【学案】纲要（下）第2课古代世界的帝国与文明的交流

第2课　古代世界的帝国与文明的交流
学习目标
课程标准展示 核心素养要求 学习目标
1．认识古代各大帝国的区域性影响。 2．认识不同文明之间的早期联系。 1．了解古代世界各大帝国的扩张历程，认识各大帝国的区域性影响，增强时空观念。 2．借助相关史料，理解古代各大帝国的崛起对人类文明发展的促进作用，增强史料实证的能力。 认识古大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系
知识梳理
农耕文明的扩展
原因
（1）必要性：农业发展需要更多的土地
（2）可能性：比较发达的社会分工；相对较高的劳动生产率；复杂的社会组织和管理系统
方式：以武力扩张为主
表现
（1）古埃及文明：主要向北向东向叙利亚和巴勒勒斯坦地区扩张
（2）两河流域文明：向北及周边地区扩张
二、海洋文明的扩张
1、原因
（1）必要性：古希腊自然地理和工商业为主的经济需求
（2）可能性：组织能力、航海技术、武器先进
2、方式：移民和殖民
3、殖民扩张的特点：沿海岸线建城邦，呈点状分布；海外城邦独立于母邦，没有形成统一帝国
三、古代世界的帝国
1、波斯帝国
(1)时间：公元前6世纪～前4世纪
（2）国土疆域：东起印度河平原、帕米尔高原，南到埃及、利比亚，西至小亚细亚、巴尔干半岛，北达高加索山脉、咸海。地跨亚非欧三大洲的帝国。兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
（3）统治措施
①政治制度：建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务。
中央：继承了西亚地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，国王的权力被认为来自神。
地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。
②经济：发行官方货币
2、亚历山大帝国
（1）时间：公元前336年～323年
（2）国土疆域：东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河，是历史上继波斯阿契美尼德王朝之后第二个地跨亚欧非三洲的帝国。
（3）统治措施
①政治制度：确立君主专制，实行行省制
②文化：推广希腊文化
3、罗马帝国
时间：公元前27年~395年
国土疆域：西起西班牙、高卢与不列颠，东到幼发拉底河上游，南至非洲北部，北达莱茵河与多瑙河一带，地中海成为帝国的内海。全盛时期控制了大约500万平方公里的土地，是世界古代史上国土面积最大的君主制国家之一。
统治措施
政治制度：君主专制；行省制度
法律：以罗马法维系统治
文化： 4世纪基督教成为国教
（4）帝国崩溃
①危机：3世纪之后，过于庞大的官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐增大，罗马帝国陷入危机。
②分裂：4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。
古代帝国扩张的影响
（1）消极：各大帝国的扩张，建立世界性的大帝国，给被征服地区人民带去了灾难。
（2）积极：传播了先进的文明，客观上促进了东西方文明的交流。
四、古代文明的交流
难点突破
一、世界文明之间交流的主要途径
1、经贸往来：经贸往来是世界文明交流的基本形式，虽然没有扩张或战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。
2、人口迁徙：人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙较复杂，文明之间的交流也相当活跃。
3、军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速其文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流。
4、国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交流将更加便捷。罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。
课时训练
1．古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展，古希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种不同扩展方式的根本因素是(　　)
A．生产方式不同
B．文明开化的程度不同
C．自然地理环境的影响
D．周边环境的影响
解析　根据材料及所学知识可知，古希腊为海洋文明，工商业发达，而埃及和西亚文明都属于大河流域的农耕文明，两者不同的经济形态是造成文明扩张方式差异的主要因素，A项正确；文明开化的程度不同、自然地理环境的影响、周边环境的影响不属于根本因素，排除B、C、D三项。
答案　A
2．波斯帝国的建筑以王室为中心，有很强的世俗性，波斯人模仿两河地区的塔式建筑，柱子的装饰又具有埃及人的风格，浮雕和塑像艺术则受亚述的深刻影响。材料表明(　　)
A．波斯文明的发展具有曲折性和长期性
B．波斯文明融合了各地区的成就和风格
C．各文明基本独立发展，表现出明显的多元特征
D．波斯文明为世界古代文明的发展作出巨大贡献
解析　据材料可知，波斯文明融合了两河地区的塔式建筑、埃及人的柱子装饰、亚述的浮雕和塑像，故选B项；曲折性表现为螺旋式上升或波浪式前进的过程，与材料不符，排除A项；古代西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，排除C项；材料强调波斯文明对其他文明的融合，而非其对世界古代文明的贡献，排除D项。
答案　B
3．亚历山大东征时，在沿途兴建了许多希腊式的新城。在承袭东方体制的同时，这些希腊自治城市也把希腊民主传统和商品经济引入东方。据此可知，亚历山大东征(　　)
A．推动了城邦民主政治发展
B．客观上促进人类文明传播
C．改变了东方国家社会形态
D．给被征服地区带来了灾难
解析　根据材料内容可知，亚历山大东征既承袭了东方体制，同时又将西方的建筑、希腊民主传统和商品经济引入东方，客观上促进了东西方文明的交流，故选B项；古代雅典的梭伦改革、克里斯提尼改革推动了城邦民主政治发展，排除A项；根据所学可知，亚历山大承袭了东方的体制，东方地区普遍推行君主集权统治，故改变东方国家形态的说法与材料内容不符，排除C项；材料体现的是东征在推动东西方文化交流方面的作用，D项是消极影响，与材料不符，排除D项。
答案　B
4．查士丁尼所著《法理概要》明确提出：市民法只是适应本民族需要的法律，万民法则是世界上所有民族都同样尊重的法律。由此可见，罗马法律(　　)
A．适应着罗马政权统治的需要
B．极力维护罗马人自身权利
C．成为沟通东西方文化的桥梁
D．为后世立法提供重要借鉴
解析　根据材料“市民法只是适应本民族需要的法律，万民法则是世界上所有民族都同样尊重的法律”，可知罗马法律随着罗马国家的发展不断扩大公民权的范围，以适应社会治理的需要，故选A项；“万民法则是世界上所有民族都同样尊重的法律”说明万民法的适用范围已经扩大到所有的自由民，而不仅仅包括本邦人，排除B项；罗马法律主要适用于罗马帝国，东方国家有自身独立的法律体系，排除C项；材料主要强调罗马法律不断扩大了适用范围，并未说明罗马法律对后世法律制定的影响，排除D项。
答案　A
5．西亚的农耕技术，逐步传到中亚欧洲和北非一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。这说明(　　)
A．文明交流促进社会进步
B．世界各地文明发展趋同
C．西亚是世界文明的中心
D．文明根源于经济的发展
解析　西亚的技术、思想向外传播，埃及的雕塑艺术传入希腊，这表明不同地区间存在着一定程度的联系和影响，文明交流促进了文明的发展，故选A项；“趋同”说法错误，排除B项；单从西亚的技术、思想向外传播不能说明其是世界文明的中心，古代文明是多元的，排除C项；文明根源于经济的发展(生产力发展)，但与材料强调的文明间的交流无关，排除D项。
答案　A
6．据《后汉书·西域传》记载：“至桓帝延熹九年(公元166年)，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”下列关于大秦的表述，为此时期的是(　　)
A．国家达到空前繁荣
B．编订了《查士丁尼法典》
C．基督教成为其国教
D．与中国处于联系隔绝状态
解析　2世纪初罗马就把地中海变成了自己的内海，所以题干中提到的166年属于罗马帝国空前繁荣的时期，故选A项；编订了《查士丁尼法典》的是公元6世纪东罗马帝国(称作拜占庭帝国)时期，与题干时间不符，排除B项；基督教成为国教是在4世纪末，与题干时间不符，排除C项；由题干中的“大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉”可知，当时罗马与中国是有联系的，而不是隔绝状态，排除D项。
答案　A
7．阅读材料，回答问题。
材料　亚历山大东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更重要的。
材料中对古代的征服和扩张战争是怎么评价的？你对这种评价有何看法？“丝绸之路”和“亚历山大帝国扩张”的共同作用是什么？
解析　评价，根据材料“无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知，古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互隔绝的重大事件。看法，首先表明态度，从全球史观的角度分析；其次阐述理由，从古代的征服和扩张战争的积极性的角度分析可知，虽然征服和扩张中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也促进不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切。共同作用，根据所学知识可知，“丝绸之路”促进了中外经济、文化交流，“亚历山大帝国扩张”开创了希腊化时代，故共同作用是促进了东西方的经济文化交流。
答案　评价：古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互隔绝的重大事件。
看法：同意。虽然征服和扩张中伴随着暴力、奴役和压迫，但是在客观上也促进不同文化的交流与融合，使世界各地的联系越来越密切。
共同作用：促进了东西方的经济文化交流。