沪科版八年级物理《质量》课时练（含答案）

沪科版八年级物理《质量》课时练（含答案）
一、单选题
1．下列说法中符合实际的是（　　）
A．一名中学生的身高约为165dm B．一张纸的厚度约为80μm
C．一只母鸡的质量为500kg D．小刚百米短跑成绩为7.62s
2．在观看庆祝中国共产党成立100周年大会直播时，慧慧同学用新买的一款轻而薄的手机拍照，这款手机的质量最接近（　　）
A．1千克 B．500克 C．150克 D．10克
3．下列关于质量的说法中正确的是（　　）
A．1kg铜比1kg棉花质量大
B．将铁块从20℃加热到80℃，铁块的质量不变
C．水结成冰后体积增大，质量也增大
D．将一个铁块熔化成铁水后，质量变小
4．小明是一名普通的八年级学生，下列对他的描述最接近实际的是（　　）
A．他的质量约为50kg B．他的身高约为160mm
C．他的正常体温约为39℃ D．他的100m测试成绩为10s
5．宇航服在地面上质量为120kg，飞船升空后宇航员感觉宇航服越来越轻，到达太空后宇航服的质量将（　　）
A．大于120kg B．等于120kg C．小于120kg D．没有质量了
6．2022年11月1日，“梦天实验舱”和“空间站组合体”成功完成交会对接，这是我国载人航天工程中最大质量的两个航天器在太空“握手”。如图所示为空间站与地球的合影，下列说法正确的是（　　）
A．能从太空拍摄到地球，说明地球是光源
B．“梦天实验舱”从地球到太空中质量不会变
C．完成对接后，“梦天实验舱”相对于空间站是运动的
D．拍摄合影用的照相机与眼睛的成像原理是不同的
7．天宫课堂第二课，航天员正在给孩子们讲解太空奥秘。如下左图冰墩墩从他们前面飘过，将该冰墩墩从地球带上中国空间站，其质量（　　）
A．变小 B．不变 C．变大 D．无法确定
8．下列说法中正确的是（　　）
A．地面上的物体被移到月球上，质量将变小
B．1kg铁的质量比1kg棉花的质量大
C．一块冰熔化成水，其质量减小
D．将一铁块拉制成铁丝，它的质量不发生变化
9．苹果是非常好的水果，一个成熟饱满的苹果质量最接近（　　）
A．2g B．20g C．200g D．2000g
10．如上右图所示，在使用托盘天平时，某实验小组无论怎样调平衡螺母，天平横梁总是左低右高，经小组思考讨论，他们往右托盘中放入了一颗0.1g小石子，终于把天平横梁调至水平平衡状态，接下来测量质量情景如图，则该烧杯和液体的总质量应该为（　　）
A．62g B．62.1 g C．61.9g D．无法判断
二、填空与作图题
1．请你给下列物理量填上合适的单位（填符号）
物理课本的长度约为25　 　；一个鸡蛋的质量约为50　 　；成年人正常步行的速度约为1.1　 　；
2．声音在真空中的传播速度是　 　m/s，光在真空中的传播速度是　 　m/s，一个鸡蛋的质量大约是50　 　。
3．中国空间站在距离地球表面约 400 千米的高度，约 91 分钟绕地球一周，航天员带着质量为 100kg的实验设备从地面到达空间站，实验设备的质量将　 　（填“增大”、减小或“不变”）。
4．想要得到可靠的测量结果，就必须有公认的标准，这个标准叫做　 　。在国际单位制中，长度的单位是　 　，质量的单位是　 　，时间的单位是　 　。
5．2022年6月5日，神舟十四号载人飞船发射取得圆满成功。火箭起飞过程中，以发射塔为参照物，火箭是　 　（填“静止”或“运动”）。太空授课时，王亚平用的实验器材从地面被带到太空，它们的质量　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）。
6．小明把质量为6kg的金属球从一楼搬到六楼，请在图中画出金属球质量随高度变化的图像。
三、实验探究题
新华中学初二物理兴趣小组的同学想研究“物体的质量与哪些因素有关”，其实验过程如下：
（1）小航用小刀将橡皮泥削成正方形，测出其质量m1，然后再将正方形的橡皮泥削成三角形，测出其质量m2，发现m1不等于m2，小航由此得出结论：物体的质量与物体的形状有关。
①实验中测得的两次质量的大小关系应是m1　 　m2（选填“大于”或“小于”）。
小航得出结论的做法正确吗 　 　（选填“正确”或“不正确”）。
②若你来做这个实验，你的操作是　 　。判断方法是　 　。
（2）小馨利用冰来探究物体质量与状态的关系，她将冰直接放在小烧杯中测出其总质量，接着等冰熔化成水后再测出总质量进行比较。
①实验过程中小馨发现冰在室温下熔化比较慢，若想加快冰的熔化，开始时可以把小烧杯放在装有一定量　 　（选填“热水”或“冷水”）的大烧杯中。
②在实验过程中考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量　 （选填“长”或“短”）些。
（3）两同学交流后得出：质量不随物体形状、状态改变而改变，说明质量是　 　
（选填“物体”或“物质”）的属性。
四、综合题
1．在“探究物体形状、物质状态对质量是否有影响”的活动中
（1）小红用天平测量一块橡皮泥的质量，然后多次把橡皮泥捏成其它形状后测出它的质量。这步操作是为了探究　 　对质量是否有影响。小花则用小刀把橡皮泥削切不同形状进行多次实验，你认为她　 　（能、不能）探究得出形状对质量有影响的结论，理由　 　。
（2）把一块冰放入烧杯中，用天平测出它们的质量。烧杯仍放在托盘上，在冰熔化的过程中同学们发现天平依然平衡，说明　 　。
2．物体的质量真的会不变吗
在现有的物理知识的基础上,同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的,物体的质量是常数.这个认识并没有错,但这是对静止的物体的质量而言. 如果对运动的物体而言,物体的质量是否还是始终不变呢 根据爱因斯坦的"相对论",运动的物体的质量会随它的运动速度而改变.他的理论是:设一个物体静止时的质量为m0(又称为静质量),当它以速度v运动时的质量为m(又称为动质量),则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：
根据以上公式我们可以计算出：
一个静质量m0=1kg的物体，当它以v1=300m/s和v2=15×104km/s 运动时,其动质量分别为: m1=1.000 000 000 0005kg、m2=1.15kg，由此可知,物体的动质量比静质量大,且物体的运动速度越大,其动质量越大.从m1值可看出,在低速(相对光速而言)范围内,物体的动质量与静质量相关甚微,其差值可以忽略不计.因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时,可以认为物体的质量是不变的,是常数.
但在微观世界里,由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小,而其运动速度又很容易接近光速,这时它们的质量随速度的改变就不可忽视.关于这样的问题,同学们将来有机会学习爱因斯坦的"相对论"力学知识时,就会进一步深入理解.
请根据刚才的阅读,回答下列问题：
（1）我们认为物体的质量是不随形状、位置、状态的改变而改变,其质量是指物体的　 　，而　 　会随物体的运动速度而改变．
（2）根据爱因斯坦的理论,物体两种质量及其速度的关系遵循的规律是： 其中m是指动质量，m0是指静质量，c为3×108m/s．在研究宏观物体的运动情况时，由于v　 　c，故可以认为物体的质量不变,是常数．
（3）设m0=100kg，当它以2.4×108m/s的速度运动时，求其动质量，并分析结果，你可得到一个什么结论　 　？
答案
一、1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．B 8．D 9．C 10．A
二、1．cm；g；m/s 2．0；3×108；g 3．不变
4．单位；m；kg；s 5．运动；不变
6．解：如图所示：
三、（1）大于；不正确；为了控制质量不变，可以用手将橡皮泥捏成不同形状并用天平测出其质量；若质量相等则质量与形状无关，若质量不相等则质量与形状有关。
（2）热水；短 （3）物体
四、1．（1）形状；不能；没有控制质量相同 （2）质量与状态无关
2．（1）静质量；动质量 （2）远小于
（3）当物体速度接近于光速时，动质量明显大于静质量