2022-2023学年部编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件（共40张ppt）

(共40张PPT)
卖油翁
欧阳修
在历史的长河中，能工巧匠不计其数，但由于他们大多处于社会的底层，不仅无人知晓他们的事迹，连名字也不被人所知。大文豪欧阳修笔下的这位其貌不扬却身怀绝技的老人——卖油翁，就是其中一位。今天我们就一起来了解这位卖油翁的故事。
走近作者
知晓出处
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。
作者介绍
六一：藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石
他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。
　　他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。
中国古代“六艺”
礼、乐、射、御、书、数
礼——礼仪制度、道德规范
乐——音乐、诗歌
射——射箭 御——驾车
书——文字读写 数——算法
相关知识
本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》（上海涵芬楼影印《四部丛刊》）。有改动。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。
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初读课文
疏通文意
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有/卖油翁/释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢（shǐ）/十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
读一读
整体感知
自由朗读课文，疏通生字词，把不理解的字、词、句标注出来。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
善：
善于；擅长。
以：
因为
自矜：
自夸。矜，夸耀。
当世：
当时。
句译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个人人能与他相比，他也凭这一点自我夸耀。
疏通文意
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
尝：
曾经。
释：
放下。
睨：
斜着眼看，形容不在意的样子。
去：
离开。
句译：他曾经（有一次）在家里的园子里射箭，有一个卖油老头放下担子站在那儿，斜着眼看他射箭，很久没有离开。
见其发矢十中八九，但微颔之。
其：
代词，他，指陈尧咨。
矢：
箭。
但：
只。
颔：
点头。
句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁曰：“无他，但手熟尔。”
汝：
你。
知：
懂得。
他：
别的。
尔：
同“耳”，罢了。
不亦……乎：
反问句式，不也……吗？
句译：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精妙吗？”卖油的老翁说：“（这）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”
忿然：
气愤的样子。
安：
怎么。
尔：
你。
轻：
轻视，小看。
句译：陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”
以：
凭、靠。
酌油：
倒油。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
乃：
于是，就。
取：
拿。
置：
放。
以：
用。
徐：
慢慢地。
沥：
下滴。
句译：于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，用勺子慢慢地将油向下灌注（到葫芦里）。油从钱孔中注入葫芦，但是铜钱却没有沾湿。
自：
从。
而：
表转折，但是。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
因：
于是。
惟：
只。
遣：
打发。
句译：于是他说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。
（1）但手熟尔（ ）
（2）徐以杓酌油沥之（ ）
（1）尔安敢轻吾射（ ）
（2）因曰（ ）
通假字
古今异义
·
·
·
·
“尔”同“耳”，相当于“罢了”
“杓”同“勺”
古义：怎么。今义：安全，平安。
古义：于是，就。今义：原因，因为。
指出下列“以”字正确的用法
因为
公亦以此自矜
以我酌油知之
以钱覆其口
徐以杓酌油沥之
凭或靠
用、拿
指出下列“而”字正确的用法
连词，表转折，可译“可是”
释担而立 而钱不湿 康叔笑而遣之
连词 表修饰 可译 “着”
连词，表顺承
指出下列“之”字正确的用法
睨之
但微颔之
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
代指射箭也是凭手熟的道理
代词，指葫芦
代指陈尧咨射箭
代词，指卖油翁
代指陈尧咨射箭十中八九
词类活用
1.尔安敢轻吾射
形容词作动词，看轻。
2.康肃笑而遣之
使动用法，使……走，打发。
3.汝亦知射乎
动词作名词，箭术。
◆文言句式
尝射于家圃（句首省略主语“他”）
无他，但手熟尔（没有特殊标志的判断句）
自钱孔入（句首省略主语“油”）
省略句
倒装句
判断句
尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”）
研读课文
理解课文
2.从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？
熟读精思，探究第一段
1.第一自然段介绍了故事的哪些内容？
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
合作探究
人物、地点、背景
擅长射箭、骄傲自大
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。
概括内容
陈尧咨
陈尧咨善射
两种态度：
陈尧咨善射十中八九
陈尧咨善射十中八九 以此自矜
一个故事：
陈尧咨善射十中八九，以此自矜；卖油翁但微颔之
两个人：
两项技能：
卖油翁
卖油翁精酌
卖油翁精酌钱不沾湿
卖油翁精酌钱不沾湿 惟手熟尔
卖油翁精酌钱不沾湿，惟手熟尔；陈尧咨笑而遣之
人物对比
陈尧咨
尚书工部侍郎
状元郎
卖油翁
无名无姓
市井老儿
vs
第一回合
相关语句 心理分析
陈尧咨 以此自矜 自得
卖油翁 睨之久而不去 但微颔之 不以为意
阅读人物的方法 读表情，读动作
第二回合
相关语句 心理分析
陈尧咨 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 生气
卖油翁 无他，但手熟尔。 淡然
阅读人物的方法 读语言，读句式，读标点
第三回合
相关语句 心理分析
陈尧咨 尔安敢轻吾射！ 愤然、居高临下
卖油翁 以我酌油知之。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 不慌不忙
胸有成竹
阅读人物的方法 读语言，读虚词，读标点，读动作
第四回合
相关语句 心理分析
陈尧咨 康肃笑而遣之。 释然
卖油翁 我亦无他，惟手熟尔。 不卑不亢
阅读人物的方法 读语言，读表情，读动作，读虚词
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。
2、陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？找出文中词句，并思考原因。
陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之
无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
释担而立 但微颔之
取 置 覆 酌 沥
性格:
骄傲自满
傲慢无礼
技高一筹
谦虚沉稳
对比
道理:
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满，
要精益求精。
忿然 笑而遣之
笑而遣之
陈尧咨：善射而“自矜”。“吾射不亦精乎”“忿然”“尔安敢轻吾射”“笑而遣之”。
——技艺高超、骄傲、不可一世、知错能改
根据上面的分析，总结文中两位人物的形象特征。
卖油翁：酌油不湿钱口，“睨”“微颔”。
——身怀绝技，谦虚稳重、气定神闲、不自傲,不畏权贵
陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？并思考原因。
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
——盛气凌人
忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
——恼怒
笑而遣之
——折服
通过卖油翁酌油，陈尧咨明白了熟能生巧的道理，所以态度有了这样的变化
卖油翁凭什么使陈尧咨对他的态度发生了那么巨大的变化？卖油翁的过人之处又有哪些？
明确：通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。
本文中哪个句子能说明道理？说明什么道理？对我们有什么启发？
“但手熟耳”或“惟手熟耳”。说明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反复练习，就可以达到精妙的地步。
启发：①熟能生巧；②勤能补拙；③应正确对待自己的长处，不可骄傲自满。
说说结尾句“康肃笑而遣之”中“笑”的内涵。
①惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是
惭愧，惭愧啊！
②歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！
③自嘲的笑：嘿！我射箭的技术和您倒油的技术也差不
多啊！
④心悦诚服的笑：您倒油的技艺的确高超啊！佩服佩服！
面对自己的长处或短处，说说本文对你有什么启示？
熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲自满，狂妄自大。
谦虚使人进步，我们要时刻保持谦虚的态度不停地学习。
五拓展延伸
人外有人，天外有天。
三人行，必有我师焉。
强中更有强中手，一山更比一山高。
取人之长，补已之短。
……
通过分析两个人物四次交锋，我们读到了一个盛气凌人、狂妄傲慢又不失爽快通达的陈尧咨和一个身手不凡、气定神闲的卖油翁，他是一位智者，用一个小绝活，一个类比，挑起了矛盾又化解了冲突，让陈尧咨心服口服。
小结