课件20张PPT。欢迎小朋友们来上课!生日快乐！大家一起来吃蛋糕！我要吃香蕉！乘法的初步认识想一想：该怎样列算式呢？加法算式：__________________
乘法算式：__________________想一想：还能用横看、竖看的方法列乘法算式吗？☆☆☆☆☆☆
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☆☆☆请你判断：4＋4＋4＝4×3 （ ）6＋6＋6＋6＝6×4 （ ）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（ ）7＋7＋5＝7×3 （ ）相同加数 乘法计算√√√× 让我们一起给小猴唱生日歌吧!乘法的初步认识
教学目标：
1、经历求几个相同加数的和除了可以用加法，还可以用乘法计算的过程，认识乘号，能正确读、写乘法算式。
2、体验求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
3、理解乘法的意义。
教学重点：能根据求几个几相加写出乘法算式。
教学难点：初步体会乘法运算的意义，认识乘法与加法的密切联系。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
出示课题：乘法的初步认识
二、联系实际，探究新知
1、看图列式，初知意义
2、改写算式，理解意义
(1)认识乘号
(2)学习读法
谁会读这个算式5×3 ？ 板书：读作：5乘3 (一起读)
3×5 读作什么？
(3)理解意义
3、尝试练习，理解消化
三、运用知识，综合实践
1、摆一摆，列算式
2、请你判断：
4+4+4=4×3 ( )
6+6+6+6=6×4 ( )
2+2+2+2+2=2×5 ( )
7+7+5=7×3 ( )
得出：相同加数 乘法计算
四、归纳总结
