16.2《六国论》课件(共58张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册

(共58张PPT)
《六国论》课堂跟踪练习

当年苏老泉，
年已二十七。
方知需用功，
发奋读书籍。
并同儿与女，
思究圣人语。
寒窗多少年，
青丝根根白。
父子同进京，
三人皆中举。
皇城咸震惊，
争诵苏洵名。
读书从不晚，
辛勤为第一。
简介作者
苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。
苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，
故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。
六国论
苏 洵
读一读
1、理解题目含义。（思考题目包含几层信息）
2、读准字音。（给生字、难字、易误读字注音 ）
独学完成下面题目：
解题目
1 、 六国：除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。
秦—强楚—大齐—富
2、“论”是散文的一种文体。以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。有史论和政论之分。
3、“六国论”是个倒装省略句，其实是论六国灭亡的原因。
率赂秦耶 小则获邑
思厥先祖父 暴霜露
无厌 下咽
洎牧以谗诛 革灭殆尽
当与秦相较 或未易量 悲夫 日削月割
六国互丧
正
字
音
shuài
jué
yàn
jì
tǎng
fú
yì
pù
yàn
dài
liáng
xuē
sàng
查一查 推一推
对学疏通词句
1、逐段勾画本段的重点词（多义词、通假字活用词、古今异义词、常考虚词）和难以理解的词。
2、借助注解，利用工具书，依据上下文来推断词语的含义和用法。
3、能较通畅地用现代汉语翻译。
第一段
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。
兵：武器。
善：好。
力亏：国力亏损。
道：原因。
第一段
或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”
或：有人
互：交互、相继
率：全都、一概
以：因为
盖：表原因，因为
完：保全，完整存在
第二段
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
以：介词，用
小：小的方面 形容词名用
大：大的方面 形容词名用
其实：它的实际（数量）
亡：丢失，丧失
固：当然，固然
第二段
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。
厥：代词，其
祖父：古今异义，祖辈父辈
暴：通“曝”
以：连词，表示结果，有“因而”“以至”的意思
举：全
以：拿，介词
然后：古今异义，这以后
第二段
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。
然则：既然这样，那么……
厌：通“餍”，本义是“饱”，这里指满足。
弥：更加，越来越
至于：古今异义， “以致”
固：本来。
第二段
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
以：拿，介词
事：侍奉，动词。
得：得到
之：代词，指因赂秦而灭亡的道理。
第三段
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。
迁灭：灭亡。
与：亲附、亲近、结交。
既：已经。
第三段
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。
义：动词，坚守正义
判断句
以……为：把……作为
速：招致。（成语“不速之客”）
赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
句式：状语后置
再：两次。
却：使动用法，使……退却，击退。
洎：及，等到
以：因为
为：成为
终：坚持到底
智力：古今异义，智谋和力量。
诚：确实。
第三段
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
向使：假如。
爱：吝惜，爱惜。
不行：古今异义，不派出去
互文：胜负存亡的命运
当：通“倘”
或：或许。
量：判断。
第四段
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者，无使为积威之所劫哉！
以：介词，用
礼：名作动，礼遇
下咽：“往下咽”或“咽下喉咙”。
为……所：被
日、月：名作状
以：连词，引出结果，以致。
趋于亡：走向灭亡
无：通“毋”，不要。
第五段
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
势1：势力。
可以：古今异义，可以凭借
势2：形势
苟：如果
以：凭借
天下之大：偌大的天下。之，定语后置的标志。
下：动词，处在六国之后
故事：古今异义，旧事。
是：这。
议一议
小组讨论概括各段主要内容
1、结合翻译内容。
2、参考文后赏析。
概括各段主要内容
第1段：提出六国破灭的原因在贿赂秦国的观点。
第2段：论证贿赂秦国，国力亏损，走向灭亡。
第3段：论证没有贿赂秦国的诸侯国，因失掉强大的援助，不能保全而走向灭亡。
第4段：指出了六国灭亡的根本原因：为国者为秦之积威所劫。
第5段：讽谏为国者当吸取六国教训毋重蹈覆辙。
小组收集预习疑惑
（1）、韩魏楚以地赂秦大事年表
前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦 。
前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予秦。
（2）、秦灭六国时间表
前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐
（3 )、六国抗秦大事年表
前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
六国与秦的有关史实
时代背景
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
中心论点
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
《六国论》是历史上第一篇不鞭强秦之暴行，而剖六国之痼疾的文章，所以它具有历史的严肃性；它分析了忍辱求和、赂敌为安的悲剧结局，乃是有感而发，它具有现实批判的针对性 。
论证结构及写作特色
中心论点
六国破灭，弊在赂秦
（分论点1）
赂秦而力亏，破灭之道也
––––韩魏楚
（分论点2）
不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完
–––齐燕赵
感慨古今，讽喻北宋王朝
（借古讽今、切中时弊 ）
论点鲜明，论证严密
写作目的
苏洵分析六国破灭的原因，是对宋王朝怯敌退让敲警钟，对妥协政策进行讽刺。讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，要奋起抵御外侮以维护其统治。
分析一二段
这两段从哪两个角度来阐述中心论点的？
这两段在全文中的作用。
中心论点
分论点
六国破灭 弊在赂秦
赂秦力亏
破灭之道
正：赂者
以赂者丧
盖失强援
不能独完
反：不赂者
提挈下文 统摄全篇
（1）韩魏楚以地赂秦大事年表
前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦 。前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予秦。
（2）秦灭六国时间表
前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐
小结第三段
论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”。
1、先摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患，固不在战”的论断。
2、再用逻辑推理得出结论：由于“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”，因而得出结论为“至于颠覆，理固宜然”。
3、最后又引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，作比喻论证，说明赂秦的危害，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。
第三段中的对比论证
对 比
小邑
大城
得百倍
失百倍
大欲
大患
数量上
得难
献易
有限
无厌
奉繁
侵急
程度上
不尽
不灭
道理上
赂秦力亏，破灭之道
历代对荆轲的评价
朱熹：“轲匹夫之勇，其事无足言”。
司马光：“以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋”
柳宗元《咏荆轲》：“奈何效曹子，实谓勇且愚。世传故多谬，太史征无且。”
《史记·刺客列传》：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”
陶潜：“其人虽已没，千载有余情”。
龚自珍：“吟到恩仇心事涌,江湖侠骨恐无多。”
刘伯承将军挽叶挺诗 “勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军”
先前假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。
（3 )、六国抗秦大事年表
前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵，秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
六国与秦的有关史实
分析第四段
第三段论证了第二个分论点“不赂者以赂者丧”。作者主要采用了分层论证的方法，针对齐、燕、赵三国不赂秦而破灭的情况进行论证。请作具体分析。
齐——“与嬴而不助五国”
燕——“以荆卿为计”
赵——“牧以谗诛”、“用武而不终”
燕赵—— “处秦革灭殆尽之际”（盖失强援，不能独完）
翻译
　 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都不能咽下喉咙的。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积威所胁迫啊！
分析第五段
作者在本段连用了两个叹词，有什么作用？
呜呼——承接上段末尾，进行假设，提出六国合力抗秦的主张。 表现惋惜之意。
悲夫——又回到现实中，感叹六国破灭的可悲结局，抨击六国的政策。提出“为秦人积威之所劫”才是赂秦之根源。
作用：表达作者对历史的思考与感慨，起到连接作用，在历史与现实间快速自由转移，引导读者理清思路。
最后一句语带双关，请说明其含义。
明确：作者对历史事实分析后的议论，明确了六国赂秦的根本原因，同时也切合当时北宋王朝的实际情况，委婉地劝谕当权者面对北方的威胁，放弃屈辱的妥协政策，不要重蹈历史的覆辙。
北宋地图
北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。
时代背景
翻译第六段
六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以凭借不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！
分析第六段
第六自然段在全文论述中起了什么作用？
明确：本段议论的基础建立在作者自己对历史事实的分析上，源于历史，但又高于历史，讽谏北宋王朝面对外来侵略不要重蹈历史覆辙。表明了作者的写作意图。
论证结构及写作特色
中心论点
六国破灭，弊在赂秦
（分论点1）
赂秦而力亏，破灭之道也
––––韩魏楚
（分论点2）
不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完
–––齐燕赵
感慨古今，讽喻北宋王朝
（借古讽今、切中时弊 ）
论点鲜明，论证严密
引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。
例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。
对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。
此外还用了因果论证、假设论证。
论证方法
讨论：你认为苏洵的论点正确吗？你怎么看待六国的灭亡？
“老苏”此文体现出思想的进步性和观点的片面性。
课堂练习
1、指出下面古今异义词的古今不同含义
Ａ、其实百倍
Ｂ、思厥先祖父
Ｃ、后秦击赵者再
Ｄ、始速祸焉
Ｅ、可谓智力
Ｆ、而从六国破灭之故事
G、可以不赂而胜之之势
H、至于颠覆
补：然后、不行 复习《林黛玉……》文中的古今异义词语
（它的实际(数量)。今：实际上）
（祖辈父辈。今指父亲的父亲）
（两次。今表示又一次。）
（速：招致。今指速度快。）
（智谋和力量。今为指人认识、理解和解决问题的能力。）
（前例、旧事。今指有人物有情节的事情。）
可以凭借。//能够。（有争议）
（引出结果。以致。今：表另提一事或表示达到某种程度。）
2、下列各句没有通假字的一句是
Ａ、暴霜露
Ｂ、暴秦之欲无厌
Ｃ、为国者无使为积威所劫哉
Ｄ、与嬴而不助五国也
“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”
“厌”同“餍”。读yàn，满足。
“无”通“毋”，不，不要。
（Ｄ）
3、指出下列句子中词类活用情况
Ａ、日削月割
B、义不赂秦
C、不能独完
D、李牧连却之
E、以事秦之心礼天下之奇才
F、食之不得下咽也
G、下而从六国破亡之故事
H、小则获邑，大则得城
I、至于颠覆，理固宜然
名词用作动词：坚持正义
名词作状语：一天天地，一月月地
形容词用作动词：保全，使完整。（可理解为使动用法）
动词使动用法：使退却，击退。
名词用作动词：礼遇。
名词用作状语：向下//或名词用作动词：咽下。
名词用作动词：自取下策
形作名，小（大）的方面
名作状，按道理
4、解释下列多义词
1、诸侯之所亡，与战败所亡者
是故燕虽小国而后亡
2、以荆卿为计
邯郸为郡
而为秦人积威之所劫哉
为国者无使为……
3、六国破灭
薪不尽，火不灭
丧失，丢失，动词
灭亡，动词。
作为，动词
成为，动词
被，介词
治理，动词
灭亡，动词
熄灭，动词
4、向使三国各爱其地
并力西向
5、而秦兵又至矣
斯用兵之效也
非兵不利
6、以地事秦，犹抱薪救火
良将犹在
先前，副词
朝着，动词
名词，军队
名词，军事
动词，好象
副词，还
名词，武器
7、或曰……
或未易量
8、以地事秦
而从六国破亡之故事
9、燕赵之君，始有远略
始速祸焉
有人，有的人，无定代词
也许，或许，连词
侍奉，动词
事情，名词
起初，副词
才，副词
10、终继五国迁灭
惜其用武而不终也
11、故曰“弊在赂秦也”
从六国破亡之故事
12、强弱胜负已判矣
而犹有可以不赂而胜之之势
终于，副词
用到底，坚持到底，动词
所以，因此，连词
旧，形容词
胜利，名词
战胜，动词
13、较秦之所得
此言得之
诚不得已
14、暴秦之欲无厌
则秦之所大欲
15、暴霜露
暴秦之欲无厌
得到，获得，动词
得到
能，能够，动词
想要，追求，动词
欲望，名词
暴露，显露，动词
凶暴的，形容词
以
不赂者以赂者丧
秦以攻取之外
举以予人
暴霜露……以有尺寸之地
以荆卿为计
牧以谗诛
以天下之大
因为，介词。
凭借，介词。
把，介词。
以至，连词，表结果。
把，介词。
因为，介词。
凭借，介词。
于
赵尝五战于秦
齐人勿附于秦
以趋于亡
其势弱于秦
介词，和
介词，引出对象，不译
介词，向
介词，比
盖
盖失强援，不能独完
盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下
盖将自其变者而观之
屈平之作《离骚》，盖自怨生也
承接上文，表原因
同上
如果
大概
4、指出下列句子的句式特点
（1）六国破灭，非兵不利，战不善
（2）赂秦而力亏，破灭之道也
（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫
（4）洎牧以谗诛
（5）举以予人
（6）至丹以荆卿为计
（7）赵尝五战于秦
（8）以天下之大
（9）并力西向
判断句
判断句
被动句
被动句
省略句，“以（之）予人”
省略句，“荆卿（刺秦）”
介词结构后置
定语后置
宾语前置