4 古诗词歌三首 宿建德江 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
古诗词三首
宿建德江
第一单元
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拓展延伸
布置作业
跟随诗人孟浩然进入这幅秋江暮色图吧！
苏轼评王维作品：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
“诗中有画”形容诗的意境非常优美。
孟浩然《宿建德江》
“诗中有画”的名篇
1.有感情地朗读课文，背诵《宿建德江》。
2.借助注释理解诗意，发挥想象，能够说出诗句描绘的画面。
3.体会《宿建德江》表达的情感。
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布置作业
学习目标
本节重点
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诵读正音
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
宿建德江
【唐】孟浩然
zhǔ
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解读诗题
宿建德江
住，过夜
诗题：夜晚留宿在建德江边。
指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。
不能写成“四”。
“心”字上面一横不能丢。
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知人论世
孟浩然
（689—740）
·唐代诗人，字浩然，襄州襄阳（今属湖北）
人，世称“孟襄阳”。
文学
地位
生平经历
·著名的山水田园诗人，与王维并称盛唐
山水田园诗派的代表。
·一生交织着复杂的出仕与归隐的矛盾。
·早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，
在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。
朝代名号
[建德江]指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。
〔烟渚〕指笼罩在烟雾下的江中陆地。渚，水中间的小块陆地。
〔暮〕傍晚，太阳落的时候。
〔客〕诗人自指。
〔旷〕空旷。
注释
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布置作业
借助课文注释和插图，用自己的话说说本诗的大意。
自主探究
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
宿建德江
【唐】孟浩然
探究任务
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停泊
水中间的小块陆地。
诗人自指。
空旷
抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
成果展示
借助课文注释和插图，用自己的话说说本诗的大意。
把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
宿建德江
【唐】孟浩然
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布置作业
想象画面，寻找诗中景。
1.自由朗读全诗，圈画出诗句中有关景物的字词。
2.根据圈画的字词，结合插图和诗意，概括画面。
3.组内交流分享成果，共同研读最后2句，说说画面给人的感觉。
合作探究
探究过程
探究任务
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成果展示
1.通读全诗，概括诗人看到的景象。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
宿建德江
【唐】孟浩然
烟弥沙洲
日暮黄昏
旷野辽阔
江清月明
野旷天低树，江清月近人。
旷野无边无际，远天比树还低沉，江水清清，倒映在水中的月亮好像和人很亲近。
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2.研读第三、四句，你的眼前出现了怎样的画面？
野旷天低树，
江清月近人。
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教师点拨
这画面给你留下什么印象？
原野空旷，远天比树还低沉。
诗人的视觉感受
写远望
诗人的感觉
写俯视
清澈的江水中月亮的倒影似与船中人相近，侧面衬托出“江清”。
迷茫
有一丝慰藉，更反衬孤独
寓情于景
空旷、孤寂
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布置作业
品读诗歌，感受诗人愁绪之深。
1.诗人置身于此情此景，是什么样的感受？圈画出关键词。
2.借助资料，思考作者为何此时会涌起“新愁”。
自主探究
探究方法
探究任务
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1.诗人置身于此情此景，是什么样的感受？圈画出关键词。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
宿建德江
【唐】孟浩然
说一说：人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下满怀惆怅和绵绵愁绪的诗句，你能说出一句吗？
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——张继《枫桥夜泊》
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2.借助资料，思考作者为何此时会涌起“新愁”。
背景资料：
诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。写《宿建德江》这首诗时，孟浩然离开家乡到洛阳，借以排遣仕途失意的悲愤。
远离故乡
仕途失意
新愁：
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移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
宿建德江
【唐】孟浩然
情
景
正因为诗人心中愁苦，所以他所看到的景象是空旷、孤寂的。
小结：一切景语皆情语
借助插图，朗读、背诵古诗。
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情境背诵
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烟弥沙洲
日暮黄昏
旷野辽阔
江清月明
宿建德江
愁
举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
——王安石《泊船瓜洲》
寄托游子对故乡的思念。
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古往今来，月亮寄托了人们太多的情思。回忆学过的有关月的诗句，试着理解古诗词中“月”的意象。
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《望月怀远》是望月怀思中的名篇，历来被人们所传诵。我们一起来欣赏一下吧！
望月怀远
【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
诗文大意
茫茫的海上升起一轮明月，
你我相隔天涯却共赏月亮。
多情的人都怨恨月夜漫长，
整夜里不眠而把亲人怀想。
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，
我披衣徘徊深感夜露寒凉。
不能把美好的月色捧给你，
只望能够与你相见在梦乡。
名句
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布置作业
1.背诵古诗《宿建德江》。
2.画一画：展开想象，按自己的理解，为诗歌《宿建德江》配画。
课后作业
再见