第17课《我变成了一棵树》同步练习题（含答案）

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第17课《我变成了一棵树》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音，写词语。
xíng zhuàng hú li wān yāo bēi bāo
xiāng cháng jì xù tái tóu qiǎo kè lì
二、选择题
2．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．希望（xī） B．鳄鱼（è） C．香肠（cháng） D．陈醋（chù）
3．我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……
这句话中省略号的作用是表示（ ）。
A．列举的省略 B．重复词语的省略 C．引文的省略 D．话未说完
4．《我变成了一棵树》一文中树干上不断往下滴的水珠是（　　）
A．雨水 B．大树的眼泪 C．虫子撒的尿 D．“我”的口水
三、填空题
5．查字典填空。
“密”用音序查字法，就先查音序( )，再查音节( )，用部首查字法先查( )，再查( )画。它在字典中的解释有：①事物之间距离近或空隙；②感情好；③精致；④秘密。下面词语中的“密”应选择哪种解释，选择序号填在括号里。
密报( ) 紧密( ) 亲密( ) 密封( )
精密( ) 密集( ) 密切( ) 保密( )
6．在括号里填上适当的量词。
一( )树 一( )苹果 一( )刺猬 一( )香肠
一( )牛奶 一( )面包 一( )花生 一( )排骨
7．读一读，把词语补充完整。
( )地跳着 ( )的声音 ( )地垂下
( )的鸟窝 ( )的饭菜 ( )地啃着
8．巧填同音字。
tái( )头 ( )风 ( )灯 ( )举
fán平( ) ( )是 麻( ) 劳( )
kè巧( )力 ( )文 ( )服 功( )
9．比一比，组词语。
状( ) 狐( ) 零( ) 肠( )
壮( ) 抓( ) 铃( ) 汤( )
10．根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇_______故事。作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
四、信息匹配
11．读句子，选择能表现“我”的心情变化的词语。
A．紧张、担心 B．高兴、失望 C．疑惑、惊喜 D．不耐烦
（1）她不知道我变成了树！( )
（2）我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。( )
（3）哎呀，她是怎么知道我的秘密的？ ( )
（4）妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。( )
12．词语辨析。
陆续 继续 连续
①仔细一想，她已经( )三次考试获得第一名了。
②快到中午了，钓鱼的人( )笑容满面地回家了。
五、语言表达
13．小练笔。（选做题）
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
本文的想象十分丰富，值得我们学习。想一想，如果你也会变，你想变成什么？
我真希望变成___________，_________________________。我心里想着，____________________。呀，我真的变成了___________！
六、现代文阅读
课内阅读《我变成了一棵树》（节选），完成练习。
《我变成了一棵树》（节选）
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树；三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
14．“我”变的树上长满了__________________________________。
15．树上的鸟窝可以用（ ）一词来概括。
A．各种各样 B．千变万化 C．美轮美奂
16．“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”它们指__________。这句话用了________的修辞手法，进一步表现出“我”丰富的____________。
17．“我”会请小白兔、小刺猬等住进鸟窝，它们会在鸟窝里_______________，会在鸟窝里_______________，还会在鸟窝里_______________。
阅读。
红蜡烛（节选）
新美南吉
夜晚来到了。大家兴冲冲地来到山顶上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树的树杈上，在那儿等着大伙儿呢！
花炮马上就要放到天空中去了。想不到，这时发生了一件非常难办的事：谁也不肯去给花炮点火。大伙儿乐意看，却不愿意动手。
这样，花炮就看不成了。
后来，大伙儿决定采用抽签的办法——谁抽着“去”字，谁就去点火。
抽到“去”字的是乌龟。
乌龟只好鼓起勇气，朝花炮走去。
他点火点成了吗？
没有！
他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！
这样，只好第二次抽签。这次应该黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强点儿——他的脖子没有缩进去。可惜黄鼠狼近视得厉害。他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。
后来，轮到野猪去点了。
大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。
“你们准备好了吗？我可点了！”最后，是勇敢的野猪擦亮了火柴。
“点吧，快点吧。”回答的声音从草丛里响起。大家又是期待又是害怕——好紧张哦。
可是，等啊，等啊，等了好久——没有震天的巨响，没有照亮整个夜空的美丽火花，什么都没有。一个接一个地，小动物们睁开眼睛，放下捂住耳朵的手，他们惊讶地看见：一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静的，静静的，无声无息——只有一片小小的光亮和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人，在对着他们微笑。
18．风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
__________________________________________________________________________
19．树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用带下划线的词写一句话）
__________________________________________________________________________
20．照样子，写词语。
例：无声无息（ABAC式）：________、________
21．大伙儿决定用 的办法决定谁去点火。
A．划拳 B．抽签 C．赛跑
22．文中写了________、________和________分别去点火，最后，________点火成功了。
23．乌龟为什么没有成功点火呢？用横线在文中画出答案。
24．文中提到的“花炮”其实是________。
参考答案：
1．形状 狐狸 弯腰 背包
香肠 继续 抬头 巧克力
【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“狐狸”“继续”“腰”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．D
【详解】本题考查字音。D项中的“醋”字读“cù”，其他三项均正确。
3．A
【详解】本题考查省略号的作用。省略号的作用一般有：①表示说话时断断续续；②表示列举或重复词语的省略；③表示对话中的沉默不语；④表示语意未尽；等等。本句前面提到“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”，后面具体列举了各种形状的鸟窝，因此这句话中的省略号表示列举的省略。本题选A。
4．D
【详解】此题考查课文内容的理解和记忆能力。《我变成了一棵树》一文中树干上不断往下滴的水珠是指的“我”的口水。
故答案为D。
5． M mi 宀 8
④ ① ② ① ③ ① ② ④
【详解】本题考查了字的音序查字法和部首查字法，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语的意思来思考。
“密”的读音是“mì”，用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“M”，再查音节“mi”。
“密”按部首查字法先查“宀”部，再查7画。
“密报”的意思：秘密地报告。故本题选④。
“紧密”的意思：十分密切，不可分隔。故本题选①。
“亲密”的意思：感情好，关系密切。故本题选②。
“密封”的意思：严密封闭。故本题选①。
“精密”的意思：精确细密。故本题选③。
“密集”的意思：数量很多地聚集在一处。故本题选①。
“密切”的意思：彼此间关系亲近。故本题选③。
“保密”的意思：是一种不让秘密泄露，保守事物的秘密的行为。故本题选④。
6． 棵 个 只 根 杯 个 粒 块
【详解】量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，量词同名词相搭配，有一定的规律，有的量词只同两三个词搭配，有的量词却是相当百搭。平时学习中，要注意多积累，同时要结合事物的特点与生活经验，选择恰当的量词。
7． 高兴 巨大 高高 形状奇特 香喷喷 大口
【详解】本题考查词语搭配。本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“形容词（或限制词）+地+动词”的形式，应按照语言习惯合理搭配即可。
8． 抬 台 台 抬 凡 凡 烦 烦 克 课 克 课
【详解】本题主要考查辨析同音字的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。
9． 形状 狐狸 丁零 香肠 壮实 抓住 铃声 米汤
【详解】本题主要考形近字的辨析及组词能力。首先要认清字形，找出每组字的相同和不同点，读准字音，理解字词意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
10． 童话 想象 一棵树 人与自然的和谐 深深的母爱
【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11． B D C A
【详解】考查理解句子含义，体会心情变化。解答此题要结合语境。
（1）她不知道我变成了树！因为“我”早就想变成一棵树，变成树后而高兴，变成一棵树后吃不了饭表示失望。
（2）写“我”在树下玩得正高兴度，妈妈却喊她吃饭。表示不耐烦。
（3）哎呀，她是怎么知道我的秘密的？表示疑惑、惊喜。
（4）妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。怕妈妈认出我表示紧张担心。
12． 连续 陆续
【详解】本题考查词语辨析。“陆续”表示有先有后，时断时续；“继续”表示完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始；“连续”表示一个接一个，一次连一次。第①题，“三次考试获得第一名”应该是一次连一次，所以填“连续”。第②题，钓鱼的人回家是有先有后的，所以填“陆续”。
13． 一只小鸟 这样就可以挥动翅膀去任何地方了 就觉得后背痒痒的，一照镜子，发现自己真的长出了一对翅膀 一只小鸟
【详解】本题考查仿写和联想能力。题干要求写一写想变成什么，答题时要仿照例句补充需填写的内容。注意要写出想变成的物体的特点，为什么你想变成这个样子，如变成小鸟就应该长出翅膀，变成小鱼就会长出鱼鳍，变成风就会消失等，注意描述事物特点时要有细节变化，语义通顺，合情合理。
14．各种形状的鸟窝 15．A 16． 鸟窝 拟人 想象 17． 睡觉 吃饭 聊天
【解析】14．本题考查课文内容的理解。
仔细阅读文章，结合句中“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树”可知，“我”变的树上长满了各种形状的鸟窝。
15．本题考查词语的搭配。
学生要根据文章，加以理解，结合日常知识的积累，写出相对应的成语，要注意平时多积累。
各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
千变万化：形容变化无穷。
美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。
结合语句“三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”可知，选择“各种各样”符合句意。故A选项正确。
16．本题考查对句子的理解。
结合语句“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树；三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……”可知它们指“鸟窝”。
结合句中“它们就在枝头跳起了舞”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，进一步表现出“我”丰富的想象。　　　　　　　　　　　　
17．本题考查想象写话。
本题是开放性题型，答案不唯一，只要语句通顺，想象合理即可。
示例：“我”会请小白兔、小刺猬等住进鸟窝，它们会在鸟窝里休息，会在鸟窝里唱歌，还会在鸟窝里玩耍。
18．秋风一吹，枫树的落叶在空中翩翩起舞。 19．小巧玲珑的铃铛，风一吹，就会发出“丁零丁零”的声音。 20． 自由自在 人山人海 21．B 22． 乌龟 黄鼠狼 野猪 野猪 23．他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！ 24．蜡烛
【分析】18．本题考查的是仿写句子，注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。例句是拟人句，仿写时注意即可。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
19．本题考查了造句的能力。丁零丁零：象声词，形容铃声或小的金属物体的撞击声。据此造句即可。注意要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，注意：丁零丁零”是拟声词。
20．本题考查了仿写词语的能力。“无声无息”是ABAC式的词语，类似的词语有：无影无踪、无边无际、无法无天等。
21．本题考查了筛选信息的能力。结合句子“后来，大伙儿决定采用抽签的办法-谁抽着‘去’字，谁就去点火”可知答案。
22．本题考查了对文章内容的理解。阅读全文结合文章内容可知，文中写了乌龟、黄鼠狼和野猪分别去点花炮，最后，野猪点火成功了。
23．本题考查了对文章内容的理解。结合句子“他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！可知答案。
24．本题考查了对文章内容的理解。结合句子个接一个地，小动物们睁开眼睛，放下捂住耳朵的手，他们惊讶地看见：一支小小的红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧”可知，文中提到的“花炮”其实是一支小小的、红色的蜡烛。
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