部编版九年级上册语文第二单元学情评估卷（含答案）

第二单元学情评估卷
一、积累与运用(15分)
请在相应的田字格或括号中端正地书写正确答案，或在括号中填写相应选项。[第1— 4题每句1分，第5题(1)小题3分，其余每小题2分]
1. ，东风无力百花残。
2．行人莫问当年事，。
3．《水调歌头》中“？”两句与李白的“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙。
4．《行路难》(其一)中“，”两句营造出欢乐的宴饮气氛。
5．请运用积累的知识，完成下列小题。
(　　　　)他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧，(　　　　)他们都没有太悲伤，也许是因为年纪太轻的缘故。在我看来，他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者……他们在路上几乎整天都唱歌，能唱的歌无穷无尽。他们唱歌没有人指挥，都是自发的，唱得很好。只要有一个人什么时候劲儿来了，或者想到了一个合适的歌，他就突然引hánɡ高歌，指挥员和战士们就都跟着唱。他们在夜里也唱，从农民那里学新的民歌，这时农民就拿出来陕西琵琶。
(1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
缘(　　　　)故　　　劲(　　　　)儿
引hánɡ(　　　　)高歌
(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是(　　)
A．粽叶飘香　　　　B．光辉历程
C．绿水青山　　　　D．面向未来
(3)根据语境，在括号内填入恰当的关联词。
(4)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。下列诗句中没有写到乐器的一项是(　　)
A．葡萄美酒夜光杯　B．谁家玉笛暗飞声
C．箫鼓追随春社近　D．五十弦翻塞外声
二、阅读理解(45分)
(一)文言文阅读。(15分)
(甲)阅读下面文章，完成6—10题。(10分)
岳阳楼记
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
6．本文作者是________政治家、文学家________。(2分)
7．下列画线词意思相同的一组是(　　)(2分)
A．南极潇湘　感极而悲者矣　登峰造极
B．连月不开　日出而林霏开　茅塞顿开
C．去国怀乡　扬长而去　　　人去楼空
D．春和景明　四时之景不同　触景伤情
8．选文第3、4段在句式、音韵方面有何特点？(2分)
9．文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人之情，又写了古仁人之情，这样写的用意是什么？(2分)
10．本文哪句话能体现作者的伟大政治抱负？结合下面的链接材料，说一说他是如何践行自己的这一人生信条的。(2分)
链接材料：仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。
(乙)阅读下面选文，完成11—13题。(5分)
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮炮车云生猛风大起湖浪奔腾震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。
(节选自《游岳阳楼记》，有删改)
11．解释句中画线词。(1分)
泫然不能自已也(　　　　　　　　)
12．给文中画线句子断句。(断四处)(2分)
日 暮 炮 车 云 生 猛 风 大 起 湖 浪 奔 腾 震 撼 城 郭。
13．甲文第3段和第4段与本选文都描绘了岳阳楼的景色，说一说两文在写景上有什么不同之处。(2分)
(二)现代文阅读。(25分)
(甲)阅读下面选文，完成14—17题。(16分)
我的老师齐白石
①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
②有一次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像白石老师的一幅画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。
③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
④老师有句诗是“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的《钓丝小鱼图》。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。
⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一朵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。
⑧白石老师逝世前，还在不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。(有删改)
14. 文章先回忆了白石老师“凭空”作画、____________________、__________三件事，然后谈到《钓丝小鱼图》、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求，表达了作者对老师的感佩和怀念。(2分)
15．作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。(4分)
16. 结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。(4分)
17. 作者笔下的白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。(6分)
(乙)阅读下面两个文本，完成18—20题。(9分)
文本一：奋力拼搏　笃行不怠
①一年之计在于春。春耕春播的田野，机器轰鸣的车间，紧张忙碌的实验室……神州大地，一派春天里的奋斗景象。
②奋斗，浸润着梦想与激情、付出与汗水、勇毅与开拓。奋斗，意味着奋发图强的精神风貌、奋力拼搏的顽强意志、奋勇前行的慷慨气势。奋进新征程、建功新时代，拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律。
③奋斗者不负春光，志在追梦圆梦。自然界的春天，标注着时间推移、岁月更替；创业者的春天，离不开追逐梦想、苦干实干。矢志追梦，才有奋进的力量；奋力创业，才有事业之成功。回溯历史，从艰苦卓绝的革命年代，到热火朝天的建设时期，再到波澜壮阔的改革岁月，中国共产党人始终以奋斗绘就“万紫千红总是春”的美景。实践证明，每一个创业的春天，都是一座里程碑；每一段奋斗的征程，都在为追梦蓄力。
④奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠。习近平总书记深刻指出：“时间不等人！历史不等人！时间属于奋进者！历史属于奋进者！”对于奋斗者而言，珍惜时间就是珍惜机遇，追赶时间就是追赶胜利。回溯既往，袁庚带领大家紧追时光，将蛇口这个偏僻贫穷的小渔村，建成一座繁荣发达的工业园区，诠释了“时间就是金钱，效率就是生命”；黄大年只争朝夕、至诚报国，让相关技术装备项目用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程，诠释了“振兴中华，乃我辈之责”的使命感。一代代奋斗者用实践证明，在追赶时光中踔厉奋发、接续奋斗，才能超越自我、写就奇迹，继续在人类的伟大历史中创造中华民族的伟大历史时间。
⑤奋斗者攻坚克难，成在自信自强、坚持不懈。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。新长征路上，战胜艰难险阻的底气从何而来？这样的底气，正来自坚如磐石的信心。船的力量在帆上，人的力量在心上。坚定信念，满怀信心，才能保持“风雨无阻向前进”的奋进姿态，激扬“越是艰险越向前”的精气神，葆有“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志。这样的底气，也来自气吞万里如虎的雄心壮志。志之所趋，无远弗届。我国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国；“北斗”全球组网、“九章”横空出世、“嫦娥”飞天揽月、“天和”筑梦天河……一项项不凡成就，激励我们不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
⑥大风泱泱，大潮滂滂。今天，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。争做不负春光的奋斗者，继续发扬伟大的历史主动精神，团结奋斗、不懈奋斗，满怀豪情一起向未来，我们必能信心百倍地向着全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标迈进，奋力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
(有删改)
文本二：
①干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的拼搏。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。
②拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。
③拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，唯有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，唯有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼”望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时告诉我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。
④“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。
(选自《拼搏是最美的人生状态》，有删改)
18．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分)
A．从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都需要努力拼搏。
B．文本一第⑤段运用了道理论证和对比论证的方法。
C．文本二第③段加点的“总是”强调了奋力拼搏的重要性。
D．两个文本的结尾段都号召我们要努力拼搏，努力创造美好的新生活。
19．简述文本一的论证思路。(3分)
20．文本一第④段和文本二第②段的论证方法有何共同点？结合具体内容分析。(4分)
(三)名著阅读(5分)
21．阅读《艾青诗选》，回答下列问题。
(1)艾青(1910—1996)，原名________，中国现当代诗人。成名作《________________》，写于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征。(2分)
(2)“咳，就在如此寒冷的今夜，/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程……/——而且/中国的路/是如此地崎岖/是如此地泥泞呀”出自艾青的《____________________》。(1分)
(3)1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化。下面不属于他这一时期诗歌变化的一项是(　　)(2分)
A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更深沉。
C．写法由原先的尽情呼告、肆意排叙变得口语化、散文化。
D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
22．我校举办“棋盘上的文化”主题活动，请你参加并完成以下任务。
【横生妙语】小明和小亮两位同学共同进入了学校围棋大赛的决赛，主持人夸奖他们说：“你们两位争夺冠军，真是____________啊！”
(1)根据语境，横线处填入的最恰当的词语应该是__________。(3分)
【棋传雅趣】棋是古代文人雅士的爱物，经常出现在文人笔下，传情达意，平添雅趣。
约　客
(南宋)赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
(2)请找出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并将其准确、工整地抄写下来。(3分)
【缘棋悟理】围棋中蕴含着深邃的人生道理，如孟子以弈为喻指出①“不专心致志，则不得也”；又如苏轼在谈下棋的感受时说：②“胜固欣然，败亦可喜。”
(3)请从以上画线句中任选一句，写出这句话带给你的启示。(不少于25字)(4分)
(二)写作(50分)
23．任选一题作文。
作文一　题目：有你的地方就有风景
作文二　阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
有人问一个登山运动员，你为什么要登山？
登山运动员回答，因为山在那儿。
我们问一只鸟儿，你为什么要飞翔？
鸟儿回答，因为天空在那儿。
要求：①要自由、有创意地表达出自己的真情实感；②文体不限；③不少于500字；④文字和标点要书写规范；⑤文中不得出现学生姓名及学校名。
答案
一、1. 相见时难别亦难　
2. 故国东来渭水流
3. 明月几时有　把酒问青天
4. 金樽清酒斗十千　玉盘珍羞直万钱
5. (1)yuán　jìn　吭
(2)B　点拨：“新的民歌”是偏正短语。A.粽叶飘香(主谓短语)；B.光辉历程(偏正短语)；C.绿水青山(并列短语)；D.面向未来(动宾短语)。故选B。
(3)虽然　但是
(4)A　点拨：B.“谁家玉笛暗飞声”的“笛”是乐器；C.“箫鼓追随春社近”的“箫鼓”是乐器；D.“五十弦翻塞外声”的“五十弦”指的是乐器。故选A。
二、(一)(甲)6. 北宋　范仲淹　
7. C
8. ①多用四字短句，句式整齐，节奏感强，平仄交替，音韵协调；②间用散句，句子长短参差错落，整齐中又有变化。
9. 写迁客骚人的览物之情是为了引出古仁人的览物之情；同时两种览物之情形成对比，在对比中突出古仁人的博大胸襟。
10. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹心系百姓，在乡里设置义庄，赡养族人，自己和家人却过着“非宾客不重肉”、衣食“仅能自充”的简朴生活。他以人民幸福为自己的人生信条，全然不在意自己的生活水平。
【链接材料参考译文】仲淹内刚外柔，性情极孝，因母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能够自足。喜欢施舍给予别人，在乡里设义庄，以赡养族人。
(乙)11. 停止
12. 日暮/ 炮车云生/ 猛风大起/湖浪奔腾/震撼城郭。
13. 甲文运用对比手法写景，一明一暗，对比鲜明。本选文按照时间顺序写景，从清晨、中午到日暮，表现不同时段的不同景色，以及给游览者带来的不同感受。
【参考译文】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦，不时有小船来来往往，如蝇头小字写在鹅溪产的白绢上。举酒同饮，意致闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水发出汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚，如炮车般的黑云升腾，狂风大作，湖面波浪奔腾，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。从前滕子京被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请求用典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快！”范仲淹“先忧后乐”的话，正是因为滕子京的作为而发的感慨。
(二)(甲)14. 写字时反复斟酌　作画下苦功几乎磨穿砚底
15. 白石老师平时作画，从来不会一边执笔一边观看真实的对象或者草稿，而是“胸罗万象”，这体现了白石老师对生活的观察认识细致又深刻；白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒，是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的挥洒。
16. “扑面而来”把白石老师的作品中蕴含的气息和力量写活了，写出了“我”看到白石老师作品后心胸为之一快，精神为之一振的状态，表达了“我”对白石老师及其作品的热爱。
17. ①对生活观察细致，认识深刻。白石老师的作品取法生活，但作画的时候是“凭空”作画；②作画或者写字很认真，很慎重。白石老师给别人写字的时候，前后打量斟酌，横量竖量；③作画勤奋，白石老师使用的砚台经过千万次研磨，都快要把砚底磨穿了；④热爱祖国，热爱和平。白石老师把一个普通人对家乡、祖国、一切生命的热爱都画在画里、写在诗里。(任写三点即可)
(乙)18. B　点拨：第⑤段没有运用对比论证的方法。
19. 首先列举了神州大地春天里的奋斗景象，引出中心论点“拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律”；接着从“奋斗者不负春光，志在追梦圆梦”“奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠”“奋斗者攻坚克难，成在自信自强、坚持不懈”三个分论点依次进行论证；最后再次强调中心论点，号召我们争做不负春光的奋斗者。
20. 文本一第④段引用了习近平总书记的话，属于道理论证；然后又列举了袁庚、黄大年的事例，属于举例论证。文本二第②段引用名句，属于道理论证；又列举了马伟明、景海鹏、苏炳添的事例，属于举例论证。综上所述，可见这两段都运用了道理论证和举例论证的方法。
(三)21. (1)蒋正涵　大堰河——我的保姆
(2)雪落在中国的土地上　(3)C
三、(一)22. (1)龙争虎斗　
(2)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。　
(3)示例一：选①　学棋应该专心致志，不可三心二意，否则就会无所得，人生亦是如此。
示例二：选②　下棋的乐趣不在于成败，而在于从中获得精神的享受。胜了当然高兴，败了也应感受到下棋的乐趣，我们享受的是过程，而不是结果。
(二)23. 例文略。