统编版语文六年级下册第14课《文言文二则》同步练习题（含答案）

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第14课《文言文二则》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．看拼音写词语
hóng hú yuán zhù biàn jiě shè jī

bó yì pán yú yī yīng jù quán

二、选择题
给加点字选择正确的解释。
2．援弓缴而射之。（ ）
A．这里指系在箭上的丝绳。 B．这里指带有丝绳的箭。
3．孰为汝多知乎？ （ ）
A．知道。 B．同“智”，智慧。
4．孔子不能决也。（ ）
A．断定，拿定主意。 B．决定最后胜败。
5．与“通国之善弈者也”中“之”用法相同的一项是（ ）
A．惟弈秋之为听 B．一人虽听之
C．思援弓缴而射之 D．虽与之俱学
三、填空题
6．生字扩词
援：( ) ( ) 俱：( ) ( ) 弗：( ) ( )
辩：( )( )
7．写同音字。
biàn ( )论 ( )认 ( )子
fú 仿( ) 吹( ) 自愧( )如
jù ( )集 占( ) 一应( )全
8．填入反义词
凉爽——________ 开始——________ 果断——________ 专心致志——________
9．按课文内容填空
（1）弈秋，____________。使弈秋诲________，其一人________，惟弈秋________。一人虽听之，一心以为鸿鹄________，____________，虽________，弗若之矣。为是____？曰：________。
（2）孔子东游，见两小儿________ ，问________ 。一儿曰：“________ ，而________ 。”一儿曰：“我以________ ，而______________ 。一儿曰：“________________ ，及日中________ ，此不为____________________ ？”一儿曰：“_________________ ，及其日中________ ，此不为____________________ ？”孔子不能________ 。两小儿笑曰：“______________ ？”
10．课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是_______________的故事，告诉我们__________________________的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照______________的顺序写的。（填序号）
①两小儿辩日 ②两小儿笑 ③孔子不能决 ④孔子见两小儿
11．说说下列句子所运用的修辞手法。
1．为是其智弗若与？曰：非然也。( )
2．孰为汝多知乎？( )
3．此不为远者小而近者大乎？( )
12．句子翻译：
（1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
___________________________________________
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
___________________________________
（3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
_________________________________
（4）孔子不能决也。
_______________________________
（5）孰为汝多知乎！
_________________________________________
13．根据课文理解填空。
（1）《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人__________，一个人__________，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们_________________。
（2）《两小儿辩日》围绕“__________________”，讲述了两个______的不同观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的______，体现了两个小孩__________和孔子__________的态度。
四、语言表达
14．按要求写句子。
①气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
修改病句：_________________________________ 　
②老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”　
改为第三者转述句：____________________________________________________
③他今天必须去上班。　　
改为双重否定句：______________________________________________________
④马在奔驰。
扩句：________________________________________________________
⑤桂花的香味传得老远老远。
改为夸张句：_____________________________________________________
五、信息匹配
15．用“√”给加点字选择正确的读音。
1．一心以为有鸿鹄 （hú　gào） 将至
2．思援弓缴 （jiǎo　zhuó） 而射之
3．虽与之俱学，弗 （fó　fú） 若之矣
4．及日中则如盘盂 （yú　pán）
5．孰 （shú　shǔ） 为汝 （rú　rǔ） 多知乎
16．文言文中“之”字使用较多，我能为下列句中加点的“之”字选择正确的意思。
A．指弈秋的教诲。B．它，指天鹅。C．他，指专心致志那个人。 D．结构助词的
1．虽与之俱学，弗若之矣。( )
2．一人虽听之。( )
3．通国之善弈者也。( )
4．思援弓缴而射之。( )
17．选字组词。
【俱 惧】 恐( ) ( )怕 ( )全 ( )备
【援 缓】 支( ) ( )慢 声( ) ( )救
【盂 孟】 盘( ) ( )子 痰( ) ( )浪
【弈 奕】 ( )棋 博( ) 文采( )( )
六、文言文阅读
文言文阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
18．文中与“不”意思相同的字是______。
19．写出“之”在下面句子中的意思。
通国之善弈者也 ______ 一人虽听之 ______
思援弓缴而射之 ______ 虽与之俱学 ______
20．写出句子“为是其智弗若与？曰：非然也”的意思。
__________________________________________________________________________
21．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？
_______________________________________________________________________
课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，_______________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_____________？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
22．将课文内容补充完整。
23．解释下列句中加点字的意思。
我以日初出远：_______
孰为汝多知乎：_______
24．两小儿辩斗时，一儿从__________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。
25．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈一谈。
____________________________________________________________________
参考答案：
1．鸿鹄 援助 辩解 射击
博弈 盘盂 一应俱全
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鸿鹄、援、辨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B 3．B 4．A 5．A
【分析】2．考查对词语的理解。
援弓缴而射之：想拿弓箭去射鸿鹄（大雁）。缴指：带有丝绳的箭。
3．考查对词语的理解。
孰为汝多知乎：谁说你的知识渊博呢：知：zhì。通假字，原为智。
4．考查对词语的理解。
孔子不能决也：孔子不能判决（谁对谁错）。决指：断定，拿定主意。
5．考查对词语的理解。从题干来看句子的意思是：弈秋，全国最擅长下棋的人。“之”作助词，译为：的。
A项，作助词，译为：的。
B项，代词，指弈秋的教导。
C项：代词，指鸿鹄。
D项，代词，指另一个（学习好/一起学习的）学生。
6． 救援 援助 一应俱全 俱乐部 弗若 弗如 辩斗 辩论
【详解】本题主要考查给字组词能力。给字组词，通常是把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。本题解答时要认清每一个字，再组上合适的词语。
援：读“yuán”，可组词“援助、支援、增援”等。
俱：读“jù”和“jū”（指姓），可组词“百废俱兴、一应俱全、俱乐部”等。
弗：读“fú”，可组词“弗若、弗如、弗许”等。
辩：读“biàn”，可组词“辩斗、辩论、争辩”等。
7． 辩 辨 辫 佛 拂 弗 聚 据 俱
【详解】本题考查对同音异形字的掌握，在日常学习中，要注意积累同音异形字，汉语中，即使读音相同，字形和意思也可能不同，组词也不同。
8． 炎热 结束 犹豫 心不在焉
【详解】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
凉爽：清凉爽快。反义词：炎热、酷热。
开始：指从头起,或从某一点起；着手进行；开始的阶段。反义词：结束、终结。
果断：有决断；不犹豫。反义词：迟疑、犹豫。
专心致志：形容一心一意，聚精会神。反义词：三心二意、心不在焉。
9． 通国之善弈者也 二人弈 专心致志 之为听 将至 思援弓缴而射之 与之俱学 其智弗若与 非然也 辩斗 其故 我以日始出时去人近 日中时远也 日初出远 日中时近也 日初出大如车盖 则如盘盂 远者小而近者大乎 日初出沧沧凉凉 如探汤 近者热而远者凉乎 决也 孰为汝多知乎
【详解】该题考查的是文言文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填字）。
（1）句子选自文言文《弈秋》，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
（2）句子出自文言文《两小儿辩日》，原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰："我以日初出远，而日中时近也。"。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
10． 两个人同时跟弈秋学下棋，因两人的学习态度不同，学习效果也截然不同 只有专心致志才能有所成就 ④①③②
【详解】这道题考查对课文的整体把握。第（1）题考查《学弈》的主旨：《学弈》讲的是两个人同时跟弈秋学下棋，因两人的学习态度不同，学习效果也截然不同的故事，告诉我们只有专心致志才能有所成就的道理。第（2）题考查《两小儿辩日》的写作顺序。课文是按照“孔子见两小儿——两小儿辩日——孔子不能决——两小儿笑”的顺序写的。所以正确的序号是④①③②。
11． 设问 反问 反问
【详解】本题主要考查学生对修辞手法的掌握。
可以先将句子翻译成现代文，再进行判断。第一小题自问自答，为设问；第二三小题能够将其改成陈述句，得到确定的答案，为反问。
12． 孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。 太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？ 孔子不能判决（谁对谁错）。 谁说你的知识渊博呢？
【详解】本题考查文言文翻译，注意抓住关键字词理解。
（1）东：东方。游：游历、游学。见：看见。辩斗：辩论，争论.辩：争。故意思为：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
（2）以：认为。始：刚刚，才。去：离；距离。日中：正午。故意思为：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。
（3）沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：把手伸向热水里。汤，热水，开水。（古时还特指沐浴时用的热水。）在文中的意思是天气很热。故意思为：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？
（4）决：决断，判定，判断。故意思为：孔子不能判决（谁对谁错）。
（5）孰：谁。为：同“谓”，说，认为。汝：你。知：通假字。“知”通 “智”聪明、智慧。故意思为：谁说你的知识渊博呢？
13． 专心致志 三心二意 做事一定要专心致志，不能三心二意 太阳什么时候离人近，什么时候离人远 小孩 判断 善于观察、敢于大胆质疑，说话有理有据 实事求是
【详解】本题考查对课文内容的理解与分析。
（1）《学弈》出自《孟子·告子上》，通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。
（2）《两小儿辩日》是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
14． 气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。 老师说，他要尽自己的全部力量把我们培养成有用的人。 他今天不能不去上班。 健壮的骏马在广阔无边的草地上奔驰。 桂子花开，十里飘香。
【详解】①本题考查病句辨析和修改能力。此句为逻辑顺序错误，应该是先收听后记录。将其位置调换即可。
②本题考查直接引述句改为间接转述句的能力。引述句和转述句之间的转换：A．标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B．人称的变化：a．引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b．当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
③本题考查肯定句改为双重否定句的能力。肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
④考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
⑤本题考查改写句子的能力。“每一个句子都有主谓宾三种成份（或主谓两种成分）组成，主语由名词担任，谓语由动词或“是”、“在”等担任，宾语由形容词担任。只要找准要修改的部分就很容易了。夸张是达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。
15．1．hú
2．zhuó
3．fú
4．yú
5．shú rǔ
【详解】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
1．“鸿鹄”中“鹄”的读音为hú，指天鹅。
2．“缴”为多音字，在“缴而射之”中读音为zhuó，指系在箭上的丝绳，射鸟用；还可以读作jiǎo，缴纳。
3．“弗”的读音为fú，意思是不。
4．“盂”的读音为yú，指盛液体的敞口器具。
5．“孰”的读音为shú，意思是谁；“汝”的读音为rǔ，人称代词，你。
16． C A D B
【详解】本题考查文言文中字词的解释，解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
1．“虽与之俱学，弗若之矣”意思是虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。“之”的意思是他，指专心致志那个人。
2．“一人虽听之”意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导。“之”的意思是指弈秋的教诲。
3．“通国之善弈者也”意思是弈秋是全国最擅长下棋的人。“之”的意思是的，为结构助词，
4．“思援弓缴而射之”意思是想要拉弓箭将它（天鹅）射下来。“之”的意思是它，指天鹅。
17． 惧 惧 俱 俱 援 缓 援 援 盂 孟 盂 孟 弈 弈 奕 奕
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
18．弗 19． 的 指弈秋的教导 指鸿鹄 指另一个人 20．是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 21．我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。
【解析】18．本题考查文言词语的解释。
结合词语的特点和所在的语境含义进行分析即可。“弗若之矣”意思是但棋艺不如前一个人好。弗：不。
19．本题考查多义词。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
“通国之善弈者也”意思是全国最擅长下棋的人。之：的。
“一人虽听之”意思是另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：代词，代指弈秋的教导。
“思援弓缴而射之”意思是却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。之：代指鸿鹄。
“虽与之俱学”意思是虽然他们一起学习下棋。之：代词，他，指专心致志的那个人。
20．本题考查文言文的翻译。
翻译时先抓住关键词，把握文言文的原意，然后用通顺的话写出文言文的意思。为：因为。弗：不如。句意：是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
21．本题考查理解文章主旨的能力。
解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合自己的认识来分析。结合内容可知，本文通过两个学棋者的表现与结果，告诉我们学习要专心致志，不可一心二用的道理。
【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两人下棋，其中一人十分认真、专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心想着有大雁将要飞来，想要用弓箭将它射下来。虽然他们一起学习下棋，但后者的棋艺明显不如前者高。难道是因为他的智力不如前者吗？说：“不是这样的。”
22．此不为远者小而近者大乎？ 此不为近者热而远者凉乎？ 23． 认为 同“智”，智慧 24． 大小 冷热 25．说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
【解析】参考译文：
孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。　　
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”　　
另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。　　
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”　　另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错。　　
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
22．本题考查了根据课文内容填空能力。结合课内学习完成即可。即“及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”和“及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
23．本题考查了对文言文字词的理解。注意理解与区分古今义。
结合译文可知，“我以日初出远”意思是我认为太阳刚升起时离人远；以：认为。
“孰为汝多知乎”意思是谁说你知识渊博呢？知：同“智”，智慧。
24．本题考查了文言文内容的理解能力。结合句子“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”和“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”可知，两小儿辩斗时，一儿从大小的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从冷热的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”，他们看太阳的角度不同，因此得出的结论也不同。
25．本题考查了学生的知识拓展能力。结合文章内容，联系实际写出受到的启发即可，如：平时要养成善于观察和研究的习惯。学无止境，要活到老，学到老。
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