东北师大附中 高中化学人教必修二 教学课件：第二章第二节化学能与电能
文档属性
| 名称 | 东北师大附中 高中化学人教必修二 教学课件：第二章第二节化学能与电能 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2014-05-13 16:45:14 | ||
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文档简介
课件63张PPT。新课标人教版化学必修Ⅱ 第二章第二节 化学能与电能 (第１课时）我 们 要 回 家 过 年 我国南方和西部广大地区总共有十三个省份，遭受了历史上空前的暴风雪袭击，有三千万人受灾，房屋倒塌无数，工农业生产和交通运输受到了严重影响。 南方广大地区冰雪成灾，道路封冻，电力中断，许多地方交通瘫痪，群众受困饥寒交迫 南方大雪南方大雪南方大雪南方大雪电 煤 告 急全国人民动起来紧急调运来的煤进入火力发电厂
人民子弟兵为人民服务我们的好总理我们的好总理 由于天气这次给大家造成不便，耽误了大家时间，大家辛苦了！现在各级部门正在想办法，只要电通了，交通就会好转，一切就好办！” 我们爱宝宝我们的好总理2001年我国发电总量构成1990-2005年全国火力发电量占全国发电总量比重变化估计在2050年火电仍居首位讨 论：分析Ｐ40图2—8，谈谈火力发电的工作原理，并指出其利与弊；一、火力发电的原理分析。思 考 火力发电要经过一系列能量转换才能将化学能转换为电能，能否发明一种装置将化学能直接转化为电能呢？能电池火力发电的化学深层本质分析燃烧氧化还原反应氧化剂与还原剂之间发生电子的转移火力发电将化学能经一系列能量转化为电能旧键断裂和新键形成、体系能量变化过程关键本质本质引起思考：1.电子的定向移动形成电流，我们能否在氧化剂与还原剂之间架设桥梁，将电子移动过程中产生的电流利用起来？2.若要实现上述想法，你能否用铜片、锌片、稀硫酸、电流表等设计一个看能否产生电流的装置，画出其装置图，并通过实验验证。实验装置
A
Cu Zn
稀硫酸
一.探究实验实验一 把一块锌片和铜片分别插入盛有稀硫酸的烧杯中,观察实验,记录现象(注意稀硫酸的量不要太多) 实验二 把一块锌片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中,观察实验,记录现象(注意两块金属片不要相接触)实验三 用导线把实验二中的锌片和铜片连接起来,观察实验现象并记录(注意两块金属片不要相接触)实验四 如图所示在导线中间连接一个灵敏电流计,观察电流计的指针是否发生偏转,如果是偏向哪边?请记录现象①锌片表面有气泡
②铜片表面无气泡同上铜片表面有气泡
锌片上也有少量气泡电流计指针偏转Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不与稀H2SO4反应同上有电流形成?思考与交流：既然铜片上产生了气体(H2)，哪么H+得到的电子是铜失去的还是锌失去的？如何检验？请设计出你的实验方案。方案1：称量实验前后铜片或锌片的质量。方案2：观察溶液的颜色，看有无Cu2+生成二.原电池：将化学能转化为电能的装置。讨论：根据物理学的知识，如何确定Cu、Zn、稀硫酸组成原电池的正、负极？填表：Zn片Cu片Zn – 2e-=Zn2+2H+ + 2e-=H2↑氧 化
反 应还 原
反 应电 极负 极正 极电 极
材 料电极反应反 应
类 型电 子 流
动 方 向还原剂(Zn)失去电子，发生氧化反应氧化剂(H+)在铜极上得到电子，发生还原反应还原剂失去的电子从锌极流出流入铜极.经外电路Zn2+H+SO42-电流方向小结实验探究形成原电池的条件形成条件一：
活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属
正极：较不活泼的金属、石墨等第一组实验形成条件二：电极需插进电解质溶液中；第二组实验实验探究形成原电池的条件第三组实验实验探究形成原电池的条件形成条件三：必须形成闭合回路三、原电池的形成条件(4.自发的氧化还原反应)小结化
学
能
与
电
能间接：直接：装置原电池概
念构成条件工作原理活动设计并展示：选用日常生活中你能找到的材料，根据所学知识自己设计并制作原电池，并探究你依据什么现象说明你的设计是成功的。1.下列装置中能组成原电池形成电流的是( )
习题一：C你知道了吗？
哈哈！化学也能解决医学问题？?电流计指针偏转有电流形成利：投资较少，建厂快，技术成熟，安全性能 较高，原料较充分。弊：对环境污染较重，所需原料是有限的不可再生的化石燃料，能源利用率低。一.化学能通过加热转化为电能化学能燃烧热能蒸汽机械能发电机电能化石燃料新课标人教版化学必修Ⅱ 第二章第二节 化学能与电能 (第2课时）发展中的化学电源关于电池你了解多少？你知道电池是如何分类的吗？形状各异的电池遵循的工作原理是否相同？1、干电池（锌锰电池）负极：Zn – 2e- == Zn2+
正极：
2NH4+ +2MnO2 + 2e-
== 2NH3 + Mn2O3 + H2O 总反应：Zn+2NH4+ +2MnO2 =Zn2++2NH3 +Mn2O3 + H2O总反应：
Pb + PbO2 + 2H2SO4 == 2PbSO4 + 2H2O 负极：Pb + SO42- - 2e- == PbSO4正极：PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e- == PbSO4 + 2H2O2、充电电池已知：PbSO4难溶于水铅蓄电池构造示意图汽车用的蓄电池3、燃料电池：正极：O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-负极：2H2 – 4e- == 4H+⑴ 氢氧燃料电池总反应：2H2 + O2 == 2H2OH2O2碱性条件下 电解质溶液的酸碱性对电极反应的影响负极：2H2 – 4e- == 4H+正极：O2 + 4H+ + 4e- == 2H2O酸性条件下负极：2H2 + 4OH- – 4e- == 4H2O正极：O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-— 有效地防止电解质溶液对外壳的腐蚀总反应：2H2 + O2 = 2H2O总反应：2H2 + O2 = 2H2O 改变燃料H2正极：2O2 + 4H2O + 8e- == 8OH-负极：CH4 + 10OH- – 8e- == CO32- + 7H2OCH4 +2O2 == CO2 + 2H2OCH4 +2O2 + 2OH- == CO32- + 2H2OCH4O2总反应：Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+eeeeeeeeeeeeeeZn2+Zn2+Zn2+Zn2+eeeeeeeeeeeZn2+eeK+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+K+K+NO3-NO3-NO3-Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+谢谢大家
人民子弟兵为人民服务我们的好总理我们的好总理 由于天气这次给大家造成不便，耽误了大家时间，大家辛苦了！现在各级部门正在想办法，只要电通了，交通就会好转，一切就好办！” 我们爱宝宝我们的好总理2001年我国发电总量构成1990-2005年全国火力发电量占全国发电总量比重变化估计在2050年火电仍居首位讨 论：分析Ｐ40图2—8，谈谈火力发电的工作原理，并指出其利与弊；一、火力发电的原理分析。思 考 火力发电要经过一系列能量转换才能将化学能转换为电能，能否发明一种装置将化学能直接转化为电能呢？能电池火力发电的化学深层本质分析燃烧氧化还原反应氧化剂与还原剂之间发生电子的转移火力发电将化学能经一系列能量转化为电能旧键断裂和新键形成、体系能量变化过程关键本质本质引起思考：1.电子的定向移动形成电流，我们能否在氧化剂与还原剂之间架设桥梁，将电子移动过程中产生的电流利用起来？2.若要实现上述想法，你能否用铜片、锌片、稀硫酸、电流表等设计一个看能否产生电流的装置，画出其装置图，并通过实验验证。实验装置
A
Cu Zn
稀硫酸
一.探究实验实验一 把一块锌片和铜片分别插入盛有稀硫酸的烧杯中,观察实验,记录现象(注意稀硫酸的量不要太多) 实验二 把一块锌片和铜片同时插入盛有稀硫酸的烧杯中,观察实验,记录现象(注意两块金属片不要相接触)实验三 用导线把实验二中的锌片和铜片连接起来,观察实验现象并记录(注意两块金属片不要相接触)实验四 如图所示在导线中间连接一个灵敏电流计,观察电流计的指针是否发生偏转,如果是偏向哪边?请记录现象①锌片表面有气泡
②铜片表面无气泡同上铜片表面有气泡
锌片上也有少量气泡电流计指针偏转Zn+2H+=Zn2++H2↑Cu不与稀H2SO4反应同上有电流形成?思考与交流：既然铜片上产生了气体(H2)，哪么H+得到的电子是铜失去的还是锌失去的？如何检验？请设计出你的实验方案。方案1：称量实验前后铜片或锌片的质量。方案2：观察溶液的颜色，看有无Cu2+生成二.原电池：将化学能转化为电能的装置。讨论：根据物理学的知识，如何确定Cu、Zn、稀硫酸组成原电池的正、负极？填表：Zn片Cu片Zn – 2e-=Zn2+2H+ + 2e-=H2↑氧 化
反 应还 原
反 应电 极负 极正 极电 极
材 料电极反应反 应
类 型电 子 流
动 方 向还原剂(Zn)失去电子，发生氧化反应氧化剂(H+)在铜极上得到电子，发生还原反应还原剂失去的电子从锌极流出流入铜极.经外电路Zn2+H+SO42-电流方向小结实验探究形成原电池的条件形成条件一：
活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属
正极：较不活泼的金属、石墨等第一组实验形成条件二：电极需插进电解质溶液中；第二组实验实验探究形成原电池的条件第三组实验实验探究形成原电池的条件形成条件三：必须形成闭合回路三、原电池的形成条件(4.自发的氧化还原反应)小结化
学
能
与
电
能间接：直接：装置原电池概
念构成条件工作原理活动设计并展示：选用日常生活中你能找到的材料，根据所学知识自己设计并制作原电池，并探究你依据什么现象说明你的设计是成功的。1.下列装置中能组成原电池形成电流的是( )
习题一：C你知道了吗？
哈哈！化学也能解决医学问题？?电流计指针偏转有电流形成利：投资较少，建厂快，技术成熟，安全性能 较高，原料较充分。弊：对环境污染较重，所需原料是有限的不可再生的化石燃料，能源利用率低。一.化学能通过加热转化为电能化学能燃烧热能蒸汽机械能发电机电能化石燃料新课标人教版化学必修Ⅱ 第二章第二节 化学能与电能 (第2课时）发展中的化学电源关于电池你了解多少？你知道电池是如何分类的吗？形状各异的电池遵循的工作原理是否相同？1、干电池（锌锰电池）负极：Zn – 2e- == Zn2+
正极：
2NH4+ +2MnO2 + 2e-
== 2NH3 + Mn2O3 + H2O 总反应：Zn+2NH4+ +2MnO2 =Zn2++2NH3 +Mn2O3 + H2O总反应：
Pb + PbO2 + 2H2SO4 == 2PbSO4 + 2H2O 负极：Pb + SO42- - 2e- == PbSO4正极：PbO2 + 4H+ + SO42- + 2e- == PbSO4 + 2H2O2、充电电池已知：PbSO4难溶于水铅蓄电池构造示意图汽车用的蓄电池3、燃料电池：正极：O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-负极：2H2 – 4e- == 4H+⑴ 氢氧燃料电池总反应：2H2 + O2 == 2H2OH2O2碱性条件下 电解质溶液的酸碱性对电极反应的影响负极：2H2 – 4e- == 4H+正极：O2 + 4H+ + 4e- == 2H2O酸性条件下负极：2H2 + 4OH- – 4e- == 4H2O正极：O2 + 2H2O + 4e- == 4OH-— 有效地防止电解质溶液对外壳的腐蚀总反应：2H2 + O2 = 2H2O总反应：2H2 + O2 = 2H2O 改变燃料H2正极：2O2 + 4H2O + 8e- == 8OH-负极：CH4 + 10OH- – 8e- == CO32- + 7H2OCH4 +2O2 == CO2 + 2H2OCH4 +2O2 + 2OH- == CO32- + 2H2OCH4O2总反应：Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+eeeeeeeeeeeeeeZn2+Zn2+Zn2+Zn2+eeeeeeeeeeeZn2+eeK+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+Cu2+K+K+NO3-NO3-NO3-Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+谢谢大家