20.1 磁现象 磁场 课件 (共29张PPT)人教版物理九年级全册

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名称 20.1 磁现象 磁场 课件 (共29张PPT)人教版物理九年级全册
格式 pptx
文件大小 39.1MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2023-04-04 02:47:33

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文档简介

(共29张PPT)
磁现象 磁场
第二十章 第一节
01
02
目录
磁体与磁极
磁场与磁感线
03
地磁场
磁体与磁极
Part 01
1.磁 性:
具有吸引铁、钴、镍的性质。
磁铁能吸引 、 、 等。
硬币
大头针
铁钉
2.磁 体:
具有磁性的物体。
磁体按形状分类
条形磁体
针形
蹄形磁体
实验:把铁屑铺在一张白纸上,分别将条形磁体和蹄形磁体平放在铁屑上,然后用手轻轻将磁体提起,并轻轻抖动,观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。
现象
结论
磁体_____吸引铁屑最多,中间_____;
磁体各个部分的磁性强弱_____,磁体两端的磁性_____。
磁极
北极(N)
南极(S)
两端
最少
不同
最强
  能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫_____或_____,指北的那个磁极叫_____或_____。
南极
S极
北极
N极
如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极?
每一段磁体上仍然有N极和S极
磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互_____,
异名磁极相互_____。
排斥
吸引
应用:磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达到431千米/小时,全线长17.3千米。
N
软铁棒
软铁棒


一些物体在某些条件下可以获得磁性,这种现象叫做_____。
磁化
1、[2018·浙江嘉兴]用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次,使缝衣针磁化,如图甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来,如图乙。下列说法中正确的是( )

A.缝衣针磁化后,针尖部分是S极
B.缝衣针停止运动后,针尖指向南方
C.缝衣针停止运动后,针尖指向北方
D.缝衣针停止运动后,针尖指向不确定
C
2.[2018·甘肃天水]在咖啡杯中嵌入了磁铁,使得杯子、杯碟和勺子能够彼此吸附在一起,即使倒扣,也不会落下。一个巧妙的设计,一定要抓住每个新用户的好奇心,磁铁咖啡杯就能让人误以为是个连体假单件。勺子能够被磁铁咖啡杯吸附,则制造勺子的材料可能是( )
A.银 B.不锈钢 C.铝 D.铜
B
实验1:把一个条形磁体靠近静止的小磁针,发现小磁针转动了。磁体是如何对磁针产生力的作用的呢?
磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,
称为磁场。
磁场与磁感线
Part 02
在条形磁体周围把几个小磁针放在不同地方,观察小磁针的指向。
现象:不同位置小磁针的指向____,说明小磁针所受力的方向____。
结论:磁场具有_______。
方向性
不同
不同
条形磁体的磁场分布
磁场的方向是小磁针静止后______所指的方向。
北极
磁感线的方向:从磁体_______出发回到磁体______。
磁感线
北极
南极
北出南入
(1)是假想的线,实际________,但可以形象直观地表达磁场。
(2)在磁体外部,磁感线由___________;内部则由__________。
(3)磁感线的方向就是小磁针静止后________________。
(4)磁感线的疏密表示磁场的_____,越密表示该点磁场______。
(5)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线__________。
磁感线的特点
不存在
N极到S极
不相交
S极到N极
北极所指的方向
强弱
越强
地磁场
Part 03
地理两极与地磁场两极相反,且并不重合。
地磁场形状跟条形磁体的磁场相似。
1、磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示,画出小磁针所在处磁感线的方向,并标出磁体的N、S极。(小磁针黑色端为N极)。
 A.磁体周围都存在磁场,磁场中不同点的磁场方向一般不同
 B.地球周围存在磁场,地磁场的北极在地理南极附近
 C.一根锯条靠近磁铁的磁极时,它们相互吸引,说明锯条有磁性
 D.用磁感线可方便、直观地描述磁场的分布
2.关于磁现象,下列说法中错误的是(  )。
C
3.[2017·天津南开区]小红在学习磁现象时,她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒, 为了判断钢棒的磁性情况,小红做了个小实验,她发现当甲的一端靠近乙的一端时,乙按如图所示的方式转动起来,则小红可判断( )
C
A.一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性
B.一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性
C.甲、乙都可能有磁性
D.甲、乙都一定有磁性
4.[2018·四川自贡]自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验,其中结论正确的是( )
A.同名磁极相互吸引
B.条形磁体能够吸引小铁钉
C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有了相互作用
B
本节课的主要内容到此结束!