题答案为：C。
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第6题
参考答案: C
【思路分析】
本题考查了名言警句和谚语、俗语及惯用语，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。
【解题过程】
A.“苟日新，日日新，又日新”该诗句是商汤王刻在澡盆上的箴言，原本说的是洗澡问题，后来引申为精神上的洗礼、品德上的修炼和思想上的改造。
意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
B.“青，取之于蓝而青于蓝”出自战国时期荀子创作的《劝学》。
意思是：青色是用蓝色调成的，但比起蓝色来却更悦目，比喻学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
C.“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话出自《警世贤文》之勤奋篇。是一幅劝勉联。
这句话的意思是：所学知识只有到用上的时候才恨自己懂得太少了，事情如果不是亲身去经历就不知道有多难。
D.“路遥知马力，日久见人心”意思是：路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。通过分析以上四句名言警句和俗语的意思，结合材料内容，最能表达材料内容的意思的是选项C。
由“所有的成功都没有捷径。凡事都需身经磨炼，只有身体力行才能知难易、明深浅”可知与之相符的是C选项。
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第7题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查调查报告的相关知识，综合性学习经常要开展一些调查活动，调查结束后通常要写调查报告，调查报告要通过典型事例的说明、分析，得出具有普遍意义的结论。
【解题过程】
调查报告一般包括：标题、导语、主体、结尾、署名和日期。由标题可知，此次调查活动针对的是小学生互联网使用行为，因此材料一是调查的目的，了解小学生网名的使用情况和现状以及相关影响；由“北京、上海和武汉三市的小学生及其家长”可知是调查对象；“2019年7月18日至7月31日”是调查时间；材料三是调查结论。
故答案为：B。
二、判断题
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第1题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查有关调查报告的知识。调查报告是在调查研究的基础上写出调查结果的报告，要求通过对典型事例进行分析、说明，得出有具体或普遍意义的结论。
【解题过程】
阅读调查报告可知，调查的问题是：班级同学近视问题；调查的对象是：班内同学；调查采用的主要方法有是：观察和询问。
故答案为：对
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第2题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查谜语，结合谜面的意思和日常积累作答。
【解题过程】
“画时圆”说明这个事物是圆的，“写时方“说明这个字写出来是方的，“冬时短，夏时长”也就是这个事物在冬天存在的时间短，在夏天存在的时间长。可知谜底是“日”。
故答案为：√
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第3题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查有关调查报告的知识。调查报告是在调查研究的基础上写出调查结果的报告，要求通过对典型事例进行分析、说明，得出有具体或普遍意义的结论。
【解题过程】
调查报告由标题、问题的提出、研究方法、资料的整理、研究结论等几部分组成。
故答案为：对。
三、客观填空题
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第1题
参考答案: 鸟; 鹊
【思路分析】
本题考查对猜字谜方法的掌握。
【解题过程】
燕子是一种鸟类。“曾”“往”“昔”中的“昔”可以和“鸟”组成汉字“鹊”。
故答案为：鸟；鹊
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第2题
参考答案: 人
【思路分析】
此题考查象形字的掌握。要通过依照事物的形体，描绘出它的轮廓和特征，来判断象形字。
【解题过程】
本题考查的是象形字的辨析和理解，注意平时对汉字的发展和演变，本题中根据图片的内容，可以进行想象和分析，得出这是“人”的象形字。故此题答案是：人。
四、主观填空题
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第1题
参考答案: ①攻克　功课　②琵琶　枇杷
示例:首页 守夜　报复 抱负
;
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第2题
参考答案: (1)诗情画意　(2)爱不释手　(3)刻不容缓　(4)默默无闻
;
本题是对成语的考查。示例中的“成语”利用汉字的谐音,与广告中的物品相呼应,所以可利用这一特点找到用错的字,写出正确的成语。示例中是浴室的广告,所以“随心所浴”中用错的字是“浴”,应改为“随心所欲”。第(1)题是花店的广告,所以“诗情花意”中用错的字是“花”,应改为“诗情画意”。第(2)题是洗衣机的广告,所以“爱不湿手”中用错的字是“湿”,应改为“爱不释手”。第(3)题是止咳糖浆的广告,所以“咳不容缓”中用错的字是“咳”,应改为“刻不容缓”。第(4)题是蚊香的广告,所以“默默无蚊”中用错的字是“蚊”,应改为“默默无闻”。
五、连线题
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第1题
参考答案: 略
【思路分析】
本题考查象形文字的知识。解答时需要将给出的汉字及其对应的图片进行连接，注意字义与图片的对应。
【解题过程】
给出的选项中均为象形文字，因此在解答时需要判断给出图片的形状，再根据形状将图片与汉字完成对应。
六、选择填空题
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第1题
参考答案: 白昼; 苍松; 水榭; 鸬鹚
【解题过程】
本题主要考查对对子的识记。
青春对(白昼)
古柏对（苍松）
山亭对（水榭）
鹦鹉对（鸬鹚）
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第2题
参考答案: 香; 醋; 心; 亏; 嘴; 水
【思路分析】
本题考查对课外知识的积累。解答此题时,要紧密联系生活实际。这类词语其实还有很多,同学们可以由此题延伸开去,想想生活中其他词语类似的用法,明白生活中处处有语文。
【解题过程】
（1）吃香（受人欢迎，受重视）　　　　　（2）吃醋（产生嫉妒情绪）
（3）吃心（疑心，多心） （4）吃亏（受损失或在某方面条件不利）
（5）吃嘴（贪吃，嘴馋）　　　　　　　　（6）吃水（船身入水的深度）
故答案为：香；醋；心；亏；嘴；水
七、作文题
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第1题
参考答案: 例文
关于汉字由来的调查报告
一、调查缘由
同学们，你们知道吗？我们中国的汉字是十分有趣的，汉字不仅是我们进行沟通和交流的工具，还是我国一种独特的文化，但我们也对汉字有很多的题，如：汉字是怎么变化而成的呢？是谁发明的汉字？为此我做出了一些调查。
二、调查结论
我通过调查研究，知道了汉字的由来甲骨文是我国最早的文字，那时都是象形文字，后来随着朝代的变更，汉字也在发生不断地改变，历经多个朝代，汉字不断地演变才形成了我们现在的汉字。具体地说，汉字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、书.行书演变而成的，简略归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。古人之所以发明汉字，是因为人们需要更好地沟通和交流。简单的结绳记事，绘画记事，已经满足不了人们的需求。因为人们党得太麻烦了，所以古人们就发明了文字，后来汉字在历史的长河中不断地进化和演变，形成了我们现在的汉字。
三、我的想法
我觉得中国先民实在是太聪明了，汉字值得我们每一个中华儿女骄做。通过不断地演变，现在的汉字十分简单美观，不愧是国家的宝藏。
我们生活在这么好的阳光下，拥有现在这么好的学习环境，我们更应该努力学习，为国添彩，让中国的汉字发扬光大。
【思路分析】
此题考查简单的研究性报告的写作及注意事项。通过报告掌握主要内容。
【解题过程】
本题考查学生的习作能力。一审题。本题为话题作文，围绕汉字写一份简单的研究报告。题目自拟二、明确中心，选好材料.围绕汉字”，表达自己对汉字的喜爱之情。三、写作思路。调硏报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。调硏报告的前言简要地叙述为什么对汉字进行调查。主体部分：要写明事实的真相、收获经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。结尾要简洁有力，把自己的想法表达出来。由此分析即可。