第13课《画杨桃》同步练习题（含答案）

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第13课《画杨桃》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语。
yáng táo jiǎng zhuō lǎo shi lún liú
píng shí jiǎo dù nán wàng qiǎng zhe
hé yán yuè sè hā hā dà xiào
二、填空题
2．生字扩词。
图( )( ) 课( )( )
摆( )( ) 座( )( )
交( )( ) 哈( )( )
页( )( ) 抢( )( )
嘻( )( )
3．照样子，写词语。
1．转来转去
_____来____去　　____来____去　　____来____去
2．结结实实（AABB式）
____________ ____________ ____________
3．自言自语
自____自____ 自____自____ 自____自____
4．视( )不( ) 　　　　 ( )颜悦( )
揠( )助( ) 　　　　 赏( )悦( )
4．把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①( )( )大笑 ②( )颜悦( )
③视而( )( ) ④赏( )悦( )
美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同桌看了______，老师却______地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。”
5．【培优题】脑筋急转弯。 （猜水果名）
1．草原上来了一群羊。( )
2．羊正吃草，狼来了。( )
3．4 +4 +4 +4。 ( )
6．按课文《画杨桃》原文填空。
提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的________不同，杨桃的________也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成________的时候，不要忙着________，要看看人家是从________看的。我们应该相信________，看到是什么样的就画成什么样。
三、信息匹配
7．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
焦急（jiāo　jiáo）　　　半晌（shǎnɡ　xiǎnɡ）　　　 教诲（huǐ　huì）
倒不如（dǎo　dào） 街坊（fang　fáng） 羊圈（juàn　quān）
8．选词填空。（填序号）
A．审视 B．注视
（1）在全场观众的( )下，他完成了高难度的动作。
（2）他( )了一下现场，发现了一些蛛丝马迹。
A．严肃 B．严格
（3）爸爸( )地对我说：“要珍惜时间，认真学习。”
（4）在爸爸的( )要求下，我的成绩逐渐提高了
四、语言表达
9．按要求写句子。
1.我把杨桃画成了五角星。（改成“被”字句。）
________________________________________________
2.两个杨桃被老师摆在讲桌上。（改为“把”字句。）
________________________________________________
3.神情 老师 变得 的 严肃了（连成一句通顺的话。）
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五、现代文阅读
根据课文《画杨桃》完成课内语段阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。∥因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
10．选出下面字的正确读音。
相似（sì shì） 教诲（huǐ huì） 熟（shú shòu）悉（xī xì）
11．老师一共说了________句话。老师的话文中已用“∥”分成两层，第一层讲：________。
第二层讲：________。
12．文中父亲和老师的话十分相似，都告诉“我”在画画时，看到是什么样的，就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画，做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时，我要________。
课外阅读。
聪明的徐文长
明朝有个大文学家叫徐文长，他从小聪明过人，上学以后又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假（jiǎ）思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。
大家一致赞叹：“徐文长真聪明！”
13．从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。
勤勉——( )　　　赞美——( )　　　聪慧——( )
14．老师给同学们出了一道什么题？用“ ”在文中画出来。
15．徐文长是怎么解决这个问题的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。从所画句子可以看出，徐文长是一个 的孩子。
16．读了短文，我认为我们在遇到问题时要_____________________。
参考答案：
1．杨桃 讲桌 老实 轮流
平时 角度 难忘 抢着
和颜悦色 哈哈大笑
2． 图画 图片 课本 课文 摆放 摆动 座位 让座 公交 交友 哈欠 哈哈 书页 页面 抢走 抢先 嘻哈 嘻叹
3． 想 想 走 走 飞 飞 认认真真 老老实实 红红火火 作 受 由 在 生 灭 而 见 和 色 苗 长 心 目
4． 哈 哈 和 色 不 见 心 目 ① ②
5． 草莓 杨桃 石榴
6． 角度 样子 五角星 发笑 什么角度 自己的眼睛
7．jiāo shǎng huì
dào fang juàn
8． B A A B
9． 杨桃被我画成了五角星。 老师把两个杨桃摆在讲桌上。 老师的神情变得严肃了。
10．sì huì shú xī 11． 4#四 用画杨桃这个例子说明同一个事物从不同的角度看会有不同的样子 告诉学生懂得这个道理后应该怎样做 12．相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
13． 勤奋 称赞 聪明 14．他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。 15．只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。　聪明、爱动脑筋 16．多思考、多动脑，才能想出正确的办法
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