Unit 2 I Have a New Toy Lesson 2 教案

Unit 2 I Have a New Toy Lesson 2
教学目标
1.知识目标：A能听说认读单词 ship kite panda monkey
B能听说认读句子：What’s that It’s a train.
2.能力目标：
A能用所学单词，句子向同学简单介绍
B能通过学习本节课的重点句子会和同学一起说，一起演，做课堂的主人
3.情感态度目标：通过文本学习互动等方式，能过让学生学会分享礼物， 玩具，增进同学直接的友谊，并在课堂上引入“翻转”的教学模式，创造学生的发散思维能力。
学情分析
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的主要任务是在于激发并保持学生学习英语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲，可塑性较强。于是我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说，积极做，努力唱，让学生在玩玩，做做，说说，唱唱中学习英语。
重点难点
1单词 ship kite panda monkey
2 句子 What’s that It’s a … Can I see your …
教学过程
【导入】Step1　Warm　up
(播放音乐制造气氛)
T：Hello, boys and girls. How are you
Ss: Fine, thank you. And you, Miss Gao
T: I am fine, too. Thank you. Before the class, let’s have a chant, ok
Ss: Ok.
(师生一起说英语绕口令chant)
T, Ss: Fly, fly, like a kite….
T: Wow, you are so lovely. And I will give you these.（出示小红包，学生表现的好，给每组一个小红包粘贴在黑板上）
设计意图：利用奖励机制，调动学生的学习兴趣和积极性，使课堂活跃。
【讲授】Step　2　　Presentation
1.(展示PPT图片，高小姐的玩具店)
T：Now, all of you have the red bags. Let’s go shopping. Let’s go to the Toys Shop, ok
(引导学生有了红包就可以去玩具店，教师说明回答问题可以获得小红包)
教师出示图片，学生回答。
T：What’s that (教授，并将这句话贴在黑板)
S1：It’s a train.（学生答对可以获得小红包，教师教授train.并以同样的方法教授其他单词）
教师出示一张包装起来的玩具。
T：I have a new toy! Can you guess (让学生猜新的玩具是什么？学生举手回答，教师给予评价)
S2: A ship
S3： A train
S4: A panda ...
时间差不多教师出示正确答案，猜对的学生获得小红包。
2最后一个问题，听录音读课文，回答给出问题。
T：Listen and read the topic, then answer the question:
What’s Hao Tian’s new toy
(回答正确的学生获得小红包)
【活动】Step　3　　Practice
游戏时间，用红包得礼物。
T：Show me your red bags. Wow, now you can use the red bags to get toys.(请之前获得小红包的学生上台拿他想要的玩具，然后引导其他同学问他：
What’s that
S5: It’s a …
T: Can I see your …
S5: Sure, here you are.
T: Oh, how lovely!(引导学生一起说)
接着第二位学生上台，第三位学生上台，直到黑板上的礼物拿完。
设计意图：学生自己参与，自己说，自己表演，翻转课堂，学生自己是课堂的小主人，教师只是引导者，打破传统教学模式。在每一位学生上台时其他学生都可以重复操练这节课所学单词与句子。课堂教学与游戏相结合，提高课堂教学的趣味性
2.全班操练单词。并请小老师上来指挥。
【作业】Step　4　　Home　work
教师总结本节课所学内容，布置家庭作业：
1.Read and write the new words.
2.Make a new toy for your friend.