部编版语文一年级下册第一单元作业设计(无答案)

部编语文 一 年级 下 册 一单元作业设计
一、单元内容分析
这是本册第-一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。
在这个单元中《春夏秋冬》是看图识字:《姓氏歌》 是根据《百家姓》改 编的韵语识字，将识字与生活紧密结合:《小青蛙》 是字族文识字，集中体现 了形声字识字的特点:《猜字谜》 的内容和前一-课的《小青蛙》有密切联系，教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。
学情分析
虽然经过一个学期的学习，课堂常规、课堂纪律已经初步形成，但是由于一年级学生的特点，加上较长的假期，要保持长时间的注意及学习是一定困难的，因此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中寓学于玩中，以唤起注意，维持学习兴趣。
三、单元教学目标
序号 单元教学目标
1 认识、会写本单元生字。能读准字音，认清字形，正确书写。
2 正确流利有感情的朗读课文。
3 积累好词好句
4 要求学生学会倾听故事，能抓住故事中的关键词语，记住故事情节发生的顺序。
单元作业目标
总目标
序号 单元作业目标 能力指向 （识记、知道、理解、巩固、运用、综合）
1 认真书写本单元28个生字和2个笔画，正确认读44个生字，8个偏旁。 识记
2 培养良好的书写习惯，保持作业整洁。 巩固，运用
3 培养学生自主学习的能力，观察象形字与会意字的构成。 理解，运用
4 结合生活了解大自然的变化，体会运动的乐趣。 综合练习
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课时目标
课题 课时 课时作业目标
第1课《春夏秋冬》 第一课时 1.学会给太等13个生字注音，正确区分前后鼻音。 2.看拼音写词语。 3.连线积累词语。
第二课时 1.通过填空，进一步熟悉课文。 2.寻找文段中的关键信息，回答问题。
第2课《姓氏歌》 第一课时 1.能够看拼音写出6个词语。 2.给生字选择正确读音 3.学会区别比较4组形近字，组词。
第二课时 1..不对照课文连线，检查对课文的熟悉程度。 3.师生合作读文，提取关键信息回答问题。
第3课《小青蛙》 第一课时 1.能正确拼读，书写 4个词语。 2.连线识字。 3.比较4组形近字，分别组词，加深理解，运用。
第二课时 考查学生对字的结构笔画的掌握程度。 对反义词的理解运用。 3..阅读短文，提取信息，回答问题，学习仿照句式进行说话练习。
第4课《猜字谜》 第一课时 1.正确拼读拼音书写8个词语。 2.正确认识生字组成词语。
第二课时 1.连词成句，培养语感。 2.猜谜语培养想象力。
五、单元作业设计
课题 课时 作业设计 （表格内呈现作业要求，有具体内容以附件作业单形式呈现） 设计意图 完成时间
第一单元整合课 1 本单元汉语拼音复习 应用 巩固拼音，灵活应用 8
1 本单元汉字比较，归类，拓展、搭配相关练习 用形近字比较区别，利于掌握。词语搭配强化语感。 15
第一单元整合课 2 连词成句 组织语言 10
2 按原文填空 短文阅读练习 积累语言，感悟语义 阅读能力，提取信息及拓展综合训练 5 15
附件：作业单
作业单1
《春夏秋冬》第一课时作业
给汉字注音。
____ ___ ___ ___ ___ ___ ___
雪 吹 落 降 飘 游 池
二、看拼音，写词语。
Chun feng shan hua dong xue fei ru
三、我会连线
春风 飘
夏雨 降
秋霜 吹
冬雪 落
作业单2
《春夏秋冬》第二课时作业
一、比一比，再组词。
吹（） 人（）池（） 冬（）
次（） 入（）地（） 各（）
仿照样子写词语。
例子：山花红
野草（ ）2.朝阳（ ）3.海水（ ）4.枫叶（ ）
阅读演练台。
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
这组词语中表示颜色的词语有（ ）（ ）
这组词语描写了四种事物，分别是（ ）（ ）（ ）（ ）
作业单3
《姓氏歌》第一课时作业
一、 看拼音，写词语。
Xing ming shen me zhong guo dong fang
（________） （________） （________） （________）
Shuang shou guo wang
（________） （________）
二、 帮字宝宝找朋友
赵 钱 孙 李 周 张 吴 郑 王
Zhou li qian sun wu wang zhang zheng zhao
三、 给下面的字组词。
李（__________） 古（__________） 方（__________）吴（__________）
季（__________） 故（__________） 万（__________） 无（__________）
作业单4
《姓氏歌》第二课时作业
一、 我会连。
古月 许
弓长 胡
口天 徐
双人 吴
言午 张
二、阅读演练台。
你姓什么？我姓李。
什么李？ 木子李。
这段话一共有（ ）句话。
这段话中出现的是（ ）。
仿照这段话写几句话。
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《小青蛙》第一课时作业
一、 我会拼一拼，写一写，还能把字写端正。
Qing cao qing shui qing tian xin qing
二、 比一比，再组词。
气（_____） 请 （_____） 清（_____） 生 （_____）
汽（_____） 情 （_____） 晴（_____） 牛 （_____）
三、连字成词。
眼 病
保 睛
事 护
生 情
作业单 6
《小青蛙》第二课时作业
我会填。
“气”字是（ ）结构，第四笔是（ ）。
“请”字是（ ）结构，部首是（ ，再写一个含有相同部首的字（ ）。
二、我会写反义词。
晴天——（ ） 保护——（ ） 大——（ ） 好——（ ）
三、课内阅读我能行。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
1.这段共有（ ）句话。
2.选段中（ ）做了好多事情。做的好事情有（ ）（ ）。
3.请你爱护中的“你”指的是（ ）。
作业单 7
《猜字谜》第一课时作业
一、 读拼音，写词语。
Xie zi zuo shou zuo you hong hua
Shi jian dong li
我会练字成词语。
团 相 怕 尊 火 互 纯
重 相 攻 净 结 遇 人
三、 我会选字填空。
请 情 晴 清
1.小溪流的水（ ）澈透明。
2.爸爸（ ）朋友来做客。
3.今天他的心（ ）特别好。
4.明天是个大（ ）天，可以去春游。
作业单 8
《猜谜语》第二课时作业
一、 把下列词语组成句子写下来。
1.草地 有 我家 一片 门前
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2.参观 去 同学们 植物园
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二、我会猜这些字谜。
1.多出一半。（ ）
2.太阳下边一横长，里字下面放。（ ）
3.太阳西边下，月亮东边挂。（ ）
4.一口咬掉牛尾巴。（ ）
作业单 9
第一单元整合课第一课时作业
姓名： 班级： 学号：
一、看拼音，写词语。
Chun feng dong xue shen me
Sheng qi zuo you xin qing
qingshui feng yu guo wang
二、给带横线的字选择正确读音，画“√”。
水池(chi ci) 孙子(shun sun) 姓周（zhou zou）
飘落(nuo luo) 下降(jiang jang) 保护（fu hu）
三、比一比，组词。
白（ ） 们（ ） 鸟（ ）有（ ）
百（ ） 门（ ） 乌（ ） 伴（ ）
四、写出带有下列偏旁的字。
木（ ）、（ ） 氵（ ）、（ ） 讠（ ）（ ）
按课文内容填空。
1.（ ）（ ）胡，（ ）（ ）吴。
（ ）（ ）徐，（ ）（ ）许。
2.（ ）你爱护（ ）（ ）蛙，（ ）让（ ）苗（ ）（ ）病。
作业单 10
第一单元整合课第二课时作业
一、连一连。
栽 土 春天 长高了
扶 树苗 柳树 开了
挖 老人 草儿 到了
填 坑 桃花 绿了
二、连词成句。
1.找到 我们 春天 在校园里 了
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2.开了 也 桃花 开了 苹果花
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3.人间 春天 来到了 五彩 的
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三、阅读大舞台。
春天，梨花像雪一样洁白、透亮。桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸。芍药花红艳艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛照亮了。
1.根据课文内容填空。
梨花像（ ），桃花像（ ），芍药花像（ ），月季像（ ）
2.门前的月季的有（ ）（ ）（ ）三种颜色。
3.春天里还有那些花开了？试着写几种。
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