语文四年级下册9《短诗三首》 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
你认为什么是美的？
哇，这荷塘全是花！
江南可采莲，
莲叶何田田。
——选自《汉乐府》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
叶子出水很高，
像亭亭的舞女的裙。
——朱自清《荷塘月色》
我，
是一朵盛开的夏荷。
多希望，
你能看见现在的我。
——席慕容《莲的心事》
诗歌，
让我们用美丽的眼睛看世界。
短诗三首
繁星
部编版小学语文四年级下册
漫过
tāo
màn
波涛
学认字
先来读一读会认字吧！
灭
涛
藤
萝
膝
fán
màn
duǒ
miè
tāo
xī
luó
繁
漫
躲
téng
我们一起来学习本课的会写字吧！
慢
漫
－忄
＋氵
识字方法
涛
波涛
màn
换偏旁
tāo
联系生活经验
繁 星（七一）
繁 星（一三一）
繁 星（一五九）
冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。
代表作：散文集《寄小读者》，诗集《春水》《繁星》等。
《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响写成的，里面有164首短小的诗，歌颂了母爱、童心和自然。
今天，它已经成为中国现代文学史上的经典。
大 海 啊！
母 亲 啊！
hǎi
ɑ
qīn
ɑ
i＋ɑ i ɑ yɑ
n＋ɑ nɑ
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
韵脚：ang
ɡuānɡ
xiānɡ
xiǎnɡ
读一读补充资料，联系诗歌，你体会到作者想表达怎样的情感？
冰心的父亲是海军军官，她经常到父亲的军舰上参观，她向大海倾诉心事与烦忧，她与大海分享快乐与忧愁。她曾说“那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严……”
繁星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
（1）“我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。”
—— 《冰心自传》
（2）“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。” ——《往事》
大海是作者写作灵感的源泉，是心灵寄托的地方，作者对海眷恋、感激、热爱……
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
同字成韵
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊……
母亲啊!
天上的风雨来了……
1921年，经历人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集《繁星》，她把对母亲的爱写在这首诗中，母亲啊……
母亲啊……
繁星 （七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
小组合作学习：
1、自由读繁星（七一），想象诗中的情景，你仿佛看到、听到、闻到了什么？
2、诗中的情景，让你想起了自己童年的哪些回忆？小组同学互相交流。
繁星 （七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
繁星 （七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
声音停顿、延长。
繁星 （七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
诗人没具体写这些事，写了什么？
明月
小园
藤萝
母亲
“我”
结合刚才的意象，想象画面吧！
明月
小园
藤萝
母亲
“我”
天上有一轮（ ）的明月。
（ ）洒在小园中。
藤萝（ ），树影（ ），空气中还散发着藤萝花的（ ）。
皎洁
月光
郁郁葱葱
随风摇曳
清香
母亲坐在藤萝树下的（ ）上，我坐在母亲的（ ）。
竹椅
膝上
繁星 （七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
《繁星》(七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
读着读着，我们渐渐进入作者的诗中，仿佛看到她童年的画面。现在请你们自定题目，按照《繁星》（七一）的句式，仿写诗歌。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
（ ）的（ ），
（ ）的（ ），
（ ）的（ ）。