部编版语文三年级下册 第一单元测试卷(B)(无答案)

第一单元测试卷(B)
一、填空。(6分)
同学们，我们阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”读到这句话我们能体会到 。读到“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”我们体会到 。在读优美的句子时，还可以一边读一边想象美丽的画面。读到“竹外桃花三两枝”，我们仿佛看到 。
二、看拼音写词语。(9分)
1. fú: 吹( ) 仿( ) ( )手
2. zī: ( )润 ( )势 （ )本
3. bàn: 装( ) 花( ) 同( )
三、选择正确的答案填在括号里。(16分)
1.下列词语中读音不正确的是（ ）
A.疲倦(juàn) B. 纤(xiān)细 C. 挨(āi)打 D.电线杆(gān)
2.下列词语书写有错误的是 ( )
A.舞蹈 B. 破裂 C.玲俐 D. 洒落
3.下列说法有误的是 ( )
A.“乌黑、聚拢、偶尔”的反义词分别是“雪白、分散、经常”。
B.“形”可以组成形成、模形、形象等词语。
C.夏天，太阳一出来,地上就像着了火。
D“剪刀似的尾巴”“可爱的小燕子”“旷亮无比的天空”这些词语搭配没有错误。
4.下面加点字的读音不读轻声的是 ( )
A.莲蓬 B.衣裳 C.饱胀 D.粮食
5.“小溪泛尽却山行”一句中“小溪泛尽”理解正确的是 ( )
A.小溪的水流尽了。 B.来到了小溪的源头。
C.乘船到小溪的尽头。 D.小溪的水不再泛滥。
6.下面句子中词语搭配没有语病的一项是 ( )
A.他们在回家的路上唱起一首轻快的歌
B.蜻蜓有一双复眼,所以视觉很灵敏。
C.雪白的衣裳随风飘动。
D.我站在东方明珠塔上，瞻仰着滚滚的黄浦江
7.下列句子中,与“蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦。运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.瓢虫的膜翅像一条黑稠裙。
B.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
C.一阵微风吹来，我就翩翩起舞。
D.小燕子高兴地从南方赶回来，为春光增添了许多生趣。
8.下列说法不正确的一项是 ( )
A.《燕子》一文从外形特点和休憩时的样子两个方面写出燕子的活
泼可爱。
B.《荷花》写出荷花美丽的姿态，表达了作者对荷花的喜爱之情。
C.《忆江南》是白居易写的一首词，表达了诗人对江南美景的赞美与
怀念之情。
D.“资”“贡”“贷”“员”都是形声字。
四、根据课文内容填空。(13分)
1.古诗词中有很多描绘春天美景的诗句:杜甫用“ ， ”。描绘春暖花开的景象;苏轼用“ ， 。”再现江南早春的景象;曾几用“ ， 。”展现了浙江山区明媚清丽的风光;白居易用“ ， 。”表达对江南的赞美与怀念。(8分)
2.在原句上修改病句。(1分)
《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。
3.选出括号里合适的词语，再用另一个词语造句。(2分)
水面的小圆晕一圈一圈的(荡漾 飘荡)开去。
。
4.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子写一种小动物的特点)(2分)
五、阅读理解。(22分)
短文一(10分)
荷花(片段)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.文段中的“大圆盘”指的是(1分) ( )
A.荷叶 B.白荷花 C.花骨朵 D.小莲蓬
2.文段中“ ”“ ”等词语说明池塘里的荷叶非常多。(1分)
3.你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长’或“钻”吗 为什么 (2分)
4.作者细致地描写了三种形态的 、 、 、荷花，引人人胜。(3分)
5.发挥想象，仿照文段，把下列句子补充完整。(3分)
天上的白云形态万千，有的 ，有的
有的 。
短文二(12分)
返乡报春的家燕
春天的时候，家燕们随着温暖的春风来到它们的故乡，在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长,飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去。家燕有一个“怪癣”:它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。
家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远,哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。
家燕返回家乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等,再混上自己的唾液。没多久，一个崭新的碗型的窝便出现在你家的屋檐下了。
有时,霸道的麻雀会坐享其成,强占家燕们舒适的窝,家燕可不会就此罢休，它们群起而攻之，把麻雀轰走。有时实在赶不走麻雀，家燕便会十分“残忍”地衔来泥土、树枝，封死巢穴，把麻雀们统统“活埋”了。
它还是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟!
1.根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在横线上。
①众多的人或者动物结成一群群一队队。
②形容路途艰难遥远。
2.家燕是随着 回故乡的。(2分)
3.在文中找出描写家燕“怪癖”的句子。(3分)
4.文中把家燕的翅膀比作 。(3分)
5.我们为什么要保护家燕 (4分)
六、拓展题。(4 分)
你想成为昆虫学家吗 请读读下面小法布尔的故事。
小法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张“动物挂图”和一本寓言集。寓言集里有许多禽兽、小虫的精美插图，法布尔爱不释手，他逐渐痴迷上了对昆虫的研究。
有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息……多繁忙的劳动场面哪!法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿;他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行为，说:“这孩子大概'中了邪(xié)’!”法布尔为了捕捉一只小虫,常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀,他宁愿自己绊一跤。
读后思考:读完这个故事，小法布尔有哪些值得你学习的地方
七、习作。(30分)
春天到了，到处都生机勃勃。请选择一种植物，介绍给别人，让更多的人了解它。题目自拟，写作时要写出观察所得和感受哟!还要记得运用优美生动的语句。