统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 课件(共9张PPT)

(共9张PPT)
第一单元
4 古代诗歌四首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者 ，字 ，号 ，_____
（朝代）诗人。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗人借景抒情，蕴含飘零之感、离
别之情、迁谪之远的诗句是： ， 。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“ ，___________ _ ”
两句借明月表达了对友人的深厚情感。
1.默写填空。
李白
太白
青莲居士
唐代
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
我寄愁心与明月
随君直到夜郎西
2.解释下列加点的词语。
（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 _____
（2）杨花落尽子规啼 _____
（3）我寄愁心与明月 ___
降职
柳絮
给
3.判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄。古代常用官职或任官之
地的州县名来称呼一个人。“子规”即布谷鸟，又称“杜鹃”。（ ）
（2）本诗首句写景，次句叙事，后两句抒情。尤其是后两句，充分体现了
李白诗歌豪迈飘逸的现实主义风格。（ ）
√
×
　解析：（2）后两句体现了李白诗歌豪迈飘逸的浪漫主义风格。
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
题组（一）（21-22·唐山迁安期中）
4.“杨花落尽子规啼”一句有何作用？
5.请简要赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
4.“杨花落尽子规啼”一句有何作用？
解析：首句“杨花落尽子规啼”是自然环境描写，从自然环境描写的角度分析其作用即可。
答案示例：
点明时令，渲染了离别的伤感气氛，给人以画面感，衬托出人物哀伤悲凉的心情，表达了对友人的关心和盼望友人早日归来的心情。（意思对即可）
5.请简要赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
解析：
该诗句可以从修辞手法的角度进行赏析，这两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己、富于同情的知心人，它能够且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的“夜郎西”，交给那不幸的迁谪者。饱含诗人对朋友的关切与同情。
答案示例：
这两句诗运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，把月亮看成是友好使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担这项使命。表达了诗人对友人的关切与同情。（意思对即可）
题组（二）
6.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫
的色彩。
D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，
使诗味更加醇厚。
C
解析：
这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感慨，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情，而非C项中所说的“诗人因怀才不遇而生的‘愁心’”。
7.古人送别朋友时常常通过不同的方式来传达心中对朋友难分难离的深情，这些
方式逐渐成为送别习俗，请写出下面的诗句所包含的送别习俗。
A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（ ）
B.水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
（ ）
C.深山古路无杨柳，折取桐花寄远人。
（ ）
饮酒
折杨柳
寄桐花
解析：从“更尽一杯酒”可知是“饮酒”，从“折一枝”和“水边杨柳”可知是“折杨柳”，从“折取桐花寄远人”可知是“寄桐花”。