4.11.1 人体产生的代谢废物-2022-2023学年七年级生物下册同步学案（北师大版）（含答案）
文档属性
| 名称 | 4.11.1 人体产生的代谢废物-2022-2023学年七年级生物下册同步学案（北师大版）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 242.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-04-05 11:40:16 | ||
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文档简介
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4.11.1 人体产生的代谢废物 学案
课题 11.1 人体细胞获得氧气的过程 章 11 学科 生物 年级 七
【教学重点】 1.排泄的途径；2.排泄对人体生命活动的意义。
【教学难点】 排泄的途径。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.我们生命活动所需要的能量是通过 作用在 里产生的，除了能量还产生了 、 和 等。2.在烘烤的载玻片上看到有 物质，是尿液中的 。3.人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，产生 、 、 等，都是代谢废物。4.人体将代谢废物如 、 等以及多余的 和 排出体外的过程称为排泄，而将粪便排出体外的过程叫 或 。5.代谢废物的排出有不同途径：①部分 和少量的 、 等，以 的形式通过皮肤的 排出；② 和 ，以气体的形式由 排出；③绝大部分 、 以及 等废物形成 ，通过 排出；④还有某些代谢废物随 排出体外。6.排泄的意义是将 排出体外，调节体内 和 的含量平衡，维持 的稳定，保证体内细胞正常的 。
学习探究
【新知导入】 人体在新陈代谢中，不断消耗营养物质，同时产生许多代谢废物。人体代谢中产生了哪些废物？
【合作探究】 1．冬瓜全身是宝，果肉可烹制成不同的菜肴，果皮和种子可入药，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦汉时期的《神农本草经》中就有相关记载。我国科研工作者为探究冬瓜皮的利尿作用进行了如下实验： 制备药汁：将冬瓜皮与水熬煮，制成100mL一份的药汁，若干。筛选实验对象：11名年龄在23~52岁之间健康的志愿者实施实验：实验前日晚六点以后，禁食禁水，次日晨起排净夜尿。然后，每位志愿者饮入100mL药汁，半个小时后再饮清水1000mL，需在30分钟内饮完。以后每隔30分钟排尿一次，共排八次。在实验过程中，志愿者要在相同且适宜的温度下卧床休息，不参加任何活动。记录实验结果：记录11名志愿者八次排尿量并计算平均值，见下表。时间（分）306090120150180210240实验组（mL）147.5232.3300196.374.735.426.622.1对照组（mL）76.5185.5253.7193136.673.441.642.7请分析回答下列问题：（1）人体代谢产生的多余水分除了通过尿液、汗液排出外，还可以通过________排出。因此，实验中严格要求志愿者________，以减少对排尿量的影响。 （2）为尽量减小误差，对照组的设置方法是________，然后重复上述实验过程。 a．实验前一天，选择同一批志愿者饮用100mL清水b．实验前一天，选择另外11名健康志愿者饮用100mL清水c．实验同一天，选择另外11名健康志愿者饮用100mL清水（3）正常人饮水1000~1500mL后，四小时内能在尿中排出饮水量的80%~100%。由实验结果得知，前________次检测中，实验组每次平均排尿量________对照组，此后则相反，说明冬瓜皮发挥了利尿的功效。 2．人体的排泄主要有以下三种途径，请回答下列问题：（1）通过皮肤中的________，以汗液的形式排出部分水、少量无机盐和尿素．（2）通过________系统，以气体的形式排出二氧化碳和少量水．（3）通过________系统，以尿液的形式排出绝大部分的水、无机盐和尿素等废物．（4）排泄不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内________（填“水”或“无机盐”或“水与无机盐”）的含量平衡，从而保证体内细胞正常的生命活动．
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1.如图是某健康人汗液和尿液分泌量随外界温度变化的曲线图。有关分析错误的是 ( )A.外界温度低于24 ℃时,人体尿液分泌量大于汗液分泌量B.随着温度升高汗液分泌量增多,汗液蒸发时带走身体一部分热量,调节体温C.随着温度升高尿液分泌量减少,会导致体内尿素等废物积累过多,破坏水和无机盐的平衡D.人体通过排尿和排汗将尿素、多余的水和无机盐等排出体外2.下列不具有排泄功能的是 ( )A.皮肤 B.泌尿系统C.消化系统 D.呼吸系统3.炎热的夏季,深色衣服上留下了“汗迹”,这些汗迹的成分是 ( )A.氯化钠 B.无机盐C.尿素 D.无机盐和尿素4.下列有关排泄的说法,正确的是 ( )A.呼吸系统能排泄,排出大量尿素B.泌尿系统能排泄,排出大量二氧化碳C.消化系统能排泄,排出大量无机盐D.排泄离不开循环系统的参与5.肺、皮肤、肾脏共同排出的代谢废物是 ( )A.无机盐 B.水 C.尿素 D.二氧化碳6.下列器官中,能维持人体内水分平衡的是 ( )A.心脏 B.肾脏 C.肺 D.胃7.如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图,图中①②③④分别表示 ( )A.泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统8.关于排泄,下列说法不正确的是 ( )A.排泄是排出体内的食物残渣B.排泄主要是通过泌尿系统来完成的C.排泄是排出体内多余的水分和无机盐等代谢终产物D.排泄是通过肾、皮肤、肺等将代谢终产物排出体外的9.炎热的夏季，深色衣服上留下的“汗迹”，这些汗迹的成分是（ ）A. 氯化钠 B. 无机盐 C. 尿素 D. 无机盐和尿素10.如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统．①﹣⑥表示人体的某些生理过程．其中属于排泄途径的有（ ） A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
参考答案
课前预习：
1.呼吸 组织细胞 二氧化碳 水 尿素
2.白色粉末状 无机盐
3.二氧化他 水 尿素
4.二氧化碳 尿素 水 无机盐 排遗 排便
5.水 无机盐 尿素 汗液 水 无机盐 尿素 尿液 泌尿系统 粪便
6.代谢废物 水 无机盐 细胞生活环境 生命活动
合作探究：
1.（1）呼气；卧床休息，不参加任何活动
（2）a
（3）4；大于
2.（1）汗腺
（2）呼吸
（3）泌尿
（4）水与无机盐
课堂练习：
1、C 2、C 3、D 4、D 5、B 6、B 7、D 8、A 9、D 10、B
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4.11.1 人体产生的代谢废物 学案
课题 11.1 人体细胞获得氧气的过程 章 11 学科 生物 年级 七
【教学重点】 1.排泄的途径；2.排泄对人体生命活动的意义。
【教学难点】 排泄的途径。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.我们生命活动所需要的能量是通过 作用在 里产生的，除了能量还产生了 、 和 等。2.在烘烤的载玻片上看到有 物质，是尿液中的 。3.人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，产生 、 、 等，都是代谢废物。4.人体将代谢废物如 、 等以及多余的 和 排出体外的过程称为排泄，而将粪便排出体外的过程叫 或 。5.代谢废物的排出有不同途径：①部分 和少量的 、 等，以 的形式通过皮肤的 排出；② 和 ，以气体的形式由 排出；③绝大部分 、 以及 等废物形成 ，通过 排出；④还有某些代谢废物随 排出体外。6.排泄的意义是将 排出体外，调节体内 和 的含量平衡，维持 的稳定，保证体内细胞正常的 。
学习探究
【新知导入】 人体在新陈代谢中，不断消耗营养物质，同时产生许多代谢废物。人体代谢中产生了哪些废物？
【合作探究】 1．冬瓜全身是宝，果肉可烹制成不同的菜肴，果皮和种子可入药，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦汉时期的《神农本草经》中就有相关记载。我国科研工作者为探究冬瓜皮的利尿作用进行了如下实验： 制备药汁：将冬瓜皮与水熬煮，制成100mL一份的药汁，若干。筛选实验对象：11名年龄在23~52岁之间健康的志愿者实施实验：实验前日晚六点以后，禁食禁水，次日晨起排净夜尿。然后，每位志愿者饮入100mL药汁，半个小时后再饮清水1000mL，需在30分钟内饮完。以后每隔30分钟排尿一次，共排八次。在实验过程中，志愿者要在相同且适宜的温度下卧床休息，不参加任何活动。记录实验结果：记录11名志愿者八次排尿量并计算平均值，见下表。时间（分）306090120150180210240实验组（mL）147.5232.3300196.374.735.426.622.1对照组（mL）76.5185.5253.7193136.673.441.642.7请分析回答下列问题：（1）人体代谢产生的多余水分除了通过尿液、汗液排出外，还可以通过________排出。因此，实验中严格要求志愿者________，以减少对排尿量的影响。 （2）为尽量减小误差，对照组的设置方法是________，然后重复上述实验过程。 a．实验前一天，选择同一批志愿者饮用100mL清水b．实验前一天，选择另外11名健康志愿者饮用100mL清水c．实验同一天，选择另外11名健康志愿者饮用100mL清水（3）正常人饮水1000~1500mL后，四小时内能在尿中排出饮水量的80%~100%。由实验结果得知，前________次检测中，实验组每次平均排尿量________对照组，此后则相反，说明冬瓜皮发挥了利尿的功效。 2．人体的排泄主要有以下三种途径，请回答下列问题：（1）通过皮肤中的________，以汗液的形式排出部分水、少量无机盐和尿素．（2）通过________系统，以气体的形式排出二氧化碳和少量水．（3）通过________系统，以尿液的形式排出绝大部分的水、无机盐和尿素等废物．（4）排泄不仅可以将代谢废物排出体外，而且可以调节体内________（填“水”或“无机盐”或“水与无机盐”）的含量平衡，从而保证体内细胞正常的生命活动．
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1.如图是某健康人汗液和尿液分泌量随外界温度变化的曲线图。有关分析错误的是 ( )A.外界温度低于24 ℃时,人体尿液分泌量大于汗液分泌量B.随着温度升高汗液分泌量增多,汗液蒸发时带走身体一部分热量,调节体温C.随着温度升高尿液分泌量减少,会导致体内尿素等废物积累过多,破坏水和无机盐的平衡D.人体通过排尿和排汗将尿素、多余的水和无机盐等排出体外2.下列不具有排泄功能的是 ( )A.皮肤 B.泌尿系统C.消化系统 D.呼吸系统3.炎热的夏季,深色衣服上留下了“汗迹”,这些汗迹的成分是 ( )A.氯化钠 B.无机盐C.尿素 D.无机盐和尿素4.下列有关排泄的说法,正确的是 ( )A.呼吸系统能排泄,排出大量尿素B.泌尿系统能排泄,排出大量二氧化碳C.消化系统能排泄,排出大量无机盐D.排泄离不开循环系统的参与5.肺、皮肤、肾脏共同排出的代谢废物是 ( )A.无机盐 B.水 C.尿素 D.二氧化碳6.下列器官中,能维持人体内水分平衡的是 ( )A.心脏 B.肾脏 C.肺 D.胃7.如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图,图中①②③④分别表示 ( )A.泌尿系统、消化系统、循环系统、呼吸系统B.循环系统、呼吸系统、泌尿系统、消化系统C.消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统D.消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统8.关于排泄,下列说法不正确的是 ( )A.排泄是排出体内的食物残渣B.排泄主要是通过泌尿系统来完成的C.排泄是排出体内多余的水分和无机盐等代谢终产物D.排泄是通过肾、皮肤、肺等将代谢终产物排出体外的9.炎热的夏季，深色衣服上留下的“汗迹”，这些汗迹的成分是（ ）A. 氯化钠 B. 无机盐 C. 尿素 D. 无机盐和尿素10.如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统．①﹣⑥表示人体的某些生理过程．其中属于排泄途径的有（ ） A. ②④⑤ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥
参考答案
课前预习：
1.呼吸 组织细胞 二氧化碳 水 尿素
2.白色粉末状 无机盐
3.二氧化他 水 尿素
4.二氧化碳 尿素 水 无机盐 排遗 排便
5.水 无机盐 尿素 汗液 水 无机盐 尿素 尿液 泌尿系统 粪便
6.代谢废物 水 无机盐 细胞生活环境 生命活动
合作探究：
1.（1）呼气；卧床休息，不参加任何活动
（2）a
（3）4；大于
2.（1）汗腺
（2）呼吸
（3）泌尿
（4）水与无机盐
课堂练习：
1、C 2、C 3、D 4、D 5、B 6、B 7、D 8、A 9、D 10、B
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