《13、猫》第2课时 课件

(共30张PPT)
猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用。猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放出可见光。而猫的胡须和它的生存息息相关，猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。
你了解猫吗？
13 猫
第二课时
学习目标：
1、通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。
2、初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。
本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？
大猫的性格古怪。
满月的小猫淘气、可爱。
“猫的性格实在有些古怪。”
这句话在文中起什么作用？
开头这句话是第１—３自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。
学习任务一：理解大猫的古怪
默读课文，思考文中什么地方写出了猫的古怪？
自读课文第1-5自然段，完成填空。
　　
　　猫的性格实在有些古怪：
　　它又 又 又 。
　　它高兴时 ，不高兴时 。
　　它既 又 。
老实
贪玩
尽职
温柔可亲
一声不出
胆小
勇猛
体会情感
读第2-4自然段，思考：课文描写了猫的这几种表现，你认为哪几种表现最能表达老舍先生对猫的喜爱之情？抓住关键字词说明理由。　　　　　　
①说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。　　　　　　
老实
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
吧
呀
呢
贪玩
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
屏息凝视
小猫屏息凝视，慢慢靠近老鼠。
长城是古代中原大地的一道屏障。
bǐng
píng
屏
“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”
尽职
“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好明的性格古怪。
说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟它一样。
第1自然段讲了猫既老实又贪玩也尽职的古怪性格。课文的第4自然段也是总分结构，第一句是中心句，围绕满月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三层意思：鸡毛、线团都能玩个不停，胆子越来越大，抱着花枝荡秋千。
性格古怪
高兴时温柔可亲(蹭、踩印、叫唤）
不高兴时一声不吭
性格古怪
胆小（总想藏）
勇猛（斗蛇）
通过对猫的动作、神态等描写，表达了作者对猫喜爱之情。
1.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，……………
半朵小梅花也不肯印在稿纸上。
2.不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢一斗。
　　在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个猫爪印。
　　在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
细 读 感 悟
比较句子，品味句子：
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个小脚印。
比喻
不仅写出了脚印的形状，更体现了作者对猫的喜爱。
体会不好表现中的喜爱之情
①它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
　 ②它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
③它什么都怕，总想藏起来。
明贬实褒
老舍先生写的是猫的一些看似不好的表现，表达的却是对猫的喜爱之情，这种写法叫“明贬实褒”。联系生活理解“明贬实褒”：小馋虫、小胖猪、小淘气、小坏蛋、小讨厌……老舍先生用明贬实褒的写法就说明他真的把猫当成了家里的一个小孩子。
　 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
　　说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
老舍先生在明贬实褒的时候，还喜欢把两种相对的行为表现放在一起写。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
1.仿照句式，改写句子。
说它温柔可亲吧，的确是啊， 可是 。
说它胆小吧，的确是啊， 可是 。
课堂练习
读第4自然段，用“_____”画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。
学习任务二：体会对小猫的喜爱之情
“小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”
这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
作者采用拟人的修辞方法，把小猫当作小孩看待，说它“撞疼了也不哭”，充满了疼爱之情。
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”
小猫把院子里的 “枝折花落”，作者为何还称它“生气勃勃、天真可爱”
作者把这只天真淘气的小猫当成自己的孩子， 所以即使它把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它生气勃勃，天真可爱。
读一读“阅读链接”，在其他作家笔下，它们是怎样写猫的呢，请大家读读课后的链接阅读，比较一下他们笔下的猫有什么相同，有什么不同。
片段一的作者夏丏尊是通过写人们对这只猫的评价和一家人对待猫的态度来表达对猫的喜爱之情；片段二的作者周而复主要是通过对猫的外貌和神态的描写来表达对猫的喜爱之情。
学习任务三：体会不同作家写猫的异同。
课 堂 小 结
作者对猫的喜爱之情
猫的性格古怪
猫的天真可爱
今天我们学习了哪种动物？它有什么特点？
1.
说明了作者对猫有着怎样的思想感情？
2.
课后作业
留心观察一个小动物，写一篇观察日记。
背诵你认为好的词句。
再见