7.5-7.6三角形、平行四边形和梯形（学案）苏教版四年级下册数学（无答案）

“7.5三角形的分类（二）”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版四下P83-85 例6、例7、练一练，完成练习十三第4、5题。
【我的目标】
1.根据三角形三条边长度的特点，对三角形进行分类。（重点）
2.理解等腰三角形、等边三角形的含义和特征，能正确进行辨认。（重点）
3.能明确不同分类方法之间的联系与区别。（难点）
【我的研究】
1.量一量下面三角形每条边的长度，你能根据边的特点把这些三角形分类吗？
(
5
) (
4
) (
3
) (
2
) (
1
)
图形 1 2 3 4 5
三角形中有几条边相等
条边相等的三角形是等腰三角形 ， 是等腰三角形。
条边相等的三角形是等边三角形，也叫正三角形， 是等边三角形。
2.请你仔细阅读左图，标注出上题中等腰三角形
的顶角、底角和腰。
3.折一折，剪一剪，填一填。（记得把材料带来哦）
（1）
（2）
相同： 不同：
等腰三角形
等边三角形
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.下面物体的面，是等边三角形的画√，是等腰三角形的画△。
2.把一张正方形纸沿对角线剪开，剪出的两个三角形是等腰三角形吗？是直角三角形吗？为什么？
【当堂检测】（课内完成）
1.一根18厘米长的线，可以围成边长是几厘米的等边三角形？
2.画出下面几个等腰三角形的对称轴。
“7.6三角形的练习”学习单
班级： 姓名： 组号：____
【学习内容】苏教版四下P86-87练习十三第6-14题。
【我的目标】
进一步掌握三角形边与角的基本特征，能量出或画出一个三角形底边上的高。（重点）
进一步巩固三角形分类的有关知识，能应用三角形的知识解决相关问题。
（难点）
【我的研究】
1.借助思维导图，整理有关三角形的知识：
(
特点
内角和
三角形
三边关系
分类
)
2.先判断下面各是什么三角形，再画出底边的高。
（ ）三角形 （ ）三角形 （ ）三角形
3.下面的三角形都被一张纸遮住了一部分。你能确定它们各是什么三角形吗？
4.李大伯家有一块等腰三角形的菜园，其中两条边的长分别是10米和20米。要在菜园的边上围篱笆，篱笆的长是多少米？
5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1.下面的3块三角形玻璃打碎后留下的碎片
第一块玻璃原来是（ ）三角形，原因是：
第二块玻璃原来是（ ）三角形，原因是：
第三块玻璃原来是（ ）三角形，原因是：
2.用下面的9根小棒，摆成一个等边三角形和两个等腰三角形。
等边三角形的三条边分别是：
等腰三角形1的三条边：
等腰三角形2的三条边：
【当堂检测】（课内完成）
1.一个等腰三角形的顶角是70°，它的一个底角是（ ）°。
一个等腰三角形的底角是35°，它的顶角是（ ）°。
2.在直角三角形中画一条线段，把它分成两个三角形。先分一分，再填一填。
可以分成一个（ ）三角形和一个（ ）三角形；还可以分成一个（ ）三角形和一个（ ）三角形。