（人教新课标）三年级语文上册阅读课课后作业设计

三上阅读课课后作业设计
1、我们的民族小学
基础题
1、抄写课文中难写易错的词语。（次数自定，词语自选）
2、把描写窗外安静的句子背下来。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
提升题
1、句子仿写。
例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族的，还有汉族的。
用“有。。。。。。有。。。。。。还有。。。。。。”写话。
2、记录自己的课余生活。（可以绘画、拍照、列表格、文字叙述）
拓展题
搜集我国少数民族的资料。（瞧瞧他们的服饰，了解他们的民俗）
2、金色的草地
基础题
1、形近字组词。
耍（ ） 劲（ ） 掌（ ） 察（ ） 拢( )
要（ ） 尽（ ） 觉（ ） 查（ ） 扰( )
2、有感情地朗读课文，摘抄喜欢的句子。
提升题
1、用“多么。。。。。。多么。。。。。。”进行句子练习。
2、完成微型作业单。
拓展题
有兴趣的同学可去找找，赏赏，画画，玩玩蒲公英，让蒲公英也成为你记忆中抹不去的一笔。
3、爬天都峰
基础题
1、找出文中的多音字，为它组词。
2、找伙伴分角色读课文，把课文读得有声有色。
3、背诵第2自然段。
提升题
1、完成微型作业单。
2、找学习伙伴交流课余生活的记录情况，组长做好会议记录。
交流基本内容：（1）参加了哪些活动。（2）活动中的收获或感受。
拓展题
通过有关渠道（电脑、书籍）赏黄山风光，读黄山美文。
5、灰雀
基础题：
1、抄写课文中难写易错的词，听写，订正。
2、摘抄课文中描写灰雀的句子，背诵。
提升题
读读文中带双引号的句子，你发现了什么？
拓展题（二题任选其一）
1、找一找列宁的故事，读一读，讲一讲，做好资料记录。
（资料卡样式、图案、内容皆自己设计）
参考资料卡
2、找一找其他名人的故事，读一读。
6、小摄影师
基础题
抄写课文中难写易错的词。
2、抄写下列句子，并写写自己的发现。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧1”
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
拓展题
1、搜集名人名言5句以上，记录在“便利贴”上，贴到园地中。
2、找一招高尔基的故事，读一读，讲一讲，做好资料记录。
7、奇怪的大石头
基础题
1、找出课文中难写易错的词，互相听写、批改、订正。
2、查一查下列词语的意思。
地质学家 陨石 第四纪冰川 遗迹
提升题
记录课文读后的感想，和小组成员互相交流。
拓展题
1、找一找李四光的资料，读一读，讲一讲。
2、找一找其他的名人故事，读一读。
交际新干线
交际主题：名人故事会
交际准备：整理自己最近收集的名人故事资料卡，选定要讲的对象，将故事讲给学习合作组组员听，听取他人意见，改进说话技巧。
9、古诗两首
基础题
1、背诵古诗，默写古诗。
2、寻找思乡思亲的古诗名句。
提升题：
练笔：根据诗意，写一个小故事。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
拓展题
收集写秋天的古诗，读一读，背一背。
10、风筝
基础题
用语言或图画表现什么是“磨坊”，什么是“垂头丧气”，并用“垂头丧气”造句。
提升题
抄写第3段“放风筝”的内容，并圈出文中动作的词，体会体会。
尝试做做风筝，按仿照课文第3段写写做风筝的过程。
拓展题
搜集各种描述心情的词语，做成资料袋，多多益善。
心情词语欢聚一堂
11、秋天的雨
基础题
1、感情朗读课文，或配乐朗读课文，向同学或家人展示朗读效果。
2、背诵喜欢的课文内容。
3、摘抄喜欢的句子，听写句子。
提升题
1、完成微型作业单。
照样子写句子。
例句：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小小的扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
例句：梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
实践题
1、自制书签。（搜集描写秋天的诗歌、词句，制作一张精美的“秋之韵”书签。）
2、和父母去踏秋，用相机去寻找秋的芳踪。
3、画一幅秋天的画，边上配上“秋的诗语”。
13、花钟
基础题
朗读课文，把喜欢的部分背下来。
为下列词语扩词。
醒（ ）（ ）（ ）嫩（ ）（ ）（ ）
播（ ）（ ）（ ）修（ ）（ ）（ ）
整理题
1、完成微型作业单。（根据课文内容进行整理）
花 名 表 现 花 图 表示时间
实践题
围绕“我观察，我发现”设计一张资料卡（为口语交际准备）
（提示：用看、摸、量、听、闻等方式观察一种植物，将观察所得记录下来。）
参考资料卡：
观察日期 观察内容 收获（可画图，可文字描述）
14、蜜蜂
基础题
1、听写下列词语，错误的词语订正后再抄写1遍。
试验 纸袋 推测 大概 准确无误 沿途 超常 阻力
2、摘抄喜欢的句子。
拓展题
查查有关蜜蜂的知识，做成资料卡，读给同桌听听。
15、玩出了名堂
基础题
1、比一比，再组词。
堂（ ）镜（ ）简（ ）闲（ ）具（ ）腿（ ）
党（ ）境（ ）筒（ ）阅（ ）真 ( ) 随( )
2、找出本文中的多音字组词。
提升题
完成微型作业单。
拓展题
小练笔：平时你最喜欢玩什么？写写你玩中收获的快乐、玩中的收获吧！
17、孔子拜师
基础题
1、找出文中的四字词语，联系上下文想想意思，并选用两个造句。
2、抄写课后孔子的名言，背下来。
提升题
小组话题交流。
（“学习是没有止境的。”对这句话，你是怎么理解的？能联系生活中的事例，说说自己的看法吗？
组长记录好各人的观点后，将记录卡贴到小组记录本中。）
拓展题（二选一）
1、了解有关孔子的生平及主要成就。
2、了解我国的传统文化，选择感兴趣的内容，用自己喜欢的方式将相关资料整理、收集、存档。
18、盘古开天地
基础题
1、有感情地朗读课文，将喜欢的内容背诵下来。
2、抄写课文中极富想象力的句子。
提升题
1、用自己的话讲这个故事。
2、小练笔：课文想象十分丰富，请你接着想象一下，盘古的肌肉，心脏、头发、骨骼。。。。。又会变成什么呢？请也来写一写吧！
拓展题
做一个神话阅读读书摘录卡。表格可像老师那样设计，也可自行设计。
神话阅读摘录卡
神话题目 神话主角 故事梗概 我发现神话。。。。。。
19、赵州桥
基础题
1、有感情地朗读课文，把喜欢的部分背诵下来。
2、抄写课文第3自然段，抄完后划出过渡句。
提高题
1、根据课文内容和自己了解到的关于赵州桥的知识，写一段话夸夸赵州桥。
拓展题（二选一）
1、通过各种途径了解家乡的古建筑，了解它背后的历史，并可把它拍下来或画下来。
2、小组交流最近搜集的“关于传统文化”的资料卡片，再商量商量是否还需要补充，并讨论展示成果的方式。
21、古诗两首
基础题
1、背诵古诗。
拓展题（二选一）
1、根据诗意做画。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
2、搜集描写祖国风光的故事，制作成书法作品，小组内欣赏评分。
22、富饶的西沙群岛
基础题
1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
2、组词。
蓝（ ）懒（ ）武（ ）拣（ ）状（ ）渔（ ）
篮（ ）辈（ ）式（ ）捡（ ）壮（ ）鱼（ ）
3、抄写文中的比喻句、拟人句。
提升题
小 练 笔★ 海滩上有拣不完的贝壳。它们颜色不一，有 、有 、有 ，五光十色，美丽极了！★★ 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的 ；有的 ；有的 。各种各样的鱼多得数不清。★★★ 我们的祖国有许多迷人的风景：有 ；有 ；有 ；有 。祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。
拓展题
搜集有关祖国风光的谚语，记在便利贴上，贴到语文书上。
23、美丽的小兴安岭
基础题
1、朗读课文，把喜欢的部分背下来。
2、摘抄课文中描写精彩的句子，尝试做做用词鉴赏批注。
提升题
1、当小导游将小兴安岭一年四季的美景介绍父母。
拓展题
1、（拍一拍，画一画，写一写）（任选其一）家乡最美的风光。
2、查一查，家乡动人的传说。
25、矛和盾的集合
基础题
1、将这个故事讲给父母听。
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：抵（ ）固然（ ）
反义词：安全（ ）自卫（ ）
26、科利亚的木匣
基础题
1、用“果然”造句。
2、抄写易错难写的词语，次数自定。
提升题
1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、读《刻舟求剑》的故事，想想船上那个人能把宝剑找回来吗？科利亚和船上那个做事不同在哪里？做成便利贴，贴在园地中。
27、陶罐和铁罐
基础题
1、抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的句子。并用“ ”划出表示神态的词语，用“~~~~~”划出动作的词语。
2、为生字组词。
提升题
1、用简短的话写写这个故事的主要内容，并写写学完故事后受到的启发。
实践题
小组自编自演这个故事。
29、掌声
基础题
1、抄写课文中令人感动的句子。
提升题
1、小组书面交流：英子的前后变化让你想到了什么？
拓展题
1、你的身边有怎样的同窗好友，他们曾经带给你怎样的欢喜、快乐与感动，将你们的故事写出来和大家分享一下吧。
30、一次成功的实验
基础题
小组合作分角色朗读课文。
提升题
小组讨论：为什么我们的实验取得成功呢？将讨论结果记录在便利贴上，贴到书本中。
拓展题
找出你的同桌一个优点，并说说你是如何发现他（她）这个优点的。
31给予树
基础题
1、听写令你感动的句子。
提升题
1、将这个故事讲给你的父母听。
拓展题
了解圣诞节有关的知识，制作成资料卡片。
微型作业单
原来，蒲公英的花就像（ ），可以（ ）、（ ）。花朵张开时，它是（ ），草地也是（ ）；花朵（ ），金色的花瓣( )，草地就变成（ ）。
填空。
回答问题：草地为什么会变颜色？
微型作业单
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（1）这段话主要写了天都峰的( )和（ ）。
（2）天都峰的特点是 、 。
（ ）小档案
姓名 国籍
主要贡献：
故事概要：
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：
他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像
他越玩越带劲，就把一片放大镜 ，让另一片放大镜可以 ，这样就做成了一架简单的 。列文虎克用显微镜观察周围的事物，他发现了
。
根据课文内容填空。
列文虎克玩放大镜，玩着玩着，玩出了名堂，这对你有什么的启示？