6.1.2化学反应与电能 说课课件(共23张PPT) 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

(共23张PPT)
化学反应与电能
Lessons Process
说课过程
价值挖掘
1
目标构建
2
板书设计
4
过程设计
3
价值挖掘
1.1 在教材中的地位和作用
工作回顾
价值挖掘
目标构建
过程设计
板书设计
必修一《氧化还原反应》：
氧化还原反应本质的拓展与应用
必修二《化学反应与热能》：
化学反应与能量转换的思维突破
选择性必修一：《原电池》、《电解池》、《金属腐蚀与防护》奠定基础
承前
启后
1.2 课标分析
工作回顾
价值挖掘
目标构建
过程设计
板书设计
内容标准：知道化学反应能够实现化学能与其他能量形式的转化，以原电池为例理解化学能能够转化为电能，从氧化还原反应的角度初步理解原电池的工作原理，体会提升燃料的燃烧效率，开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性
1.3 学情分析
知识基础
认知能力
心理特点
1、已知氧化还原反应的原理和本质
2、已学常见元素化合物知识
1、分析宏观现象的能力
2、实验操作能力
3、总结归纳能力
1、好奇心强
2、实践兴趣浓厚
3、思维活跃
工作回顾
价值挖掘
目标构建
过程设计
板书设计
目标建构
2.1 教学、评价目标
评价目标
教学目标
工作回顾
价值挖掘
目标构建
过程设计
板书设计
1、理解设计原电池的必要性
2、设计实验探究原电池装置
1、通过对比火力发电，认识原电池的优势、提升学生将化学知识应用于生产生活的社会责任感，培养科学态度与社会责任感的核心素养
2、通过设计如何形成原电池，诊断并发展学生对氧化还原反应本质的理解、提高学生设计能力、观察能力、动手能力以及合作能力
评价目标
教学目标
3、初步掌握构成原电池装置的形成条件、工作原理
3、通过对原电池装置形成条件、工作原理的探究，诊断并发展学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识的核心素养
2.1 教学、评价目标
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
目标构建
2.2 教学重、难点
原电池的形成条件与工作原理
从电子转移的角度理解化学反应转化为电能的本质
重点
难点
关键
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
目标构建
2.3 教、学法分析
实验探究法
合作交流法
归纳总结法
+
+
+
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
目标构建
多媒体展示法
实验探究法
分组讨论法
等
+
+
+
等
教法：
学法：
过程设计
3.1 教学过程
情景导入
实验探究
分析本质
深入探究
课堂练习
学生小结
应用拓展
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
过程设计
目标构建
3.2 情境导入
从我国的航天事业入手，增强自豪感，并且说明设计一套直接由化学能向电能转化的装置的必要性，增强学生的社会责任感。
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
过程设计
目标构建
提问：能不能使化学能直接转化为电能
3.3 实验探究
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
过程设计
目标构建
A
只要选择了氧化还原反应就可以了吗？是否需要借助一定的装置呢？
层层递进，从而提升学生的逻辑思维能力和知识迁移的能力。提出疑问后，导入实验探究环节，得出原电池的概念，建立原电池模型
3.4分析本质
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
过程设计
目标构建
观察实验现象，产生认知冲突，引导学生分析其微观本质，得出电池正负极、电子流向，并且学会使用符号表征电极反应方程式，从而更深入地认识原电池，理解原电池的本质，发展学生宏微结合的素质
3.5 深入探究
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
过程设计
目标构建
用品：铜片、锌片、碳棒、稀硫酸、无水乙醇、电流表、烧杯、导线
要求:请选择上述用品设计原电池装置，探究形成原电池的条件，并画出装置简图
开放式设计，使学生分组自主设计实验，探究形成原电池的条件，培养学生实验设计能力、动手能力、小组合作能力以及归纳总结能力
3.6 课堂练习
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
过程设计
目标构建
在完成教学任务后，及时给出相应练习，进行课堂反馈，评价学习效果。
3.7 学生小结
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
过程设计
目标构建
先由学生小结，再由教师加以补充，与学生一同回忆本节课内容，梳理本节课重点，形成知识网络
3.8 应用拓展
工作回顾
过程设计
板书设计
价值挖掘
过程设计
目标构建
学以致用，引导学生利用所学知识以及生活材料设计出新的原电池，既能帮助学生巩固原电池的相关内容，又能培养学生的创新意识。
介绍一次电池、二次电池以及2019年诺贝尔化学家
布置课后作业：利用所学知识以及生活材料设计出新的原电池
板书设计
4.1 板书设计
工作回顾
过程设计
价值挖掘
目标构建
板书设计
e-
化学反应与电能
一、原电池
（一）、定义：化学能直接转化成电能的装置
（二）、工作原理：
负极：氧化反应
正极：还原反应
溶液：阴离子流向负极，阳离子流向正极
（三）、形成条件
1、形成闭合回路
2、有活泼性不同的电极
3、电解质溶液
4、自发的氧化还原反应
谢谢大家
希望各位评委老师给予批评和指导