14.《蜜蜂》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
蜜 蜂
三年级 下册
法布尔：(1823--1915)他是一个著名的法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。主要作品:《昆虫记》等。
作者简介
大概 阻力 包括 准确无误
逆风 沿途 陌生
gài
zǔ
kuò
què
nì
tú
mò
wù
我会认
结构：上下结构
组词：蜜蜂 蜂蜜 蜜饯
部首：宀
mì
蜜
结构：左右结构
组词：蜜蜂 蜂蜜 蜂王
部首：虫
蜂
fēng
结构：左右结构
组词：跨越 跨国 横跨
造句：南京长江大桥横跨长江两岸。
部首：足
跨
kuà
结构：左中右
组词：明辨 辨别 辨析
造句：我们要明辨是非。
部首：辛
辨
biàn
结构：左右结构
组词：检查 检验 体检
部首：木
检
jiǎn
结构：上下结构
组词：检查 调查 查找
部首：木
查
chá
结构：左右
组词：阻止 阻击 劝阻
部首：阝
阻
zǔ
结构：左右
组词：正确 确实 确认
部首：石
确
què
结构：左右
组词：陌生 陌路 阡陌
部首：阝
陌
mò
结构：半包围
组词：路途 前途 用途
部首：辶
途
tú
结构：左右结构
组词：错误 耽误 误导
部首：讠
误
wù
辨认： 根据特点辨别，做出判断。
迷失： 弄不清方向，走错道路。
陌生：生疏，不熟悉。
超常：超出寻常的。
准确无误：形容非常精准，没有误差。
阻力：妨碍物体运动的作用力。
词语解释
闷
mēn(闷热)
mèn(愁闷)
那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
三伏天，走到哪都感到闷(mēn)热难耐，何况是工作在闷(mèn)罐车里的工作人员。
多音字
课文主旨
本文记录了作者为证实蜜蜂有辨别方向的能力而进行了一次实验的过程。表明了作者严谨的科学态度和求实的科学作风，也告诉了我们“实践出真知”这一真理。
蜜 蜂
实验目的
实验过程
实验结论
捉蜜蜂放进纸袋
到四公里外做记号放蜜蜂
至少有十五只蜜蜂回到了家
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
蜜蜂辨认方向靠的是一种本能
善于思考严谨求实
记录飞回的蜜蜂数和时间
结构板书
一、读课文第2 自然段，完成练习。
1. 这段话中表示“我”的动作的词语有_________________________。（写出五个即可）
2. 用“先……接着……然后……最后……”的句式重新写一下这个实验的过程。
3. 从这段话中你能体会出“我”是一个______________________的人。
做事有条不紊、严谨
捉、放、叫、带着、走
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，(先)把它们放在纸袋里。(接着)我叫小女儿在蜂窝旁等着，(然后)自己带着蜜蜂，走了四公里路，(最后)打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。(答案不唯一)
随堂练
二、按要求写句子。
1.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改陈述句）
2.蜜蜂向四面飞散。（扩句）
它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。
谢谢！下节见！